班級學風建設計劃書五篇(完整版)
【正文】 設和諧班級，特制定以下計劃！一、指導思想以培養(yǎng)高素質人才為目標，以學院組織開展“學風建設年”活動為契機，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以營造良好的學習、學術氛圍為根本，以抓學生日常行為規(guī)范、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。① 班主任下寢室，來教室進行突擊檢查。②在班上組織集書活動，號召大家把自己的擁有的一些與專業(yè)相關或者其它的好書籍拿出來放在教室的書架上面，以實現資源共享，這樣一來為大家讀書提供了便利，還有利于提高同學們的讀書興趣。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。（三）行動方案：，對班級建設過程經行監(jiān)督，保證本次班級建設的長期性和時效性。（5）豐富自己的課余生活。所以我們希望本學期是為我們實現人生目標和職業(yè)生涯規(guī)劃打下最堅實基礎的時期，班級建設就是其中最有效的支持。提高標準，嚴格要求，認真把握。（3）、堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。班干應內斂，不張揚，替心修學。學習委員到少每周與老師交流一次，反應本班學習情況及作業(yè)上交和學生對老師教學的適應性等科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態(tài)。引導同學掌握一套適合自己的學習方法，進一步適應大學生活的學習。并且可以讓我們多了解外國文化，更加強我們學習英語的興趣。第五篇：班級學風建設計劃書班級學風建設計劃——10級統(tǒng)計2班學風是學生學習目的、態(tài)度、作風和方法的綜合表現，是在一定的人生觀、學習動機和追求目標的支配下，在學習熱情、求學態(tài)度、意志品質以及自控能力等方面的總體反映。四、開展“課前五分鐘”活動周一到周五上課期間，同學們早到教室，利用課前五到十分鐘，同學們可以上講臺講一道題，可以上臺唱首歌，也可以上臺進行演講，為同學提供展示自己的機會，鍛煉同學們的素質，能力。愛因斯坦說過：“人的差異在于業(yè)余時間。七、推進學習競爭互助小組和學習型寢室建設，開展交流合作，比學趕幫活動，增進學習氛圍，以此帶動學習型班級建設。為實現這些目標，因此我班班委會召開討論了在學風建設月當中應實施的方案的會議，并得出計劃如下：一、開展“學為主”主題報告會議為了培養(yǎng)同學們正確的人生觀、價值觀、時間觀，讓同學們在正確的、積極的思想指導下實踐進取，增進同學之間的相互了解，以達到知己知彼，增進溝通相互幫助的目的。它是一個班的靈魂，也是一個班求生存、創(chuàng)先進、謀求發(fā)展的基礎。并且在競賽中，團結合作必不可少，有利于提高班集體的凝聚力。形成自主學習，探索研究競爭合作的學風，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業(yè)抄襲，無故缺席遲到早退現象。總體目標：創(chuàng)建學習型班級和學習型寢室。做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。組織一到兩次，學產經驗交流會，請出優(yōu)秀學長學姐傳授學習經驗，規(guī)劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰(zhàn)。保證學年學習成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。第三篇：班級學風建設計劃書圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設為重心，以形成優(yōu)良學風為目的。同時也要適當增加體育鍛煉，有個良好
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