【正文】 項(xiàng)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動(dòng)三次。師：同學(xué)們可以做小小演唱家了，演唱得特別認(rèn)真也非常好，老師想問問，同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。二、學(xué)習(xí)新歌曲【階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼牎吨腥A人民共和國國歌》音樂的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。生2：天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓钑r(shí)應(yīng)怎樣做。）（升國旗時(shí)，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好）三、實(shí)踐活動(dòng)，升華感情。）師：聯(lián)合國是一個(gè)由主權(quán)國家組成的國際組織。左手慢慢的把紅旗向上升，右手行隊(duì)禮。大家知道五星紅旗為什么是紅色的嗎？（五星紅旗的紅色象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的）同學(xué)們，我們應(yīng)該愛護(hù)國旗嗎？（生答）師：我們戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們愛護(hù)紅領(lǐng)巾也要像愛護(hù)國旗那樣！師：國旗上有什么圖案？ 板書：圖案五顆金星 師:這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？生：回答一個(gè)大的五角星四個(gè)小的五角星師：這個(gè)圖案有什么意義？為什么一個(gè)大四個(gè)小呢？五顆金星：最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。師：同學(xué)們的知識(shí)面可真廣泛，對(duì)了，這就是中華人民共和國的國旗——五星紅旗。和學(xué)生熟悉的活動(dòng)：師：同學(xué)們還記得上一期學(xué)的拍手歌嗎？咱們先來拍拍手?！坝H親您”雙手合十貼到臉頰，陶醉狀。（師生共同評(píng)價(jià)。如何正確地跟著指揮動(dòng)作演唱。4完整演唱《國旗國旗真美麗》。教唱要求：（1）吸氣時(shí)不要聳肩，口鼻同時(shí)吸氣，把氣息吸進(jìn)腹部，吸氣時(shí)不要發(fā)出過大的聲音。教師鋼琴伴奏，學(xué)生按節(jié)奏完整朗讀歌詞。師：讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛。第二句降低了音區(qū)，但在節(jié)奏形式和旋律走向上同第一樂句保持了一致，用肯定的語氣揭示了歌詞所表達(dá)的意義。2為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作，感受體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的情緒，表達(dá)熱愛國旗、熱愛祖國的內(nèi)心情感。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達(dá)了兒童對(duì)國旗的熱愛與尊敬。速度也不宜唱得太快，不能唱成進(jìn)行曲速度。（學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌詞。（二）分句教唱聆聽《國旗國旗真美麗》音頻。教師：為了表現(xiàn)出我激動(dòng)的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。教師評(píng)價(jià)及總結(jié)，提出進(jìn)一步要求，要求學(xué)生有感情地背唱。（教師鋼琴彈出第一個(gè)音“sl”，之后指揮學(xué)生在無鋼琴伴奏下輕唱歌曲?！拔以缸兌洹彪p臂抬起，雙手手心貼向胸前。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂鞎r(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。師：同學(xué)們打開書第57頁，我們今天學(xué)習(xí)這一課《國旗國旗真美麗》。學(xué)生齊讀。（沒做好的，老師加以矯正。）師：為什么有那么多國旗呢？看到書第58頁上面的那一句話。（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 也掛著國旗）師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志，代表祖國的榮譽(yù)，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。第三篇：國旗國旗真美麗教案《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學(xué)對(duì)象；小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。】1．學(xué)生描述國旗師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。因?yàn)閲炫c國歌是一個(gè)國家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。學(xué)生前半部分聆聽國歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時(shí)候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)來親自體會(huì)和感受國歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來服務(wù)的。?是啊，這首歌曲的名稱叫《國旗國旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所要交流的話題（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、活動(dòng)體驗(yàn)，了解國旗活動(dòng)一：收集資料，指導(dǎo)學(xué)生知國旗 ，學(xué)生初步感知國旗。師問：你看了這段視頻獲取了哪些信息？知道了什么？，配上了五顆金星。在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗的，依法追究刑事責(zé)任。（5）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。瞧！天安門國旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。（3）為了便于大家記憶，教材把這些要求編成了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對(duì)國旗最崇高的敬意。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用親切、自然的聲音來演唱歌曲。師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。師課件出示歌詞并帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏有感情地齊讀歌詞?！?2/4 6_5 3 6 | 5| 5 2 3 | 1—|| La 師彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。最后把“我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您”連起來唱一唱。” 師開始完整地邊彈琴邊教唱歌詞，邊唱邊發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決?！?老師示范強(qiáng)弱，夸張一點(diǎn)。師：“聽到小朋友唱得這么開心，老師也想和小朋友一起來唱唱，我們來個(gè)師生接唱，那老師唱“國旗國旗”小朋友們接唱“真美麗”，老師唱“金星金星”你們唱“照大地”??我們要帶著自豪的情緒唱出國旗的美麗，挺起胸膛，跟老師來配合一下”。師：“跟著老師來做做看，看看哪位小朋友學(xué)的最快！做的最好！” 6．教師教學(xué)生動(dòng)作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。（4）手拿國旗進(jìn)行表演。師：“用右手把小紅旗高高地舉起！跟老師來：左、右”。師：“你們知道國旗是什么顏色的？上面的五角星是什么顏色？有幾顆？生回答 師：“剛才老師給你們看的圖片里有好多人都帶著小紅旗去為奧運(yùn)會(huì)加油了，你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？” 生：“中國、北京”。然后自然加入“國旗國旗真美麗、”歌詞唱兩句。師：“小朋友的動(dòng)作真優(yōu)美！坐下！這首歌曲的名字叫《國旗國旗真美麗》，那老師想問問，你們?cè)谀睦锟吹竭^國旗？”生回答：校園、天安門、電視上、師：“說得真好，今天老師給你們帶來了一段天安門上升國旗的錄象，我們一起來欣賞一下，注意在國歌奏響時(shí)，我們要嚴(yán)肅，不能動(dòng)來動(dòng)去”。雙手由體前往外攤開。師：“我們換一下，你們先唱，老師接唱”。教師彈琴，學(xué)生起立模唱。師彈琴，學(xué)生跟唱。師先示范一句，學(xué)生模唱一句。（2）沒記住，再彈一次。師：“讀得真棒，接下來老師想和小朋友做個(gè)聽音模唱的游戲，小耳朵聽好，老