【正文】 照耀 文思 夢想 迷蒙 模糊 花蕾衣襟 恍惚 愁怨 順心平淡6日寇 奮戰(zhàn) 險(xiǎn)要 手榴彈 全神貫注 懸崖斬釘截鐵 熱血沸騰 攀登 居高臨下 山澗粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悅 壯烈 豪邁不屈 驚天動地7政府 外賓 匯集 預(yù)定 爆發(fā) 排山倒海 就位宣告 雄偉 肅靜 旗幟 語調(diào) 完畢 檢閱制服 坦克 一致 距離 高潮 次序9威風(fēng)凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍別出心裁 技高一籌 橡皮 跺腳 大步流星頹然 暴露無遺 沮喪 抽屜 念念有詞忘乎所以 心滿意足10發(fā)達(dá) 理論 類似 猜測 起源 適當(dāng) 氧氣提供 能源 晝夜 神秘 觀測 拍攝 斑點(diǎn)枯萎 干燥 沙漠 磁場 抵御 因素 考察培養(yǎng)12咆哮 驚慌 嗓子 跌跌撞撞 擁戴 沙啞 黨員呻吟 廢話 吞沒 猛然13漁夫 洶涌澎湃 風(fēng)暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思抱怨 傾聽 探望 照顧 困難 陰冷 自作自受濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 憂慮 后腦勺活生生 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙軟綿綿 諺語 農(nóng)作物 盡量16斗篷 情況 袖子 瓦藍(lán) 衣柜 預(yù)報(bào) 喧鬧遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 樓梯18晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產(chǎn)無私 慷慨 節(jié)制 枯竭 貢獻(xiàn) 毀壞 濫用生態(tài) 設(shè)想 例如 基地 目睹 子孫22譜寫 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明純熟 清幽 琴鍵 景象 陶醉24一望無際 家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望廚房 氈帽 項(xiàng)圈 刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛25預(yù)告 煙霧 昏沉 錯綜 澄碧 蕩漾 解散退縮 瘦削 浮動 瞬間 凝視 驟然 凌亂陡然小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)匯總3篇2第一單元一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字（2）難寫的字毯：半包圍結(jié)構(gòu)，“毛”要托住“炎”。——陸游第三單元春日[宋]朱 熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。第三篇：小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)匯總小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)匯總3篇1第一單元過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（2）為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？因?yàn)閺睦先说难凵窭铩拔摇弊x出了她對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了她為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了她對“我”提出的更高的要求。：桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。：本文表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖**親不變的愛意和崇敬?！铩稇涯钅赣H》 ：季羨林：懷念兩個母親：親生母親和祖**親。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法），開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法）?！铩恫菹x的村落》 ：郭楓：比喻句，指蟲子們的快樂天地。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。2.《好的故事》一課，文章的主題思想及重點(diǎn)語句常以判斷、選擇的形式考查。（1）阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（1）我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。第八單元知識歸類一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字捕（bǔ）撒（sǎ）縛（f249。（2）雙方正在對打，激烈到簡直是風(fēng)雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。這句話把微云比作輕紗，生動形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。2.《只有一個地球》一課，第 2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。“只有”一詞，突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤?.《習(xí)作例文》二則和第五單元習(xí)作，考試時(shí)常以圍繞中心選擇不同方面或事例的形式考查習(xí)作水平?！庇终f:“處暑不出頭，割谷喂老牛。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。（2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。第一篇：2020年整理小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)大全大全0 2020 年整理 小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)匯總一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字縮（suō）甩（shuǎi）蹦（b232。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動形象地寫出了雨后景色的美麗。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。”這句話引用農(nóng)諺，從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關(guān)系。第六單元知識歸類一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字繞（r224。（1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（2）農(nóng)民一有了土地，∕就把整個生命投入了土地。3.《三黑和土地》一課，課文中的幾處比喻句，考試時(shí)常以仿寫句式的形式考查。（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！這段話用生動形象的描寫，寫了京劇演員在舞臺上從表演到亮相的具體過程，體現(xiàn)了京劇舞臺藝術(shù)獨(dú)特的魅力。）墜（zhu236。句中的“見不到、聽不到、得不到”三個分句，生動具體地寫出了作者對失去伯父的痛心和懷念。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。3.《我的伯父魯迅先生》一課，課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考查。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。村落：森林邊緣的小丘。（3）有感情地朗讀課文。（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）（三）第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜漁夫是一個（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！贝穑捍蟮夭粚儆谌祟悾喝祟惒皇谴蟮氐闹魅?，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！铩段业牟隔斞赶壬?：周曄。（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。（細(xì)節(jié)描寫）（2）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。：絕：斬?cái)?伯牙絕弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?：背默課文、翻譯詩句意思。：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。綠樹村邊合，青山郭外斜。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。雅：左右結(jié)構(gòu)，右邊不要寫成“住”。（2）用比喻的修辭手法仿寫句子。這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客的畫面。2.《丁香結(jié)》一課的第1—3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。既帶有詩情畫意的散文筆調(diào)，又兼具人文精神，人性與蟲性相交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。（2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。長征》一課，常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。閱讀方法：這篇文章可與課文《燈光》進(jìn)行對比閱讀。（1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。這個句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。，常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。（3）多音字（1）必須掌握的詞（2）近義詞（3）反義詞（4）詞語歸類①ABAC式詞語：自作自受；自言自語類似的詞語：自生自滅；一生一世；無聲無息②描寫心理的詞語：忐忑不安；心驚肉跳類似的詞語：心急如焚；心花怒放；心猿意馬③描寫人物外貌的詞語：魁梧黧黑類似的詞語：眉清目秀；冰清玉潔；明眸皓齒④描寫氣勢的詞語：勢不可當(dāng)類似的詞語：驚天動地；地動山搖；山崩地裂⑤量詞：一群野馬；一張破帆；一塊圍巾；一股海風(fēng)⑥動詞：揪出一個小伙子；拍擊著海岸；顧惜身體；舉起馬燈⑦修飾詞：窄窄的木橋；亂哄哄的人們；痛苦地呻吟；白茫茫的世界；波濤的轟鳴理解詞語的意思是考試中的一個?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有：（1）根據(jù)句子的意思，寫詞語。（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。三、考試熱點(diǎn)1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時(shí)常以仿寫的形式考查。小學(xué)六年級上冊語文知識點(diǎn)匯總3篇3第一單元一、易讀錯的字花.（lěi）..（wǔ m232。ng）.落（zhu236。 chu242。）鳴囀（m237。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。3.《古詩三首》經(jīng)?？寄瑢懝旁姾凸旁婅b賞。）..（p225。）..（cuǐc224。）電.（niǔ）二、詞語積累（1）近義詞雄偉宏偉　宏偉雄偉　茂密茂盛注視—凝視　微弱—微小　猛烈—強(qiáng)烈全神貫注—聚精會神　千鈞一發(fā)—萬分危急匯集—匯合揮手—招手　屹立—聳立飄拂—飄動歡躍—?dú)g騰挺立—聳立憧憬—向往　贊嘆—贊美　璀璨—耀眼磅礴雄偉　逶迤—蜿蜒進(jìn)犯—侵犯英勇—勇敢　掩護(hù)—保護(hù)（2）反義詞逶迤—筆直　開顏—愁眉　堅(jiān)持—放棄沉著—驚慌　崎嶇—平坦　全神貫注—心不在焉斬釘截鐵—優(yōu)柔寡斷　完畢—開始　肅靜—喧嘩消失—出現(xiàn)匯集—分散　活潑—文靜啟動—停止　璀璨—黯淡　茂密—稀疏光明—黑暗　微弱—強(qiáng)烈　暴露—隱蔽挺進(jìn)—撤退　聚精會神—心不在焉千鈞一發(fā)—安然無恙（4）詞語結(jié)構(gòu)①ABB式詞語:黑魆魆類似的詞語:紅彤彤　金燦燦　笑盈盈②ABAC式詞語:自言自語　各式各樣又白又胖類似的詞語:自生自滅　一生一世　無聲無息③含有近義詞的詞語:粉身碎骨　昂首挺胸類似的詞語:冷嘲熱諷　左顧右盼　志同道合④含有數(shù)字的詞語:萬水千山　千千萬萬類似的詞語:一窮二白　三三兩兩　四面八方⑤含有夸張的詞語:排山倒海　驚天動地類似的詞語:日理萬機(jī)　寸步難行　天衣無縫⑥描寫認(rèn)真的詞語:聚精會神類似的詞語:全神貫注　一心一意　專心致志⑦描寫顏色的詞語:五顏六色類似的詞語:五光十色　色彩繽紛　花花綠綠⑧描寫精神品質(zhì)的成語:堅(jiān)強(qiáng)不屈　壯烈豪邁　大公無私　舍己救人　舍己為人　正直無私　表里如一　正大光明　剛正不阿　鐵面無私四、好句積累（1）石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。4.《開國大典》一課，課文寫的四個重點(diǎn)場面，常以填空的形式考查。）..（225。ng）..（ch236。）..（qīngjiǎo）抽 屜.（t236。易讀錯的字（2）火柴（ch225。n）子火焰（y224。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。寫作技巧：分列表達(dá)觀點(diǎn)，條理清晰有說服性。n）..（n249。）..（p233。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動形象地寫出了洪水的兇猛。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的兇惡。1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時(shí)常以仿寫的形式考查。（）財(cái)產(chǎn)（）祖國（）性命（）秘密3.“精”字組詞來搭配。（11分）必須　　必需，（）要在一百萬朵花上采集原料。五、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。，王老師還在燈下為同學(xué)們批改作業(yè)。（10分）少　　　　　　　　　多一（）鳥　　　　一（）鳥一（）人　　　　一（）人一（）水　　　 一（）水一（）筷子　　　一（）筷子一（）書　　　　一（）書九、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。7.（）你堅(jiān)持下去（）一定能獲得成功。，（）因?yàn)樗脑妼懙煤苊溃ǎ┧脑娪幸还珊婪诺臍庀?。芬奇（）畫什么，（）能又快又?zhǔn)地畫出來。（）。（6分）“深”的解釋有：。愛護(hù)　　愛惜（）糧食，不能浪費(fèi)。三、讀句子，體會詞語在不同的句子中的含義并造句。3.《在柏林》一課，小說的結(jié)局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。他不說話，盯著亂哄哄的人們。i）淌：右邊是“尚”。）.黑（l237。（2）句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。（1）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。這個句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地寫出了課桌的破舊。n）們嚼（ji225。）氣氛.（fēn）輪 廓.（ku242。224。u）.石（yǔn）.開（huō）風(fēng) 靡.（mǐ）..（li232。，常以“　　的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。分析人物形象：神態(tài)描寫、語言描寫寫作技巧： 寫人物對話時(shí)，不用“說”可以用“贊嘆”等詞代替。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。（2）到了正午，天安門