初中解一元一次方程教案(完整版)
【正文】 六、課時總結(jié)? 怎樣利用方程解決實(shí)際問題？3． 各部分量的和=總量七、布置作業(yè)第五篇：《解一元一次方程》教案《解一元一次方程》教案儋州市蘭洋中學(xué) 曹輝球第1課時教學(xué)目標(biāo)1．了解一元一次方程的概念。前年的產(chǎn)值是多少？（學(xué)生完成練習(xí)）對應(yīng)前面的引子：數(shù)學(xué)家阿爾?花拉米子的“對消與還原”。教學(xué)過程：引入：“方程”史話活動1① 復(fù)習(xí)1：學(xué)生回答方程、一元一次方程、等式的性質(zhì)。(2)移項(xiàng)。教師首先用學(xué)生感興趣的游戲和實(shí)際問題引入課題，然后逐步給出解答。解：去括號，得3x—7x+7=3—2x—6移項(xiàng)，得3x—7x+2x=3—6—7合并同類項(xiàng)，得—2x=—10系數(shù)化為1，得x=5變式訓(xùn)練，熟練技能（1）解下列方程：(1)10x4(3x)5(2+7x)=15x9(x2)。四、教學(xué)方法與手段：運(yùn)用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，引進(jìn)競爭機(jī)制，調(diào)動課堂氣氛五、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題問題1：我手中有6，x，30三張卡片，請同學(xué)們用他們編個一元一次方程，比一比看誰編的又快有對。情感目標(biāo)（1）激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成按客觀規(guī)律辦事的良好習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)；（3）通過學(xué)生間的相互交流、溝通，培養(yǎng)他們的協(xié)作意識。根據(jù)全年用電15萬度，列方程，得6x+6(x2000)=：怎樣使這個方程向x=a的形式轉(zhuǎn)化呢？6x+6(x2000)=150000↓去括號6x+6x12000=150000↓移項(xiàng)6x+6x=150000+12000↓合并同類項(xiàng)12x=162000↓系數(shù)化為1x=13500問題4：本題還有其他列方程的方法嗎？用其他方法列出的方程應(yīng)怎樣解？設(shè)下半年每月平均用電x度，則6x+6(x+2000)=150000.（學(xué)生自己進(jìn)行解決）歸納結(jié)論：方程中有帶括號的式子時，根據(jù)乘法分配率和去括號法則化簡。布置作業(yè)（1）必做題：、2題。第二篇：解一元一次方程教案解一元一次方程教案教學(xué)過程(x2)3(4x1)=9(1x).分析 方程中有括號, + 3 = 99x,????去括號10x1 =99x,?????? 方程兩邊分別合并同類項(xiàng)10x + 9x = 1 + 9,?????? 移項(xiàng)x =10, ????????合并同類項(xiàng)x =10.????????系數(shù)化為1注意(1)括號前邊是“”號,去括號時,括號內(nèi)各項(xiàng)都要變號。情感態(tài)度與價值目標(biāo)：初步
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