【正文】 這大好的春色？詩(shī)歌以明快清新的節(jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語(yǔ)言向少先隊(duì)員們發(fā)出倡議：“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕松的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！“教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號(hào)召全民植樹。(4)小結(jié)：植樹的好處?讀第4小節(jié)，并概括。3．正確、流利、有感情地朗讀。A、結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。這一小節(jié)你讀懂了什么？理解“和煦”“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹的情景。D、植樹有什么好處？E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問題。教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、錄音、卡片若干。分段落背誦。二、深入品讀，感受情境(一)師生配合有感情朗讀。三、精讀品悟，體驗(yàn)美讀(一)學(xué)習(xí)第三小節(jié)。可是，在這之前，有兩位新朋友，央求老師帶著他們和我們一起學(xué)習(xí)呢!看，他們來(lái)了。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。全班一起讀一讀，體會(huì)少先隊(duì)員植樹時(shí)的愉快心情。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。學(xué)生們還想到“少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)邊植樹。在教學(xué)是，我從課題入手，課題是這篇文章的眼睛，直接的表達(dá)出了文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們，植樹的好處多不多?植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹吧!請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。通過自讀感悟，理解重點(diǎn)詞句理解文章，通過朗讀升華情感進(jìn)一步感悟。課文說了一件什么事?分段及段意!!認(rèn)讀生字，概括課文只要內(nèi)容及分段。3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說植樹有哪些好處。(4)練習(xí)背誦。2．細(xì)讀第3～6節(jié)。照()符()版()乖()煦()附()板()乘()二、細(xì)讀課文1鎬碌趌、2節(jié)。(4)指名說說自己沒讀懂的地方。符：與“附”比較。(4)在不懂的地方做上記號(hào)。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。由于課文內(nèi)容淺顯，本課教學(xué)我采用了多種形式的朗讀：自讀、互讀、個(gè)別讀、指讀、小組讀、男生讀、女生讀等形式，讓學(xué)生多層次全方位地朗讀，在朗讀中體會(huì)作者的思想，效果明顯。齊讀第7段。二、學(xué)習(xí)第二段自由朗讀第二段說說第二段告訴了我們什么？少先隊(duì)員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。二、（26）講植樹的重要。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。身處于美好的春光里，我們應(yīng)該做些什么，才不負(fù)于這大好的春色？詩(shī)歌《走，我們?nèi)ブ矘洹芬悦骺烨逍碌墓?jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語(yǔ)言向少先隊(duì)員發(fā)出倡議：“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹!”二、教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。放課文錄音，學(xué)生聽課文錄音。B、糾正學(xué)生的讀音。五、布置作業(yè)抄寫本課生字詞。C、聯(lián)系上下文，理解“億萬(wàn)棵樹連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說說什么是“綠色的希望”想象祖國(guó)處處是“參天的大樹”的景象，練習(xí)有感情的朗讀課文6節(jié)。寫一篇倡議書，倡議同學(xué)們?yōu)榫G化我們的家園行動(dòng)起來(lái)。并通過閱讀第二段落，逐步了解植樹的具體好處，在此基礎(chǔ)上，了解“綠色工廠”、“綠色的希望”、“綠色寶庫(kù)”等詞語(yǔ)的具體含義。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。(文后練習(xí)2)3．讀—讀，再抄寫。指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。②“綠色寶庫(kù)”指什么?為什么說森林是“綠色寶庫(kù)”?除了“蓋房，架橋，造船，鋪路”外樹木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)。學(xué)生練讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容?！敝笇?dǎo)讀好第5小節(jié)。練習(xí)背誦。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的`微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。對(duì)于一篇課文而言，一般有提示文章中心、能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句(詞)，對(duì)于一個(gè)章節(jié)或一個(gè)段落而言，也有能夠提示概括主要內(nèi)容、能統(tǒng)領(lǐng)全段的關(guān)鍵詞句，在閱讀教學(xué)中，如果能抓住它們引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果?！蹲撸覀?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)3一、揭示課題出示圖片，導(dǎo)入：圖上畫的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁?？（看圖說一段話）同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動(dòng)吧！板書課題：走，我們?nèi)ブ矘涠⒆詫W(xué)課文出示自學(xué)要求（1）讀準(zhǔn)生字字音，聯(lián)系上下文，理解新詞的意思。那么哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ)）最后一個(gè)問題：少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？（荒灘、溝渠、山坡、公路）下面，我們連起來(lái)把這部分內(nèi)容有感情地朗讀一遍。體會(huì)少先隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。，有韻味性、有節(jié)奏地朗讀課文，感受在春色爛漫的大自然中快樂植樹的情景。，紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)，伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。，配樂朗讀。12節(jié)寫的是我們“一起去植樹”的情景。學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問題可以存疑。二、（26）講植樹的重要。二、學(xué)習(xí)第二段自由朗讀第二段說說第二段告訴了我們什么？少先隊(duì)員到什么地方去植樹？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。齊讀第7段。(1)指名讀第3小節(jié)(2)綠色的工廠指什么?(樹木在光合作用下會(huì)放出氧氣，凈化了空氣。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。）二、初讀課文，整體感知詩(shī)歌。（3）檢查讀課文。四、生字教學(xué)。提問：（1）什么是“光合作用”？引導(dǎo)學(xué)生弄清楚把樹成為“綠色工廠”的原因。）（4）“走，我們?nèi)ブ矘洹边@一句在文中出現(xiàn)兩次，有什么關(guān)系？各有什么作用？（開頭：點(diǎn)明題意，招呼植樹，開啟下文。板書設(shè)計(jì)： 走，我們?nèi)ブ矘浞e極植樹植樹的重要性少先隊(duì)員植樹造林的決心第四篇：《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課“渠”等5個(gè)生字，理解“和煦、版圖”等詞語(yǔ)的意思。檢查自學(xué)情況。和煦——溫暖。那么哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ)）最后一個(gè)問題：少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？（荒灘、溝渠、山坡、公路）下面，我們連起來(lái)把這部分內(nèi)容有感情地朗讀一遍。選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個(gè)方面向同學(xué)們作介紹。你種一棵樹，我種一棵樹??每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。四、背誦課文五、布置作業(yè)搜集關(guān)于樹的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。（5）大家讀的真好，現(xiàn)在我把拼音去掉，誰(shuí)能讀好它？（指名）（6）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來(lái)討論學(xué)習(xí)課文時(shí)要思考的一個(gè)問題是什么呢？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來(lái)看課文三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——2自然段）輕聲自由地朗讀第2自然段討論（1）從哪兒看出少先隊(duì)員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？（3）、少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？下面，我請(qǐng)同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊(duì)員的植樹決心很大？（“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào)）說得很好?！蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)3一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師引導(dǎo)背第一段二、學(xué)文，一棵棵青翠的小樹，將和少先隊(duì)員們一起茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹，帶給人們綠色。衣服。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容?！敝笇?dǎo)讀好第5小節(jié)。練習(xí)背誦。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。對(duì)于一篇課文而言，一般有提示文章中心、能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句(詞)，對(duì)于一個(gè)章節(jié)或一個(gè)段落而言，也有能夠提示概括主要內(nèi)容、能統(tǒng)領(lǐng)全段的關(guān)鍵詞句，在閱讀教學(xué)中，如果能抓住它們引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的效果。在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，我則引導(dǎo)學(xué)生抓住后面的省略號(hào)來(lái)展開想象，促進(jìn)感悟。板書設(shè)計(jì)走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫(kù)——建設(shè)“四化”教學(xué)反思：課文是一篇現(xiàn)代詩(shī)歌，以簡(jiǎn)潔輕快的語(yǔ)言表達(dá)出了對(duì)青少年熱愛環(huán)保的號(hào)召。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的?？凑n件，結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”。自由朗讀第2節(jié)，說說第2節(jié)告訴了我們什么?少先隊(duì)員到什么地方去植樹?用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些地方——“到處”有感情地朗讀第2小節(jié)。課件出示生字詞，指名認(rèn)讀?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。即希望祖國(guó)山清水秀。：綠色的工廠綠色的希望綠色寶庫(kù)(板書)師：能讀懂他們的含義嗎?