轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的通知定稿(完整版)
【正文】 實(shí)現(xiàn)了“高效課堂”到“雙高效學(xué)習(xí)”的飛躍。高老師把師德的基本內(nèi)涵概括為：三個(gè)維度——人格、能力、價(jià)值觀，其中能力是基礎(chǔ)、人格是動(dòng)力、價(jià)值觀是方向；一個(gè)核心——服務(wù)；她認(rèn)為教師良好的師德體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是“師業(yè)”：即敬業(yè)意識(shí)、樂業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范意識(shí)、勤業(yè)意識(shí)。第一篇：轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的通知（定稿）轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會(huì)》的通知鄭州二十中、科技中專、七十九中、各中心校、東風(fēng)路小學(xué)：現(xiàn)將河南省教育科學(xué)研究所關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們。二是“師愛”：師愛是師德的核心，即為“師魂”。班級(jí)管理如何適應(yīng)高效課堂，如何在高效課堂的大環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高效管理，李平老師的報(bào)告會(huì)為我們找到有效的答案。語(yǔ)文教育家黃光碩說：學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，作文可以作為衡量的重要尺度，學(xué)生能力過不過關(guān)，作文也是一個(gè)重要的標(biāo)志。二、報(bào)到地點(diǎn)牡丹江市青年公寓（牡丹江火車站出站后右轉(zhuǎn)五六十米即到）。六、注意事項(xiàng)1．受場(chǎng)地限制，各地一定要嚴(yán)格按照會(huì)議分配的名額選派人員參加會(huì)議。黑龍江省教育學(xué)會(huì)“注音識(shí)字，提前讀寫”教學(xué)專業(yè)委員會(huì)黑龍江省語(yǔ)言文字報(bào)刊社 2010年5月4日第三篇：關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)的通知關(guān)于舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)的通知各鎮(zhèn)（街道）教育管理辦公室，區(qū)直各學(xué)校，北海雙語(yǔ)學(xué)校：為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》（教基[2006]13號(hào)）和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》（濰教字[2005]50號(hào)）精神，總結(jié)交流全區(qū)中小學(xué)班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果，推進(jìn)班主任工作理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，進(jìn)一步提高班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，經(jīng)研究，決定于近期舉辦以“展示教育智慧，弘揚(yáng)育人美德”為主題的全區(qū)中小學(xué)班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng)。行文流暢，表述清楚，具有較強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)在2000字左右。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次班主任工作經(jīng)典案例評(píng)選設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，總數(shù)限定在50名班主任之內(nèi)。反思：一方面是基于案例，做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)例印證理論；另一方面要高于案例，要從案例的分析中生發(fā)出新的問題，提出新的觀點(diǎn)。他看著貼好并壓平的新書信息單，并沒有接，但他的眼中分明友善了許多，含糊了好一陣子，終于向我道明原委：一次偶然的機(jī)會(huì)，他看到了一個(gè)宣傳，辦了xx書友俱樂部的金卡，利用金卡享受優(yōu)惠購(gòu)書，同時(shí)他能從中獲取一定的“傭金”，一次有十多元，二十多元的，正好能貼補(bǔ)生活費(fèi)，幾個(gè)好同學(xué)也肯幫他，甚至“業(yè)務(wù)”發(fā)展到了……面對(duì)這個(gè)說真話的孩子，我原先的怒氣仿佛一下就沒了，我和他談了很久，有大道理，也有小道理，最后我和他約定：一、可以繼續(xù)幫同學(xué)們購(gòu)書，但不得購(gòu)玄幻類、武打類、動(dòng)漫類等圖書，要選有益成長(zhǎng)的書籍。上海市北郊小學(xué)校長(zhǎng)鄭杰老師的《德與育的基本原理》的報(bào)告中，闡述教師特別是班主任專業(yè)品質(zhì)的三大成長(zhǎng)環(huán)節(jié)：道德判斷，道德情感，育人行為等。特級(jí)教師桂賢娣老師十分注重教育的細(xì)節(jié)，桂老師用真心、2第五篇：全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)心得體會(huì)全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)心得體會(huì) 落別鄉(xiāng)壩灣小學(xué) 孫澤松2011年11月4日至6日，我有幸參加了在貴州師范大學(xué)舉行的全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)，帶著滿腔期待，來(lái)到了筑城，走進(jìn)了貴州師范大學(xué)大禮堂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，開始聆聽專家的講座。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長(zhǎng)經(jīng)歷。每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無(wú)比的小故事串連而成。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我的心靈一次次地被專家的演講所深深地震撼著，專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和獨(dú)具匠心的班主任工作理念深深地印在我的心中。桂老師的講座題目是《名師的成長(zhǎng)之路》。三、在同學(xué)中建立書友會(huì)，倡議不在課堂上看課外的書，不能影響學(xué)習(xí)……小D都一一答應(yīng)了下來(lái)，一學(xué)期以來(lái)，他一直這樣履行承諾，我發(fā)現(xiàn)所購(gòu)書目均是以名著、勵(lì)志類書目為主，而且購(gòu)書數(shù)量有下減的趨勢(shì)，小D本人的變化也很大，學(xué)習(xí)也較以前更認(rèn)真，成績(jī)提高的也很明顯，精神狀態(tài)改變了，仿佛變成了另外一個(gè)人，當(dāng)我關(guān)切地問他生活費(fèi)用是否夠時(shí)，他自信的說：
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