【正文】 文化活動(dòng)。文化館要處理好公益性事業(yè)與個(gè)人利益、無償服務(wù)與低償、有償服務(wù)的關(guān)系，舉辦一些有償?shù)纳鐓^(qū)活動(dòng)，以籌措資金，維持社區(qū)文化工作的正常開展。另一方面，文化館也要采取多種方式，吸收一些人才，共建社區(qū)文化。尤其是目前的社區(qū)文化內(nèi)容單/pp一、規(guī)模小，多在重大節(jié)慶舉辦各種活動(dòng)，多是一些針對(duì)老年人的活動(dòng)，日常卻缺乏更大范圍的高質(zhì)量的文化活動(dòng)，在這種情況下，居民的參與熱情更是提升不起來。經(jīng)費(fèi)是保證社區(qū)文化建設(shè)中各項(xiàng)動(dòng)作正常、順利開展的前提條件之一。/pp一、當(dāng)前社區(qū)文化建設(shè)中存在的問題/pp近年來，我國社區(qū)文化蓬勃發(fā)展，取得了不錯(cuò)的成績，繼而 在發(fā)展的過程中也不可避免地出現(xiàn)了一些問題。近年，全國各級(jí)的文化宣傳部門在農(nóng)村廣泛開展了文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這些活動(dòng)深得民心，深合民意，大受農(nóng)民群眾的歡迎。amp。建設(shè)農(nóng)村特色文化主要通過三個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。!二“轉(zhuǎn)變觀念，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)經(jīng)費(fèi)問題是農(nóng)村文化建設(shè)中面臨的最困難的問題，而解決的辦法只有多渠道、多方面籌集。黨政“一把手”的認(rèn)識(shí)問題解決了，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定高度，農(nóng)村文化工作就有了位置，就能擺上議事日程，農(nóng)村文化建設(shè)中遇到的問題就能夠得到較為妥善的解決。以前，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建有電影院或電影放映隊(duì)，現(xiàn)在，這些電影院由于受電視等媒體的影響，許多難以為繼，大多已停用或改為他用，一些電影放映隊(duì)也已解散。（!“amp。農(nóng)村文化建設(shè)中存在的主要問題及發(fā)展對(duì)策朱保安（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院，河南鄭州）摘要：目前我國的農(nóng)村文化建設(shè)中存在著部分農(nóng)村干部對(duì)文化建設(shè)不夠重視，農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)滯后，農(nóng)村文化市場發(fā)育不足、管理不善等問題?，F(xiàn)有的文化館、圖書館中，有很多建筑年久失修，破敗不堪，幾乎形同虛設(shè)。一方面，人民群眾迫切需要正當(dāng)?shù)奈幕瘖蕵飞?，但農(nóng)村的文化建設(shè)卻嚴(yán)重滑坡，文化市場的管理跟不上，電影、戲曲、圖書等一些健康的精神食糧很難被農(nóng)村居民享受到，相反，以電子游戲、桌球、麻將為主的賭博活動(dòng)重新抬頭，以淫穢錄像、黃色書刊為主的黃色、低級(jí)文化在農(nóng)村屢見不鮮，甚至一些沉寂了幾十年的封建迷信活動(dòng)也死灰復(fù)燃。“大文化”包括社會(huì)倫理思想、道德風(fēng)尚、文化藝術(shù)、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、體育等方面。為此，文化單位應(yīng)該用好用足國家有關(guān)文化經(jīng)濟(jì)政策，千方百計(jì)開拓創(chuàng)收門路，擴(kuò)大自身積累。前些年各地農(nóng)村文化建設(shè)的成績十分明顯，在一定程度上滿足了農(nóng)村多層次、多樣化的文化需求。總之，要通過努力，讓特色文化家庭成為農(nóng)民的追求時(shí)尚。目前，各級(jí)政府雖然都已充分認(rèn)識(shí)到了社區(qū)文化建設(shè)的重要性，采取了各種措施發(fā)展社區(qū)文化，社區(qū)文化也正在向著好的方向發(fā)展。社區(qū)文化管理人員的年齡趨于老化，文化活動(dòng)帶頭人、組織者匱乏，不能有效地組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)居民的文化活動(dòng)；二是社區(qū)文化專業(yè)人才不足。仍而，近年來，社區(qū)文化建設(shè)中基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上社區(qū)建設(shè)發(fā)展的步伐，更有甚者一些社區(qū)雖然有充足的文化基礎(chǔ)設(shè)施，卻因各種原因而閑置，文化設(shè)施功能未能得以充分發(fā)揮，從而導(dǎo)致了“建”與“用”的不協(xié)調(diào)。社區(qū)文化工作的開展，必須依靠一支高素質(zhì)的文化隊(duì)伍。筆者認(rèn)為可通過以下三方面加以保障：一是予以專項(xiàng)投入。要本著互利互惠的原則，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，密切與社會(huì)單位的聯(lián)系，充分利用企業(yè)、學(xué)校、家庭的文化資源，開創(chuàng)共建共享、互利互惠的新局面，爭取將社區(qū)內(nèi)的場、館、站、室向居民開放，以提高社區(qū)文化資源的使用效率。我們應(yīng)將社區(qū)文化活動(dòng)同這些節(jié)假日充分地融合起來，在不同的節(jié)日開展不同的文化活動(dòng)，從而豐富居民的業(yè)余生活。支部的凝聚力得到了加強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘得以鞏固，黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮，為穩(wěn)定農(nóng)村形勢(shì)、加快農(nóng)村發(fā)展，提供了可靠的組織保障，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。原因是：（1）現(xiàn)任村書記個(gè)人綜合素質(zhì)達(dá)不到上述的三個(gè)要求。而且由于多方面原因，他們工作風(fēng)險(xiǎn)大，容易得罪人，有時(shí)候即使是為群眾辦好事，但也未必能得到承認(rèn)和理解。有的人動(dòng)機(jī)不純，從當(dāng)干部那一天起他就不是想如何為群眾辦點(diǎn)實(shí)事，而是為了個(gè)人的發(fā)家致富，或者是為了本家族的利益。這是因?yàn)椋海?）由于決定某個(gè)村干部能不能干的主要是是群眾，黨委政府對(duì)其任免決定權(quán)嚴(yán)重削弱。有的人見到利益就容易產(chǎn)生私心，處理問題時(shí)有失偏頗，缺乏公平。（2）小環(huán)境決定。普通黨員自身的優(yōu)越感、榮譽(yù)感不強(qiáng)，和一般群眾相比沒有什么優(yōu)先權(quán)，他們擔(dān)心發(fā)揮模范作用影響自己致富。各級(jí)組織對(duì)普通黨員，尤其是農(nóng)民黨員只提要求，不給關(guān)懷，付出與回報(bào)嚴(yán)重失衡。同時(shí)，不少農(nóng)村青年認(rèn)為，如果組織不授意，自己不能冒然寫申請(qǐng)，時(shí)間一長，一些農(nóng)村優(yōu)秀青年在消磨中便放棄了入黨的念頭。加上對(duì)村干部各種社會(huì)保障機(jī)制尚未建立健全。部分普通黨員對(duì)開展活動(dòng)沒興趣，參加組織活動(dòng)不僅不能給自己帶來收益，而且參加多了會(huì)影響自己發(fā)家致富。/pp四、制度建設(shè)方面/pp近年來，各級(jí)黨組織對(duì)黨員管理出臺(tái)了很多的制度，凡事都強(qiáng)調(diào)要建立健全規(guī)章制度。好多是上級(jí)在辦公室統(tǒng)一弄好下發(fā)的，根本不考慮各支部的現(xiàn)實(shí)狀況，城鎮(zhèn)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村情況不同，支部的任務(wù)怎么可能一樣呢？為什么要用同樣的制度來管理呢？/pp（3）缺乏落實(shí)制度的必要的政治、經(jīng)濟(jì)保障和相應(yīng)的監(jiān)督措施。/pp積極為村干部松綁、減負(fù)、降壓。通過各類培訓(xùn)途徑，積極為黨員干部“補(bǔ)腦”“充電”，切實(shí)提高他們的素質(zhì)。讓真正有能力的人愿意當(dāng)村官，爭著當(dāng)村官。/ppspan class=content_title1二是農(nóng)村文化工作隊(duì)伍素質(zhì)不高，管理體制落后，農(nóng)村文化工作隊(duì)伍的人才缺乏。/ppspan class=content_title1四是加強(qiáng)農(nóng)村文化工作隊(duì)伍的建設(shè)，提高工作人員的整體素質(zhì)。它包括職業(yè)工作的精神動(dòng)力、人際關(guān)系和利益關(guān)系的調(diào)節(jié)、言行示范的自覺性。作為一名人民教師，必須以身作則，為人師表。目前大多數(shù)教師都能夠恪盡職守，安貧樂教。學(xué)校的考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度被少數(shù)人曲解，導(dǎo)致了部分教師把榮譽(yù)和利益看得過高過重，有了競爭沒有了合作，重結(jié)果不重過程。但在教育實(shí)踐中，有的教師只滿足于課堂教學(xué)，只顧完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生的思想道德教育問之甚少，對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象視而不見，不批評(píng)教育。工資、住房等一些實(shí)際問題困擾著教師的生活，付出和回報(bào)的不成正比，以及不同學(xué)科、不同學(xué)校教師實(shí)際收入的差距等，都嚴(yán)重影響了他們對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)工作的負(fù)責(zé)。/pp開展師德培訓(xùn)和教育。學(xué)校要積極發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織的作用，關(guān)注教師的生活和遇到的困難，努力實(shí)施好“送溫暖工程”。這些問題，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：/pp一是忽視自我修養(yǎng)的提高。有些教師因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好，而對(duì)學(xué)生動(dòng)輒罰作業(yè)、罰勞動(dòng)、罰站，午餐時(shí)不讓吃飯，到放學(xué)時(shí)間不讓學(xué)生回家，以致一些本來行之有效的教育手段，如勞動(dòng)、作業(yè)等失去了它本身應(yīng)有的教育功能，成為懲罰學(xué)生的手段，可謂得不償失。/pp出現(xiàn)上述師德問題的主要原因是我們管理工作者的教育思想和觀念上還存在“幾輕幾重”的情況：/pp一是在教師培訓(xùn)中，重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，輕師德培訓(xùn)。這樣的激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致“把德育工作放在首位”難以落到實(shí)處。很多學(xué)校沒有形成堅(jiān)持不懈、持之以恒抓師德建設(shè)的良好氛圍。開學(xué)前，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的宣傳學(xué)習(xí)，還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)，使教師知法、懂法。學(xué)校把師德測(cè)評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升、工資晉升等的重要依據(jù)，具有“一票否決”的作用。通過這些有效的制度監(jiān)督、輿論監(jiān)督，進(jìn)一步提高學(xué)校和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性。 一是文憑高、水平低。//39。 img src=// 點(diǎn)擊咨詢 /li li class=rtbar_li5第一篇/li li class=rtbar_li6第二篇/li li class=rtbar_li7第三篇/li li class=rtbar_li8第四篇/li li class=rtbar_li9第五篇/li li class=rtbar_li10更 多/li li class=rtbar_li4 gotop img src=// /li /ul /div /body /html/p/div。text/javascript39。text/javascript39。在新形勢(shì)下，水利是農(nóng)業(yè)的命脈，也是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。/div div class=download_card_tip將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。/pp（三）加強(qiáng)監(jiān)督，依法治教。/pp三是進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的過程管理。教師作為學(xué)生品德養(yǎng)成的主要指導(dǎo)者，教師的道德水平很大程度上影響著學(xué)生的道德水平的發(fā)展。從當(dāng)前情況看，德育工作與教學(xué)工作的研究課題相比，數(shù)量是非常少的。對(duì)職業(yè)道德的考核在過去還只是限于對(duì)學(xué)校的考核和評(píng)論，沒有形成一套完整的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些行為嚴(yán)重違反了《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，給學(xué)生的身心留下創(chuàng)傷。/pp二是不尊重學(xué)生人格的現(xiàn)象普遍存在。/pp不斷總結(jié)，逐步提高，把師德建設(shè)工作引向深入。/pp堅(jiān)持正面典型帶動(dòng)，倡樹師德新風(fēng)。人們總覺得道德是“軟”的，是“虛”的，沒有辦法進(jìn)行衡量和評(píng)價(jià)，因此，要使教師職業(yè)道德的規(guī)范要求真正發(fā)揮作用，在目前來看，必須將其制度化，也就是將其滲透到日常的行政性規(guī)章制度中，使其具體化，具有可操作性。認(rèn)為對(duì)于學(xué)生的道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)培養(yǎng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨務(wù)政工干部的事，抱著與己無關(guān)的態(tài)度。對(duì)學(xué)校安排的工作先看是否對(duì)自己有利，無利可圖。授課照本宣科，工作滿足出勤，學(xué)習(xí)敷衍了事。作為一名人民教師，必須積極上進(jìn)，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精，活到老，學(xué)到老，這是教師應(yīng)有的又一種美德。（6）教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。/span/ph2第五篇：當(dāng)前師德建設(shè)中存在的主要問題與其對(duì)策/h2p當(dāng)前師德建設(shè)中存在的主要問題與其對(duì)策/pp/pp（1）教師職業(yè)道德的教育專門性。/span/ppspan class=content_title1二、農(nóng)村文化建設(shè)的建議：/span/ppspan class=content_title1一是大力發(fā)展農(nóng)村群眾文化，提高群眾的參與程度。當(dāng)前農(nóng)村基層組織建設(shè)，還受農(nóng)民的基本政治、經(jīng)濟(jì)、文化素養(yǎng)不夠高這一因素的制約。讓普通黨員有榮譽(yù)感，得到與其付出相應(yīng)的回報(bào)。上面千根線（文化、土地、綜治、衛(wèi)生、安全、計(jì)生、公安、民政等等），下面就一個(gè)小小的村委會(huì)的那么幾個(gè)人，村干部工作負(fù)擔(dān)太重、壓力太大，這怎么能夠讓他們有心