責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實(shí)情況匯報(bào)(完整版)
【正文】 ，盡心協(xié)作，爭(zhēng)做校長(zhǎng)的得力助手。首先要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》及教育督導(dǎo)相關(guān)的法律、法規(guī)等。二、工作目標(biāo)。所以重視黨務(wù)工作勢(shì)在必行，關(guān) 于黨員專用會(huì)議記錄，已經(jīng)安排黨支部副書(shū)記王振飛同志落實(shí)。二、指出我校缺少班級(jí)日志，應(yīng)該確立新的德育課題。學(xué)校功能室不夠齊全，共用現(xiàn)象比較普遍。在檢查過(guò)程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問(wèn)題：有個(gè)別學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)教輔資料，原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視，購(gòu)買(mǎi)了多本學(xué)習(xí)資料讓孩子自己在家練習(xí)。在檢查過(guò)程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問(wèn)題：一年級(jí)有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有達(dá)到入學(xué)年齡提前入學(xué)。學(xué)生的作業(yè)時(shí)間量超過(guò)國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)時(shí)間量。針對(duì)問(wèn)題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議校長(zhǎng)每周至少深入課堂聽(tīng)課1節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任等中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。制定獎(jiǎng)懲制度，禁止老師之間擅自調(diào)課，特殊情況需要報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)主任批準(zhǔn)。針對(duì)問(wèn)題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議學(xué)校充分利用大課間開(kāi)展活動(dòng)，或者以學(xué)校或者以班級(jí)為單位開(kāi)展小形運(yùn)動(dòng)會(huì)或者單項(xiàng)體育比賽。教師、學(xué)生中缺乏“比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。針對(duì)問(wèn)題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育，學(xué)生成績(jī)很重要，但也要愛(ài)護(hù)兒童的身體，學(xué)生多注意課堂聽(tīng)講，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，靠大量練習(xí)很難提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)問(wèn)題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議校長(zhǎng)上報(bào)上級(jí)政府部門(mén)和教育主管部門(mén)，修建圍墻。我們強(qiáng)調(diào)各班要記好班級(jí)日志，在德育課題確立方面，已經(jīng)確立由德育處和教導(dǎo)處共同負(fù)責(zé)，在教師中發(fā)動(dòng)挑選精干力量，組成研究團(tuán)隊(duì)，確立新的德育課題。我校目前有專門(mén)的黨員會(huì)議記錄。積極探索掛牌督導(dǎo)的新模式，提高責(zé)任督學(xué)的依法督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)和服務(wù)學(xué)校的意識(shí)，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、高效。圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)管理、督學(xué)培訓(xùn)、督導(dǎo)方法、責(zé)任督學(xué)五項(xiàng)職責(zé)、八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)、工作流程等各個(gè)環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導(dǎo)工作在更加科學(xué)、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。其次是加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳與理論研究。按照實(shí)事求是、客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，依據(jù)《襄陽(yáng)市區(qū)責(zé)任督學(xué)考核辦法》，采取過(guò)程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃、隨訪記錄、督導(dǎo)報(bào)告、聽(tīng)課記錄、督學(xué)案例等材料，參考責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺(tái)上傳情況，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行定量分析和定性評(píng)價(jià)，季度末進(jìn)行通報(bào)，將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作情況與學(xué)校發(fā)展進(jìn)行捆綁式考核，每進(jìn)行總結(jié)表彰。期望形成以督導(dǎo)促改進(jìn)、促提升的工作效果。這幾年，黃都中學(xué)略勝于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的主要原因，就是正能量死死壓住了邪能量，形成了強(qiáng)勁的合力。C、對(duì)理化生學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率進(jìn)行督查。C、督查學(xué)校是否加強(qiáng)師生的自救演練，緊急疏散演練和應(yīng)急逃生演練。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，再度對(duì)我聘任，故我決心克服困難和自身不足，立足督導(dǎo)實(shí)際，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，以求進(jìn)一步履行好督學(xué)的職責(zé)。（2）班主任和科任教師對(duì)學(xué)生午餐和飲用水情況的反映、建議。如開(kāi)展“合理膳食，健康校園”的講座?！熬狻焙卧?？。從資料的影視，從實(shí)際的情況，兩所學(xué)校都無(wú)重大責(zé)任安全事故，足見(jiàn)兩校的安全教育落到了實(shí)處。E、督查學(xué)校其他教學(xué)設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。我注重：A、學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學(xué)生人群之中去佐證。我始終認(rèn)為：作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)
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