【正文】 少教師的，通過培訓學習補充落實，真正把素質教育落到實處。二是倡導愛心施教，建立和諧平等的師生關系。學校和醫(yī)院簽定協(xié)議，設立醫(yī)務室。經(jīng)過實踐，學生們聽說讀寫的能力增強了，愛校愛班的意識增強了。經(jīng)過公開招標，最后選定了最為符合條件的6輛車,2臺大客車，2臺中型客車，2臺小型面包車；學校和車主簽訂了責任狀，家長和車主簽定乘車協(xié)議。選聘四男四女八位專職舍務教師負責舍務工作，每晚都有兩位領導和舍務教師一起組織學生就寢，大家分工明確，各負其責，各司其職，如果擅自離崗違者除了扣除相應的補貼外，還與年度考核掛鉤。凡是出庫的物品都登記在物品出庫單上。每天要至少吃上一頓新鮮蔬菜。第四、實行桌長負責制。學校制定了《廚師崗位責任制》、《炊事員工作責任狀》《食堂衛(wèi)生管理檢查制度》等十二項工作制度，要求各位廚師要愛崗敬業(yè)、微笑服務、愛生如子、盡職盡責。2002年我校教學樓投入使用的第一個學期，鄰鄉(xiāng)的孩子、附近農(nóng)場的孩子、我鄉(xiāng)村小的部分學生都來到我校就讀，住宿生一下子達到了148人。教育不但要心在學校圍墻里，做好辦學的各項工作，而且要耳朵在圍墻外，了解社會上發(fā)生的變化，了解當前社會新的發(fā)展觀等重要動向，要與時俱進。為此，我們要設立了校長接待日，實行校務公開，自覺接受家長和社會的監(jiān)督，讓家長看到了學校改進工作的信心和決心，以此贏得家長的信任和支持。家長參與學校管理的最佳載體就是家長委員會，比如可通過家長學校、家長會和家長開放日等形式讓家長充分地了解、理解我們的辦學理念，學校教育決策、育人理念和方式等都要多聽取家長建設性的意見。同時還要注意學生的個性發(fā)展，想搞藝術的有展示和學習的平臺，想搞體育的有練習和訓練的指導，想搞科技創(chuàng)新的有研究和探索的引領和場所。教育能不能成為人民最滿意的事業(yè)，主要的評價者是學生和家長。學校教育只有關注學生的需求，愿望，只有學生感興趣，學習才會變成一件快樂的事，學生對學校、對老師才會滿意。要讓家長滿意至少應注重以下三個方面：一是尊重家長的教育參與權，切實發(fā)揮學校家長委員會的作用，引導家長參與學校教育管理的決策。學校如果只注重辦學質量的改進，而忽視了傾聽家長的意見，就像工廠只注重生產(chǎn)研究，不注重研究客戶的需要一樣，長此以往，“無的放矢”，教育工作就會失掉服務對象的信任，陷于被動。而我們創(chuàng)辦優(yōu)質教育，最關鍵的一點是要抓住本地區(qū)的特點，圍繞學生、家長、教育發(fā)展的特點開展工作。在校生512人，住宿生367人。按照衛(wèi)生防疫部門的要求，在學生吃的方面做到了“四抓”：一抓廚師的管理。其次，又實行校領導班子值班制，早晚餐由值班領導和舍務教師組織學生就餐，中午由值周校長和兩位值周教師負責學生就餐。我們通過咨詢專家和建立“家長聯(lián)系卡”，科學地安排伙食，每周都有食譜。我校食堂管理專設了一位會計，管理員向會計取款購物，購物后要向會計交票據(jù)和索證記錄。我們針對孩子小、有熱情、好勝心強的特點，每周開展一次紅旗宿舍評比，每月開展一次標兵宿舍評比，每學期開展一次紅旗標兵宿舍評比，獲勝宿舍的學生除有適當?shù)莫剟钔?，還可以參加班級的評優(yōu)；統(tǒng)一安排寢室必備品的使用和擺放。幾年來，我校始終把學生乘車安全放在了首位，嚴抓不敢有絲毫的馬虎。二、行之有效地統(tǒng)籌學與玩，讓學生開心實行寄宿制后，如何讓孩子在離開父母后仍然能夠快樂地生活和學習是擺在我們面前的另一道難題。學校領導要在這一天集體到宿舍慰問。集中辦學后，我們從中層領導，到后勤人員均實行了全面的優(yōu)化組合。學校充分利用現(xiàn)有的教育資源，配齊了專用教室，如微機室、語音室、電教室、圖書室、衛(wèi)生室、總隊室。幾年來的工作實踐，使我們認識到：加大農(nóng)村學校布局調整力度，實施規(guī)模辦學的策略，是促進農(nóng)村教育全面發(fā)展，提高綜合素質和辦學效益有效途徑。我區(qū)經(jīng)常組織人員對全區(qū)各中小學、幼兒園安全管理、食堂和飲水衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境、消防工作、設施安全情況及值班情況進行拉網(wǎng)式的全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患及時上報，并采取切實措施果斷加以整改，為杜絕校園安全事故提供了有力的保障。專項整治中重點對文化市場秩序和網(wǎng)吧經(jīng)營管理進行全面清理整頓，處罰了11家違規(guī)超時經(jīng)營的網(wǎng)吧，查處、警告違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧8家，取締了校園內及校園周邊的違法食品攤點7個，沒收三無小食品5個品種46袋。中小學現(xiàn)有寄宿學生784人。二、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹國家教育方針，以教育強縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機，全面深化素質教育，立足學校、教師、學生發(fā)展三位一體的新的制高點，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個性發(fā)展的人”這一教育目標，讓學校保持強勁的發(fā)展動力，把學校辦成“辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。校 訓：博愛、勤勞、負重、進取 校 風：文明、有序、民主、和諧 教 風：敬業(yè)、厚生、慎獨、創(chuàng)新 學 風：樂學、勤學、會學、活學三、發(fā)展目標（一）愿景目標通過我們三至五年努力，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學辦成集“學園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，具有團隊精神和創(chuàng)新能力的教師團隊。6．打造彰顯學校魅力的特色品牌。3．進一步培育“學習、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質的提升。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學改革，促進全體教師教學水平再上臺階，學校成為縣“高效課堂”建設樣板學校，全部教師均通過達標考核。（七）校園信息化工程不斷更新現(xiàn)代教育設施，完善設備配備，重點發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。（二）組織保障深化學校內部管理改革，加強各級管理隊伍建設，努力建設一支年輕化、專業(yè)化、素質好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊伍，為學校的長遠發(fā)展提供組織保證。堅持勤儉辦學的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。區(qū)教體黨工委以“開展創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”為主題，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動與基層黨組織建設、師德師風建設、提高教育教學質量、促進教育和諧相結合，以黨組織和黨員的爭創(chuàng)活動帶動全系統(tǒng)的創(chuàng)先爭優(yōu)。嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學生課業(yè)負擔，規(guī)范考試、完善教育評價機制，在促進全體學生發(fā)展、促進學生全面發(fā)展、促進學生個性發(fā)展和身心健康方面創(chuàng)先爭優(yōu)。力爭用三年左右時間，使我市的義務教育全面達到優(yōu)質均衡，努力做到“七個一樣”，即校園環(huán)境一樣美、教學設施一樣全、公用經(jīng)費一樣多、教師素質一樣好、管理水平一樣高、學生個性一樣得到弘揚、人民群眾一樣滿意，真正成為優(yōu)質均衡的先導區(qū)、城鄉(xiāng)一體的融合區(qū)、素質教育的樣板區(qū)、體制機制的創(chuàng)新區(qū)和人民滿意的認可區(qū)。充分發(fā)揮課堂評價在促進學生發(fā)展、教師成長方面的作用，制訂科學合理的考試評價制度，努力提高綜合素質評價工作的質量。浮橋鎮(zhèn)時思幼兒園完成主體；瀏河鎮(zhèn)新塘幼兒園已進入主體三層框架施工。向高水平教育現(xiàn)代化邁進提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟能力一是實施“國家示范性職業(yè)院校創(chuàng)建計劃”，力爭在“十二五”期間，把健雄學院和太倉中等專業(yè)學校創(chuàng)建為國家示范性高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學校。為進一步加強學校安全工作，提升學校安全工作水平，積極營造安全和諧的教育環(huán)境，進一步深化我市“平安校園”建設工作，根據(jù)蘇州市《關于加強中小學、幼兒園安全保衛(wèi)工作的十項基本要求》和太倉市人民政府《關于加強校園安全管理的緊急通知》（太政發(fā)?2010?34號）文件精神，對我市“平安校園”建設工作提出“進一步加強組織領導”、“進一步加強學校保安力量”等十項基本要求。繼續(xù)在教師招錄中堅持向農(nóng)村學校傾斜、鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生到農(nóng)村任教，為農(nóng)村中小學開齊開足課程及時補充師資；積極鼓勵和引導骨干教師到農(nóng)村學校任職、任教，不斷優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍結構。黨的十八大以來，以總書記為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，提出“辦人們滿意的教育”,為農(nóng)村輸送教育人才、加大資金投入、改善教學環(huán)境。這就是教師的幸福感和成就感。第五篇：辦人民滿意教育心得體會辦人民滿意教育心得體會當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變革，知識越來越成為推動經(jīng)濟發(fā)展和人類社會進步的決定性力量，教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素。第二，學為人師，做學生健康成長的引導者。教師增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。我們教師要增強榮譽感責任感，不負使命，不負重托。第四，行為世范，做良好社會風尚的引領者。教師要用真心、真情、真誠關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，引導學生全面發(fā)展、健康成長。任何國家的強盛，都是從率先發(fā)展教育開始的?；仡櫜黄椒驳?017年，小學、初中都就讀于沙坡鎮(zhèn)學校的高考寒門考生龍俊水以理科638分的優(yōu)異成績被清華大學錄取，用成績有力反駁了寒門再難出貴子論；2017年我所在單位陸川縣沙坡鎮(zhèn)白馬小學在全玉林市的“課間操比賽”獲特等獎，用成績刷新了人們對村校傳統(tǒng)的認知。在2016年大學畢業(yè)的那個夏天，在黨和國家政策的召喚下我毫不猶豫的選擇了回到家鄉(xiāng)。進一步加大城區(qū)實驗學校托管農(nóng)村學校的力度（目前，我市有3所農(nóng)村學校全面接受托管