縮句教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 法凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)、借此的詞。①、不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌５菙U(kuò)句和縮句千變?nèi)f化，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，教學(xué)的最終目的是：只要在不改變?cè)涞囊馑?，都算是正確的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)句 能準(zhǔn)確縮句教學(xué)難點(diǎn)：正確縮句教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)擴(kuò)句出示句子，讓學(xué)生觀察兩個(gè)句子有什么不同，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)什么是擴(kuò)句。第一篇：縮句教學(xué)設(shè)計(jì)《縮寫句子》微課教學(xué)設(shè)計(jì)2014622 篇二：縮句教案教 育 是 一 項(xiàng) 良 心 工 程！龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課案教師：學(xué)生 時(shí)間：2012年月 篇三：擴(kuò)句縮句 教學(xué)設(shè)計(jì) 擴(kuò)句、縮句 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：擴(kuò)句是給句子“添加枝葉”，使句子表達(dá)得更加清楚、生動(dòng)、具體。學(xué)生交流 師總結(jié)練習(xí)擴(kuò)句，在練習(xí)中找到擴(kuò)句的方法小鳥唱歌。教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)畢業(yè)班句子部分縮句、擴(kuò)句的概念、做題方法教學(xué)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句的定義。②、加上的修飾詞要正確，必修與主干搭配恰當(dāng) ③、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。例：在草地上，盛開著許多美麗的花兒。句中“爭先恐后地”用來修飾“跑過來”要?jiǎng)h去。所以句子可縮寫為:學(xué)生正在聽課。句中：“在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過程中”是用來強(qiáng)調(diào)在什么情況下“我們”才取得了進(jìn)步，可以刪除。今年的小麥長勢(shì)十分良好。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求正確縮寫、擴(kuò)充句子。三．?dāng)U句（一）擴(kuò)句：就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。（二）小學(xué)里有以下幾種常見的縮寫技巧：去“枝”留“干”法凡是用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。句中“跳起來”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，要?jiǎng)h去。所以縮寫為:他跨過小溝。分析：縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語。原句是說“夏天”怎么樣，“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，a句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個(gè)句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。原句是一個(gè)復(fù)句，前面的分句說鸕鶿站立的動(dòng)作，后面的分句說它像什么。但是縮句千變?nèi)f化，并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，教學(xué)的最終目的是：只要在不改變?cè)涞囊馑迹妓闶钦_的。不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)?？s寫為：盛開著花兒。例弟弟高興得跳起來。因?yàn)椤爸?，過”是時(shí)態(tài)助詞，在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪除的。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?？s寫為：焰火構(gòu)成了圖案。通過歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)，分清縮句和擴(kuò)句的區(qū)別。②、加上的修飾詞要正確，必修與主干搭配恰當(dāng)③、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。例：在草地上，盛開著許多美麗的花兒。句中“爭先恐后地”用來修飾“跑過來”要?jiǎng)h去。所以句子可縮寫為:學(xué)生聽課。例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過程中，取得了成績。縮寫為:鯨不是魚類。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”?？s句：弟弟高興。縮句：“我不同意要求”。是寫作中把句子寫生動(dòng)、具體的一種練習(xí)，更是一種表達(dá)方法。你可以從哪些方面來進(jìn)行擴(kuò)句？擴(kuò)句的時(shí)候要注意些什么？學(xué)生交流全班總結(jié)擴(kuò)句練習(xí)出示學(xué)生思考交流全班完成三、學(xué)習(xí)縮句請(qǐng)同學(xué)生們說一說，你知道的縮寫句子的方法有哪些？學(xué)生匯報(bào) 交流 教師總結(jié)接下來，我們一起來學(xué)習(xí)幾種常見而且好用的縮句方法。B、借助“的”、“地”、“得”法出示句子并講解讓學(xué)生體會(huì)什么叫借助“的”、“地”、“得”法。但是擴(kuò)句和縮句千變?nèi)f化，尤其是擴(kuò)句。2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語?？s句：學(xué)生表演了節(jié)目。例：精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。縮寫為:小演員差點(diǎn)兒摔倒。，今年的小麥長勢(shì)十分良好。所以縮寫為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。因?yàn)椤爸?，了，過”是時(shí)態(tài)助詞，在句子中沒有獨(dú)立性,所以是不能刪除的。例弟弟高興得跳起來?？s寫為：盛開著花兒。小結(jié)什么是擴(kuò)句并引申出縮句——擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。教學(xué)重點(diǎn)：縮句擴(kuò)句的技巧方法 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入習(xí)作中，要使我們的習(xí)作內(nèi)容具體、
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