20xx秋粵教版道德與法治七年級上冊213變化的家庭生活(完整版)
【正文】 人緣不錯。 中小學(xué)課件站 變化的家庭生活 學(xué)海導(dǎo)航 的變化 每個 孩子都渴望生活在圓滿幸福的家庭中， 但是生活 并非總能如人所愿，有時家庭生活會給我們 帶來困擾 。 而湮沒在歷史時光中的留守者，至少有整整一代人。 中小學(xué)課件站 創(chuàng)景設(shè)情 大學(xué)畢業(yè)后，黃湘潔作了一個“逆歷史潮流”的選擇：留在家鄉(xiāng)湘西的老司巖千年古寨，當(dāng)一名幼兒園老師。農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)理念的局限與制約，針對留守兒童的需求提供特殊有效的教育和關(guān)愛力不從心，學(xué)校與家庭之間缺乏溝通。家庭和學(xué)校監(jiān)護不力，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象。 因為孩子們需要她，因為她也曾經(jīng)是留守兒童。阻止悲劇重演，歷史輪回，不僅事關(guān)國家的現(xiàn)代化，更事關(guān)民族的未來。 中小學(xué)課件站 變化的家庭生活 學(xué)海導(dǎo)航 ① 不少 鄉(xiāng)村的家庭出現(xiàn)了 “留守兒童”。他的自我評價：“我的性格可以說是介于開朗與不開朗之間。當(dāng)時看到熊那么痛苦，我心里也慌了。 我們要體諒這些 同學(xué) 的心情和感受，了解他們的困難和需要，給予真誠 的情感 溫暖和力所能及的具體幫助，努力使每一個同學(xué) 都能 在集體中生活得更快樂更幸福。我需要幫助，同時 也需要獨立。其實，我很希望我們能平等對話。有的家由父母和兒女組成， 稱為核心家庭 ；有的家是幾代人組成的 聯(lián)合家庭 ； 還有 單親家庭、收養(yǎng)家庭、重組家庭 等。據(jù)劉海洋講，身為工人的母親為了撫養(yǎng)他一直未嫁，退休后為了補貼家用又找了一份臨時工作。業(yè)余時間全部用來看書了，都是理工類的。 生活 在這樣的家庭中，缺乏父母日常的關(guān)愛、照顧和引導(dǎo)， 我們的成長就可能面臨特殊的困難。文件明確提出，要從源頭上改變“兒童進不了城，父母回不去鄉(xiāng)”的無奈現(xiàn)實，實現(xiàn)“到 2020年兒童留守現(xiàn)象明顯減少”的目標(biāo)。他們割舍的，是漸漸瓦解的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村，年
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