【摘要】第五節(jié)共點力的平衡條件:指的是幾個力作用于物體的________或它們的作用線________________________.:物體受到力的作用,但__________并不發(fā)生變化,稱為平衡狀態(tài).物體處于______狀態(tài)或______________狀態(tài)是平衡狀態(tài).同一點延長后相交于同一點
2025-11-08 15:13
【摘要】力的平衡暑期節(jié)節(jié)練一、選擇題1.下列各組的三個點力,可能平衡的有[]A.3N,4N,8NB.3N,5N,7NC.1N,2N,4ND.7N,6N,13N2.n個共點力作用在一個質(zhì)點上,使質(zhì)點處于平衡狀態(tài)。當(dāng)其中的F1逐漸減小時,物體所受的合力[]A.逐漸增大
2025-11-26 05:25
【摘要】第四章《力與平衡》暑期單元試卷一、選擇題(每題至少有一個正確答案,選對得4分,多選得0分,漏選得2分)12×4=48分1、下列各組共點力中,不可能平衡的是()、4N和5N、10N和1N、9N和9N、5N和8N
2025-11-25 23:31
【摘要】第4章力與平衡測評(時間:45分鐘,滿分:100分)【說明】本試卷分為第Ⅰ、Ⅱ卷兩部分,請將第Ⅰ卷的選擇題的答案填入答題欄內(nèi),第Ⅱ卷可在各題后直接作答.共100分,考試時間45分鐘.第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只
2025-11-26 01:26
【摘要】研究物體間的相互作用一、要弄清楚的十二個問題問題一:弄清滑動摩擦力與靜摩擦力大小計算方法的不同。當(dāng)物體間存在滑動摩擦力時,其大小即可由公式Fμ=μFN計算,由此可看出它只與接觸面間的動摩擦因數(shù)及正壓力有關(guān),而與相對運動速度大小、接觸面積的大小無關(guān)。正壓力是靜摩擦力產(chǎn)生的條件之一,但靜摩擦力的大小與正壓力無關(guān)(最大靜摩擦力除外)。當(dāng)物體處于平衡狀
2025-11-29 14:21
【摘要】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時建磷中心學(xué)校李彭?支點動力動力臂阻力阻力臂:溫故知新能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。支點O動力F1動力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況,蹺蹺板是杠桿嗎?天平是杠桿嗎?天平怎樣算已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡?想一想,說一說
2025-07-19 19:52
【摘要】學(xué)案5習(xí)題課:共點力平衡條件的應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].力作用下的平衡問題..平衡問題.1.共點力作用的平衡狀態(tài):物體在共點力作用下,保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).2.共點力作用下的平衡條件是合力為零,即F合=0,用正交分解法表示的平衡條件:Fx合=0,F(xiàn)y合=0.3.平衡條件的四個常用推論:
2025-11-10 07:01
【摘要】課題:杠桿的平衡條件(共1課時)教學(xué)目標(biāo):;;;重點:理解杠桿的平衡條件;難點:理解杠桿的平衡條件;教學(xué)媒體:實驗器材:鐵架臺、細線、粗細均勻的直桿、鉤碼若干;教學(xué)方法:實驗演示、由實驗現(xiàn)象歸納原理;教學(xué)過程:一示標(biāo):由物體受力平衡引出杠桿平衡的概念,既而引出本節(jié)課的主要任務(wù)是研究杠桿的平衡條件;二達標(biāo)::若杠桿在力的作用
2025-04-17 02:58
【摘要】杠桿的平衡條件研討-----------------------作者:-----------------------日期:(教案)一、教材分析:這節(jié)課從探究杠桿平衡入手,讓學(xué)生對杠桿的認識從感性走向理性。教學(xué)中,在注重梳理動力、動力臂和阻力、阻力臂關(guān)系的同時,還應(yīng)初步讓學(xué)生認識到由此引起的距離問題、速度問題,這對學(xué)生完
2025-05-16 05:25
【摘要】第一節(jié)經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程,知道經(jīng)典力學(xué)發(fā)展歷程中有哪些物理學(xué)家作出了突出貢獻.(2)了解經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就及其對當(dāng)時自然科學(xué)、社會發(fā)展的影響.(3)認識經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍.2.過程與方法(1)通過收集對經(jīng)典力學(xué)建立作
2025-11-30 05:21
【摘要】住在西南地區(qū)的某一少數(shù)民族。【參考】cānkǎo動①為了學(xué)習(xí)或研究而查閱有關(guān)資料:~書|作者寫這本書,【摒擋】bìnɡdànɡ〈書〉動料理;②(Chánɡ)名姓。嘗新。【不期而遇】bùqī?ryù沒有約定而意外地相遇。⑤〈書〉權(quán):國~。b)拼音字母的手寫體:大~|小~。沒有分寸。【差生】chàshēnɡ名學(xué)
2025-08-16 01:44
【摘要】伽利略的理想實驗與牛頓第一定律全章概述本章是在前面對運動和力分別研究的基礎(chǔ)上的延伸——研究力和運動的關(guān)系,建立起牛頓運動定律。牛頓運動定律是動力學(xué)的基礎(chǔ),是力學(xué)中也是整個物理學(xué)的基本規(guī)律,正確地理解慣性概念,理解物體間的相互作用的規(guī)律,熟練地運用牛頓第二定律解決問題,是本章的學(xué)習(xí)要求,也為進一步學(xué)習(xí)今后的知識,提高分析解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。本章還涉
2025-11-30 07:33