小學思品國培總結(jié)(完整版)
【正文】 些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。同時，也要求教師們對教學方式方法要不斷地研究、學習和探索，并付諸于實踐，從中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷否定，不斷突破，不斷創(chuàng)新，以體現(xiàn)鮮明的時代特色。只有抓住這一點，才是抓住教育工作、學校工作的根本。十幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下了太多的茫然和困惑，這幾個月我們在課余，遠離喧囂，離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學習的快樂里，原來我們太多操勞于瑣碎的事務性的工作，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，參加培訓后，才清醒地認識到自己教育理論的貧乏，也看清了自己的工作狀態(tài)：安于現(xiàn)狀，自滿自足，吃老本的念頭多，終身學習的意識少，工作容易受情緒影響，惰性大，闖勁兒小，無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少，培訓后意識到，激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素，教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能不斷吐故納新，棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。二、更新教育觀念，提升自我?！弊鳛閷W校德育工作的主渠道，思想品德課的教學必須堅持育人為本，以學生的全面發(fā)展為目標，著眼于為孩子的終身發(fā)展奠基，以學生發(fā)展為本，滿足學生發(fā)展需要，從而對學生的一生發(fā)展產(chǎn)生影響。因此我準備在今后的思品課程教學工作中做到：準確地把握思品新課標的精神實質(zhì)，不斷更新觀念，研究社會發(fā)展的新情況和新問題。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在方太口小學這所邊遠的農(nóng)村小學上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。第四篇：小學思品國培研修總結(jié)小學思品國培研修總結(jié)短暫的學習隨著時間漸行漸遠的腳步接近了尾聲，通過近段時間的國培網(wǎng)絡學習，使我對教育教學，有了新的認識。在以前的思品教學中，總是會遇到這樣那樣的問題，通過這次國培學習和同行們的網(wǎng)上交流解決了我的一些實際難題。教師從命令學生的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂活動的“政治委員”。教學過程中的提問同等重要，不容忽視。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學實踐，給我們談對小學思品教學的感悟和獨到的見解，我聽后很受啟發(fā)，也學到許多新的教學理念與理論知識。第五篇：小學思品國培學習心得小學思品國培學習心得 2013年10月底我和各個學校的思品老師們一起參加了國培學習，這也是我第一次參加國培學習，現(xiàn)在是培訓總結(jié)階段了，整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，短短一月的培訓學習，我受益良多，對我各個方面的能力有了很大的提高。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。以下是我的點滴體會：一、各位專家、輔導老師指導，思想深受震撼：在這些專家、輔導老師的指導下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通小學的思品教師，我們平時思考的太
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