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正文內(nèi)容

教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)及擴(kuò)展資料(完整版)

2024-10-28 19:07上一頁面

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【正文】 說明,從本周開始已經(jīng)執(zhí)行該《說明》的要求。一、三月份工作回顧三月份完成的主要工作三月份在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,在廣大教師的大力支持下,教科研方面做了以下幾個(gè)方面的工作。課中跟堂學(xué)習(xí)的教師多了,學(xué)生的課堂交流多了,師生、生生的合作多了。新形勢下,教師要樹立終身學(xué)習(xí)思想,多渠道提高自身素質(zhì),全方位加強(qiáng)提升自身專業(yè)發(fā)展,干好本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教育是事業(yè)做出出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步解決了思想上的疑惑,誰說校本研修與我無關(guān),誰說校本研修只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事情,我們不光只做課堂上的那一些工作,我們更要下大力氣做好平常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)2隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,借琿春市教育局“效益年”的東風(fēng),我校今后教科研工作的重點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)改革方向上來。(4)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決定,在廣泛征求各教研組及學(xué)年組組長意見的情況下,確立了課堂教學(xué)改革的基本方向,同時(shí)出臺了《課堂教學(xué)改革的基本設(shè)想》,并對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。(7)經(jīng)班子集體研究決定,并廣泛征求各教研組、學(xué)年組的意見,制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)考評辦法》(試用),并從本月開始試行。反思中的每一個(gè)字眼都緊緊的與現(xiàn)行的課堂教學(xué)方式相聯(lián)系,同時(shí)基本上杜絕了抄襲的現(xiàn)象,雖然每一篇反思都不長,但很實(shí)際,希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。多一副肩膀,每個(gè)人就少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。(2)政治、歷史、生物、地理、物理等學(xué)科,新的課堂教學(xué)形式已經(jīng)有了長足的進(jìn)步,下一步建議從兩個(gè)方面著手工作。(7)建議老師們多瀏覽一下我們的,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考。一年來,在校本研修方面我們進(jìn)行了不少的探討和嘗試,取得了一些經(jīng)驗(yàn),初步摸索出一條適合我辦事處教育改革與發(fā)展的新路子,現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,探索行之有效的“校本研修”機(jī)制為確?!靶1狙行蕖辈蛔哌^場,不搞形式,不落下一個(gè)教師,長期有效的開展,我們成立了以中心校校長為組長的校本研修活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)28名教學(xué)一線骨干教師組成強(qiáng)有力的專家指導(dǎo)小組,結(jié)合我辦事處教育教學(xué)實(shí)際,制定了校本研修工作方案,建立了各項(xiàng)規(guī)章制度,如《研修學(xué)習(xí)制度》、《研討日制度》、《教師專業(yè)成長檔案管理制度》等,在《研討日制度》中明確規(guī)定:中學(xué)以教研組為單位,小學(xué)以學(xué)校為單位組織研修活動(dòng),活動(dòng)要立足于教學(xué)實(shí)際,針對教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行交流、探討、反思、實(shí)踐……。制定校本研修考評方案,進(jìn)行量化考核中心校對各校的校本研修活動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范化管理,制定了量化考核方案。自評自結(jié)是指教師閱讀完一個(gè)單元之后,結(jié)合所學(xué)的教育理論去反思自己的教學(xué)行為,把現(xiàn)在的“我”與過去的“我”進(jìn)行比較總結(jié),通過學(xué)習(xí)受到了哪些感悟和體會,如何用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)教學(xué)。如果沒有與新課程合拍的`教育理論沒法教;沒有扎實(shí)的德才學(xué)識和廣博無私的胸懷教不了;沒有勤鉆研,善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,絕對教不好。教師面對教材,在教學(xué)過程中,往往忽視了學(xué)生健康情感與硬度的培養(yǎng)。校本研修中的“寫”、“創(chuàng)”對提升教師的能力,更有促進(jìn)作用?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益終生。如今學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高了,學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了。我深感這一平臺加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,這對每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,尤其是優(yōu)秀的教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)計(jì),完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。教師們可借助網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具,能夠感受到網(wǎng)絡(luò)教研給教學(xué)帶來了新的氣息,感受到網(wǎng)絡(luò)教研能夠達(dá)到常規(guī)教研無法比擬的方便、快捷、整合與開放,使常規(guī)教研活動(dòng)得到延伸,教研活動(dòng)的功能與效率得到了放大與提升。具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力。通過自身參實(shí)踐,對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個(gè)過程都有了親身的體驗(yàn),對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識與實(shí)踐,這是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),優(yōu)秀的案例給了我示范,堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想、新理念、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,這是我培訓(xùn)的目的和收獲。二、建立了完整的管理機(jī)制完善組織架構(gòu)我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,成立了以校長為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人,各教研組為實(shí)施者,每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),召開了全體教師參加的研修工作會議,落實(shí)相關(guān)的研修事宜。爭取各種機(jī)會,提供經(jīng)費(fèi),參加市級項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)。三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。理論與實(shí)踐相結(jié)合研修中,我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐證明理論,圍繞“課程資源開發(fā)”,由大規(guī)模的集中培訓(xùn),到小組內(nèi)的討論交流,再到與同事間的共同切磋。五、收獲了良好的研修成果有效的校本研修促進(jìn)了課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展,提高了教師的專業(yè)化發(fā)展水平,也推進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,做好表率。在研修方式上,形式多樣。盤江鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年8月20日。為了使研修更加生動(dòng),我們采取多樣化的形式:如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動(dòng)、集體備課、教學(xué)觀摩、等多種形式,務(wù)求取得實(shí)效。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性,我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)校本研修的工作方案。通過本項(xiàng)目的研修,我校收獲頗豐。課題驅(qū)動(dòng)我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合,相互促進(jìn)。三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容針對本研修項(xiàng)目,我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容,并作相應(yīng)的記錄,每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,明確自己的研修目標(biāo),并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力,使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。與研修考評制度相結(jié)合,為教師考核提供依據(jù)。提供研修保障一是經(jīng)費(fèi)保障。教師校本研修培訓(xùn)總結(jié)720xx學(xué)年,我校以局工作安排為指導(dǎo),以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo),將科研與研修相結(jié)合,在學(xué)校的市級課題《對農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,組織教師開展了積極的校本研修。通過在線討論的方式進(jìn)行,這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務(wù),而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困
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