【正文】 016學(xué)年第一學(xué)期長明中學(xué)綜合文科教研組工作計劃長明中學(xué) 張振中一、情況分析與工作思路2016年第一學(xué)期學(xué)校綜合文科教研組工作結(jié)合縣教師進修學(xué)校學(xué)科教研工作系列要求，做好上海市復(fù)興實驗中學(xué)托管長明中學(xué)的教科研各項任務(wù)，要克服本組學(xué)科較多和惰性易生的困難,堅持開展“主動有效”主題教研活動，加強小組合作學(xué)習(xí)制的探索實踐，立足研究、加強引導(dǎo)、做好服務(wù)，切實提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，加強教研組建設(shè)。加強教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流，探索教學(xué)中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。三、具體工作積極推進新課改，全組教師深刻領(lǐng)會新課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)手段。④結(jié)合學(xué)校安排，實行定期的常規(guī)教學(xué)檢查制度。結(jié)合學(xué)校小組合作制，每學(xué)期每人上交1篇以此為主題的文章，論文或者反思體會等。做好縣級和學(xué)校布置的其他任務(wù)四、工作目標結(jié)合學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)加強教學(xué)研究，推進小組合作制學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成縣級進修部學(xué)校和學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)第三篇：文科綜合教研組工作計劃2011——2012學(xué)第一學(xué)期文科教研組工作計劃一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析：面臨的問題（1）對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點問題等方面的資料組織大家進行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認識同時也期望給實際的教學(xué)實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。(2)加強備課組建設(shè)。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。四、工作目標在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。加強教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及認真批改作業(yè)，進行有針對性的訓(xùn)練。（3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。聽評課活動。：《關(guān)于關(guān)愛學(xué)生》寫出讀書筆記、心得。，聽評課活動第五篇：初中綜合文科教研組工作計劃初中綜合文科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)本學(xué)期重點學(xué)習(xí)12篇教育教學(xué)著作。4．加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。五、工作目標在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試以及2017年