【正文】 方式。）四、小結(jié)與延伸教師引導(dǎo)學(xué)生, 對本課知識進行小結(jié)（設(shè)計意圖：學(xué)生通過小結(jié)，檢查自己對各個知識點的掌握情況，清楚自己哪些方面還要加強和改進。學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進一步學(xué)習PowerPoint自定義動畫的設(shè)置方法。通過“自定義動畫”任務(wù)窗格，不但可以查看對象的動畫運動效果，也可以設(shè)置對象的動畫效果。設(shè)置對象的自定義動畫。學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。教師小結(jié)并演示，將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五張幻燈片中，并更改其中文字。二、自主探究，教師指導(dǎo)（一）插入故事圖片談話：每張幻燈片里要根據(jù)故事情節(jié)的需要，添加不同的人物、道具圖片；教師演示將“”插入到第二張幻燈片中并拖至到合適的位置。設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。四、強化練習做“試一試”為自己的故事加上封面。教師：一本課外書，封面是很重要的，一個完美的多媒體作品，封面也很重要，它就像這部作品的“臉”，通過它可以表現(xiàn)故事的主題和出處。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點（1）插入藝術(shù)字。教師：在學(xué)生制作過程中，給予指導(dǎo)幫助。選擇“圖片”選項卡，在打開的“選擇圖片”對話框；選擇“”，單擊“確定”。教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入教師：學(xué)校最近要舉辦一次講故事比賽，活動要求將故事情節(jié)做成多媒體作品，然后展示給大家看，同學(xué)們有興趣嗎？學(xué)生：有。第4課規(guī)劃成語故事一、教學(xué)目標一、知識與技能能回顧并描述故事內(nèi)容，并能對內(nèi)容進行分析構(gòu)思；理解“幻燈片版式”的概念。學(xué)生操作，教師巡視，并實時點評做得好的作品和指正同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的操作。（4）插入——文本框，寫上賀詞。你們還知道有哪些種類的賀卡？對，賀卡的種類繁多，我們今天課上每人只要根據(jù)贈送對象選做一張賀卡。通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、制作賀卡的能力通過動手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴謹、有條不紊的良好習慣。學(xué)生自主操作。二、新課 布置任務(wù)一教師布置任務(wù)：同學(xué)們，老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向?qū)瓿傻?，操作起來非常方便簡單。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。教師幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的難題，解答他們的疑問。下面請同學(xué)們欣賞老師制作的電子賀卡。學(xué)生掌握在幻燈片上修改文字、設(shè)置文字格式的方法。老師想和同學(xué)們一起分享這些美麗的賀卡，愿意嗎？（教師展示賀卡，請同學(xué)們欣賞。學(xué)生探究A：啟動PowerPoint軟件B：比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同 C：打開D盤中的電子賀卡“教師提出問題：A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方？ B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡？ C、要結(jié)束放映，返回編輯界面該怎樣操作？學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進一步學(xué)習PowerPoint的相關(guān)操作。鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。我們班有一個同學(xué)剛好是今天生日，你們猜猜她是誰？猜不出來了吧，那就讓老師告訴你們吧——她就是XX同學(xué)。B、屏幕廣播演示操作步驟。五、知識拓展同學(xué)們，今年的9月8日是我們學(xué)校建校10周年。比一比誰是最佳設(shè)計師。（二）演示制作步驟（1）通過上網(wǎng)搜索圖片或在電腦找到圖片。根根主題，選擇不同的背景圖片，根據(jù)對象，設(shè)置不同的祝福。今天我很高興，你們又學(xué)會了一些新的知識?；脽羝尘暗脑O(shè)置方式。單擊“空白”幻燈片，單擊“復(fù)制”，單擊“粘貼”按鈕五次。四、練習部分（分層小組合作）學(xué)生：做教材中的“試一試”的兩個題目。第五課 制作故事封面教學(xué)目標知識與技能理解封面在一個電子作品中的重要性。（2）調(diào)整和修飾文本框。學(xué)生：學(xué)習教材，跟著做。二、過程與方法學(xué)會在幻燈片中插入圖片，以及改變圖片的疊放層次；學(xué)會設(shè)置圖片的透明效果；能夠在在自選圖形中插入文字。每個部分安排在一張幻燈片中，共需四張幻燈片。（二）添加故事內(nèi)容學(xué)生自主學(xué)習在第二張幻燈片中繪制一個矩形，并設(shè)置矩形的邊框和填充效果。學(xué)生展示和說明自己的作品。過程與方法學(xué)會設(shè)置對象的自定義動畫。教師打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，學(xué)生分析總結(jié)作品中對象的運動狀態(tài)。（教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作，加強個別輔導(dǎo)。教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當?shù)剡M行點評。討論：它與以前的有什么不同？（背景音樂、幻燈片切換方式）現(xiàn)在我們就開始把這兩點設(shè)置運用到“刻舟求劍”幻燈片中，給它錦上添花！二、教師演示 學(xué)生操作(一)插入聲音 [指導(dǎo)]播放“”指導(dǎo)學(xué)生操作——插入音樂。四、作品展示評價有針對性的收集部分學(xué)生作品。情感態(tài)度與價值觀通過對Flash游戲的認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動畫制作的興趣。學(xué)生上機操作。五、完善作品組織學(xué)生對自己的作品進行完善。（3）插入關(guān)鍵幀教學(xué)難點使用“庫”面板中的元件 教 學(xué) 流 程一、分析探討，導(dǎo)入新課談話：在一個美麗的大雪天，天空中還飄著朵朵雪花，瞧瞧圣誕老人冒著嚴寒給我們送來什么禮物吧！提問：今天我們也來學(xué)學(xué)制作這個動畫，怎么樣？首先我們再仔細觀看動畫，分析分析它的特點。教師示范：制作第一幀學(xué)生。]四、學(xué)生作品展示教師：下面請大家來展示一下自己制作的作品，展示的時候，說說你制作過程中所遇到的問題，你認為你的作品與眾不同在什么地方等等話題都可以。熟練掌握運動漸變動畫的制作方法。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入欣賞前面學(xué)習的逐幀動畫“”師：同學(xué)們在上一課學(xué)習了逐幀動畫的制作。二、新授（一）制作“背景”圖層學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：?導(dǎo)入素材“”到Flash的舞臺中 ?自主制作“背景”圖層。?拖拽2個“游船”對象到舞臺中，將其中一個垂直翻轉(zhuǎn)，形成倒影，并調(diào)整倒影的“Alpha”值然后將2個游船組合到一起。組織學(xué)生欣賞他人的作品。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點（1）、利用“繪圖”工具在舞臺上繪制圖形。那么現(xiàn)在就讓我們來欣賞這個動畫。?單擊“屬性”面板單擊“背景”顏色按鈕找到黃色單擊左鍵。?添加一個圖層命名為“變化”。組織學(xué)生欣賞他人的作品。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：時間軸上添加“引導(dǎo)層”。學(xué)生按照課本中的步驟制作FLASH文件教師巡視輔導(dǎo)六、點評學(xué)生作品展示成功作品為何部分同學(xué)未制作成功？分析原因講解在起點、終點上風箏與引導(dǎo)線的吸附，圖片的中心點要放在引導(dǎo)線起點和終點七、制作成功的同學(xué)準備試一試中的內(nèi)容，未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。同時，其下方相鄰圖層自動轉(zhuǎn)換被遮罩層，并且這兩個圖層被同時鎖定，顯出遮罩效果。培養(yǎng)良好的上機習慣。師小結(jié)：看來，同學(xué)們對電腦都有一定的認識。師起頭，生齊讀書P3頁的《電腦小高手》的兒歌。不準大聲喧嘩，隨便 下位。再讓學(xué)生說說自己知道的電腦的其他用途。提高學(xué)生操作電腦的能力。即：先由教師報出電腦的硬件名，由學(xué)生指出相應(yīng)的位置。）（2）認識電腦桌面屏幕上顯示的整個區(qū)域就是“桌面”。稍等片刻，顯示器變黑后，按下顯示器上的電源開關(guān)，此時，關(guān)機完成（提示：電腦自動關(guān)閉后，不要再按住主機電源開關(guān)。教學(xué)過程： 同學(xué)們，還記得我們第一課的時候給大家介紹了電腦能做些什么嗎？（能在電腦上玩游戲；能畫畫；能上網(wǎng)聊天；能寫作文；能記日記等等。游戲非常好玩，今天我們先用這個游戲來練練手，本游戲一共三關(guān)，看哪些同學(xué)最先通關(guān)？等下我們再玩玩更有趣的游戲，好不好？ 打棒球（單擊、雙擊）、天上星亮晶晶（指向）、拼圖（指向、拖動）今天大家玩得高興嗎？電腦游戲雖然非常有趣，但同學(xué)們不能沉迷于電腦游戲，電腦游戲是永遠玩不完了，在選擇游戲的時候，既要有趣好玩，同時也能在其中學(xué)到知識，玩電腦游戲可不能上癮，要好好安排自己的學(xué)習，不要長時間的使用電腦。今天我們交一個新朋友——電腦鍵盤，讓我們體驗一下用電腦學(xué)習的快樂吧。教師：雖然了解鍵盤了，你們可能還沒有感受到如何用鍵盤操作電腦，它是如何幫助我們學(xué)習，成為我們學(xué)習的好幫手。【試一試】請同學(xué)們找到“單詞識記”圖標，按照“跟著做”的步驟學(xué)習英語單詞?！爱媹D”軟件的窗口?！爱媹D”窗口。最多可撤消3筆。，保存圖片到“圖片收藏”文件夾中。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入 師：“三毛頭上三根毛，誰見誰都笑。二、繪制草圖師：先繪制三毛頭部的輪廓，以及五官的位置，然后用刷子工具進行細畫。握鼠標時，不要用力太大和緊張，你肯定會越畫越好的。用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。第七課 讓美麗色彩幫忙 教學(xué)目標“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。，選擇第一種樣式，按左鍵拖動繪制兩個橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。，將畫面放大。將鼠標指針移至四邊形內(nèi)，單擊。按左鍵拖動，繪制漫天大雪。第八課 畫畫要有次序 教學(xué)目標“選定”工具的使用方法?？?！打開畫圖，重點演示由一顆葡萄→一個葡萄串→放在鍋盤上的制作過程。單擊，選定選定工具，選擇透明樣式。注意：選定的對象周圍出現(xiàn)藍色虛線框后，不要輕易在繪圖區(qū)單擊鼠標，如果單擊，藍色虛線會消失，也就是說取消了圖形的選定。用橢圓工具（第三種樣式，前景色為黃色），按左鍵拖動，繪制黃橢圓。用選定工具選中葡萄串，這時可注意到選定框四周出現(xiàn)8個控點。生：操作。（4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，鼓勵學(xué)生要勇于表達自己的思想和情感。（2）考慮物體的大小和遠近：葉子樹在近處，要畫大一點 海鷗在遠處，要畫小一點帆船有近處的有遠處的，大小要不一樣（根據(jù)視覺的原理，在遠處的事物小一點。多復(fù)制幾個，改變大小，在基圖的適當位置放好。（3）了解并掌握正確的打字姿勢。規(guī)范的打字姿勢?！把?，頭略低，身體稍稍向前傾；中心落在椅凳上，坐姿端正是前提。請每組打得最快的同學(xué)說一說自己打字的體會，你是怎么做的？有信心成為打字能手嗎？（如果有時間可以利用“金山打字”軟件進行打字的練習，它能幫助我們快速提高打字速度。（2）熟練鍵盤的指法。（三）動手實踐1．單擊“練一練”按鈕，依次進入“上排鍵”、“下排鍵”“數(shù)字鍵”指法練習。4．引導(dǎo)學(xué)生通過玩“彗星撞地球”游戲來練習鍵盤指法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。（1）規(guī)范打字姿勢和指法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習慣。2．單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“字母與符號”界面，學(xué)習“大小寫字母”輸入。(四)交流體會，共同提高1．請每組打得最快的同學(xué)說一說自己打字的體會，你是怎么做的？ 2．同學(xué)們在測試的過程中有沒有遇到困難？有什么問題？ 3．強調(diào)CapsLock鍵和Shift鍵在字母和符號輸入的作用。在已經(jīng)學(xué)會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習盲打。并指導(dǎo)學(xué)生演示。看在規(guī)定的時間內(nèi)，哪個小組的同學(xué)完成的最多，并且正確率最高。第十四課 小能手的擂臺賽 教學(xué)目標在已經(jīng)學(xué)習了盲打的基礎(chǔ)之上進一步熟悉盲打。D、游戲結(jié)束后和旁邊的同學(xué)交流一下比賽結(jié)果，并單擊游戲結(jié)束按鈕，退出。培養(yǎng)學(xué)生競爭的意識。自我測驗： 教師：相信通過剛才的學(xué)習大家一定都對盲打有了一定的理解和認識。并安排相鄰的幾個同學(xué)互相說說這首兒歌，互相指明基準鍵位。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：在已經(jīng)學(xué)會打字的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的打字速度并逐步培養(yǎng)學(xué)生練習盲打。2．巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習打字的指法、打字的姿勢，擊鍵時用力要適中。4．了解Shift鍵的來切換大小寫字母的輸入和符號的輸入。教學(xué)重點與難點1．教學(xué)重點（1）使用CapsLock鍵來切換大小寫字母的輸入。第十二課 小能手的小魔法 教學(xué)目標（1）認識大寫字母鎖定鍵Caps Lock及其用途。3．小組賽一賽，看誰用時最少。教 學(xué) 流 程（一）情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們想成為打字高手嗎？你們知道一個電腦打字員一分鐘能打多少字嗎？ 生：略師：好。（2）掌握手指與上排鍵、下排鍵和數(shù)字鍵的位置關(guān)系，規(guī)范鍵盤的指法?！?手指與基準鍵：“手腕略微向上抬，手指稍稍弓彎曲；依次放在基準鍵，輕按輕抬速度快。教 學(xué) 流 程（一）導(dǎo)入新課“我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學(xué)苦練基本功，運指如飛頂呱呱。（2）熟練使用鼠標在“鍵盤小能手”打字練習軟件中選擇不同的打字練習方式進行基準鍵的指法練習。（7）用“刷子”和“噴槍”工具添加海鷗和白云。（4）顏色的搭配也要考慮，盡量讓畫面和諧。教學(xué)難點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習。用選定工具選中葡萄串。形成果盤。，鼠標指針變成十字號形狀。按左鍵拖動選中圓形。二、繪制葡萄師：先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復(fù)制→粘貼命令，制作一串葡萄。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：、粘貼命令。注意：使用噴槍工具可以在鼠標經(jīng)過的地方噴涂顏色，鼠標拖動的速度決定了顏色噴涂的濃度。若顏色有漏，可用放大鏡工具仔細查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補。生：自己操作三、繪制雪人師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻子等無關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。生：對比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過著色處理的畫面更生動，更富有表現(xiàn)力）師：電腦展示教材中的范畫雪娃娃。五、繪制毛發(fā) 師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中毛發(fā)的位置，對毛發(fā)進行細畫。生：操作。（第一種）和顏色（淺灰色），繪制橢圓作為臉部的輪廓。三毛三毛??”這是動畫片《三毛流浪記》中的主題歌。生：自己操作四、展示作品將優(yōu)秀作品展示給學(xué)生看。單擊顏料盒中的白色，按下鼠標左鍵確定起始位置，拖動鼠標畫出矩形，松開鼠標左鍵確定終止位置。選擇樣式和顏色。4．“畫圖”軟件窗口的組成，使用畫圖工具畫圖。展示游戲：展示完成20個單詞學(xué)習的學(xué)生作品。教師巡視指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在