【正文】 民群眾看到實(shí)實(shí)在在的變化。 能不能以整風(fēng)精神動(dòng)真碰硬，敢不敢提出存在的問題，會(huì)不會(huì)深刻剖析問題，決定著教育實(shí)踐活動(dòng)開展的質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)開展得好不好，愿不愿聽取群眾意見、會(huì)不會(huì)征求群眾意見、能不能聽進(jìn)群眾意見，是其中關(guān)鍵。這些輕視的思想、觀望的態(tài)度、畏難的情緒，甚至是與己無關(guān)的想法，都是思想認(rèn)識(shí)不合拍的表現(xiàn)。認(rèn)真貫徹 “ 照 鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，才能真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。 毫無疑問，今天，我們教育系統(tǒng)黨員干部素質(zhì)有了普遍 提高，思路更開闊，知識(shí)更豐富，觀念更先進(jìn)。欲流之遠(yuǎn)，必浚其源 ” 。然而，不是所有問題，都能通過經(jīng)濟(jì)發(fā)展來解決。一些黨員干部的所作所為，背離了群眾路線，損害了黨的形象，割斷了與群眾血脈相連的臍帶。 深刻認(rèn)識(shí)，提高自 覺性 應(yīng)該看到，教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，廣大黨員干部充滿信心，充滿期待。 聽取意見，增強(qiáng)針對(duì)性 第 4 頁 共 22 頁 教育實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)廣大群眾積極性， “ 引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見建議 ” 。 正風(fēng)肅紀(jì)，解決突出問題 當(dāng)前，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，在一些領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部那里不同程度地存在 ，這些問題違背黨的性質(zhì)宗旨，嚴(yán)重?fù)p害黨群關(guān)系，不斷侵蝕黨的肌體，其影響和危害不容小覷。要始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極探索有效途徑和方法，在學(xué)習(xí)教育上更加深入，在聯(lián)系群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效，形成一批實(shí)踐成果、制度成果、理論成果。比如，反對(duì)形式主義，如何在工作考核中樹立注重實(shí)績、反對(duì)空談的標(biāo)尺。 作為一名教育工作者，我深深知道群眾線路永久是我們黨的 第 7 頁 共 22 頁 生命線和根本線路，它要求我們始終堅(jiān)持一切為了群眾，一切依托群眾，我們要時(shí)刻把群眾的利益放在首位，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。做到了教書育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果， 增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)校黨組織作用，努力實(shí)現(xiàn)組織有活力、黨員起作用、教師齊努力，不斷增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和創(chuàng)造力。結(jié)合自身的工作形成了一些粗淺的認(rèn)識(shí)。其前提是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有群眾觀念，尊重學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)。團(tuán)結(jié)和諧的人文環(huán)境，教師才能把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，并內(nèi)化為自己的智慧與力量，把學(xué)校的規(guī)章制度變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，從而使學(xué)生的心靈在優(yōu)美和諧，優(yōu) 雅清新，益美向善的人文環(huán)境中得到熏陶與教育。青少年的健康素質(zhì)是全民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校要引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 第 14 頁 共 22 頁 上下功夫。 （三）重視 “ 三抓 ” ，切實(shí)提高教育質(zhì)量 一是抓課堂教學(xué)效益。在教育過程中，要以智促德，德智并重，全面發(fā)展，使更多的學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： （一）、學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須科學(xué)管理民主決策。他們是被動(dòng)的管理對(duì)象、客體，又是主動(dòng)的管理者、能動(dòng)的主體。決策是管理的核心，從某種意義上說管理就是決策的制定和實(shí)施的過程。其三，把好程序關(guān)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，你的人品要讓學(xué)生敬佩，你的課堂藝術(shù)要讓學(xué)生信服。 只有與學(xué)生、家長近距離接觸，才能全面地了解學(xué)生。一個(gè)成功有名望的教育工作者，無不是和學(xué)生家長成為 “ 朋友 ” 的典范。 ” 這一要求 ，體現(xiàn)了我們黨始終保持同人民群眾血肉聯(lián)系的崇高信仰，彰顯了我們黨植根群眾、造福人民的堅(jiān)強(qiáng)決心和以求真務(wù)實(shí)作 風(fēng)干實(shí)事的鮮明態(tài)度。群眾路線是黨的生命線，也是學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地，辦好人民滿意的教育，是我們教育工作者矢志不渝的追求。教師真正能做到 “ 問思于生、問需于生、問學(xué)于生 ” 。 總之，只要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心中時(shí)刻裝著黨的教育事業(yè)和群眾的利益，忠于職守，多 “ 雪中送炭 ” ，少 “ 錦上添花 ” ，就一定能夠凝心聚力，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。學(xué)生中蘊(yùn)藏著創(chuàng)新發(fā)展、戰(zhàn)勝困難的智慧，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展 第 22 頁 共 22 頁 的重要力量，關(guān) 鍵就看教師善不善于調(diào)動(dòng)和開發(fā)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我雖然不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但也要要多聽取教師和學(xué)生的意見。為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)賦予了新的內(nèi)涵，提供了新的指向。在工作中切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，服務(wù)好教職工，服務(wù)好學(xué)生、家長，努力為推進(jìn)教育改革和發(fā)展，辦好群眾滿意的教育，為教育強(qiáng)區(qū)作出自己的努力和貢獻(xiàn)。要主動(dòng)跟他們接觸。平常我們都這樣教育學(xué)生，你來到學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)，一定要好好學(xué)習(xí)，那么，你一個(gè)教師，你的本職工作是教書育人，你就應(yīng)該把教書育人當(dāng)成是一項(xiàng)事業(yè)去做，你就應(yīng)該既 教好書，又育好人。民主決策需要程序的保證我們堅(jiān)信，只要我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持 “ 以人為本，民主治校 ” 的原則，我們的學(xué)校就一定會(huì)在健康的軌道上發(fā)展，我們的辦學(xué)之路就會(huì)越走越寬廣，越走越順暢。決策包括了決策的形成、制定、完善、實(shí)施的過程，民主決策也就需要體現(xiàn)在這一過程中。其次要完善學(xué)校制度，突出民主管理的科學(xué)性。因而，民主管理是調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，擴(kuò)大教職工在學(xué)校管理上的發(fā)言權(quán)的有效途徑。 總之，只要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心中時(shí)刻裝著黨的事業(yè)和群眾的利益，忠于職守，多給學(xué)生 “ 雪中送炭 ” ，少給自己 “ 錦上添花 ” ，就一定能夠凝心聚力，辦人們滿意的教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。力抓聽課、評(píng)課、議課工作。勞動(dòng)是人類生存的基本手段，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校體育工作的要求。當(dāng)前大學(xué)教育的重要任務(wù)主要是推進(jìn)技能教育和實(shí)施素質(zhì)教育