【正文】 ，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料 和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體 驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá) 方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。五、周教學(xué)進(jìn)度安排：周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教學(xué)內(nèi)容 人民藝術(shù)家—齊白石 20 世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯 精細(xì)的描寫 色彩的對比 讓色彩動起來 臺歷、掛歷的設(shè)計(jì) 衣架的構(gòu)想 拼貼添畫 我的牙刷 便簽盒的設(shè)計(jì) 在快樂的節(jié)日里 卡通動起來的漫畫 13 電腦美術(shù)巧用卡通形象 14 15 16 17 18 19 山水畫 花鳥畫 雕塑之美 給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀 昨天、今天和明天 科學(xué)創(chuàng)造新生活2012年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在塑造學(xué)生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在美術(shù)教學(xué)完成方面：一、高年級美術(shù)教學(xué)理念：(造型探索)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教學(xué)情況分析：高年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其保障措施是，教學(xué)時注重知識點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識點(diǎn)。社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。同時還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。其次是培優(yōu)工作。讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)?？傊挥锌茖W(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。以前教學(xué)以教師講授知識為主，現(xiàn)在必需向指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主轉(zhuǎn)變，樹立 “學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀。采用直觀。我在美術(shù)課上，常采用的評價方式是學(xué)生自 評、同桌互評、教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式，這樣既能鍛煉學(xué)生的自身能力，又能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué) 生的個性。在課改后的教材中安排了 很多的集體合作的內(nèi)容。比賽的過程也是培養(yǎng)學(xué)生競爭的過程，同時還是一個交往、審 美的過程。在教育教學(xué)活動中，教師對待工作要有恒 心，對待自己要有信心，要善于營造和諧寬松的課堂氛圍，還要善于注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動 機(jī)和學(xué)習(xí)欲望，更應(yīng)該不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有豐富的專業(yè)知識，良好的品德修養(yǎng)，用實(shí)際 行動去感染學(xué)生、教育學(xué)生，從而構(gòu)建一種民主、公正、平等的師生關(guān)系。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育 為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ；在 繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。能夠以自己喜歡的形式，運(yùn)用自己掌握的各種知識和技能 技巧為自己和家人、同學(xué)和朋友設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間。學(xué)生在接 納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料 和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體 驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá) 方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。新城子寄宿制小學(xué)劉亞麗美術(shù)二年級教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)第二學(xué)期一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：（一）造型表現(xiàn)初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。３、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給 他們的感覺，經(jīng)常通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐 富的想象力與創(chuàng)造愿望。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣。、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。,并用水粉顏料加工、裝飾。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感 受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美 術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體 造型。四、完成任務(wù)的措施：認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。五、主要工作及措施全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。通過欣賞、評 述活動，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值，并能 進(jìn)行判斷，交流和評價。單元分析 第一單元《藝術(shù)表現(xiàn)的沈從意蘊(yùn)和審美價值》屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課?？傊n改教材是適應(yīng)現(xiàn)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。又體現(xiàn)了主 動、合作、競爭的精神。關(guān)心幫助別人。探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，學(xué)生經(jīng)過參 與美術(shù)活動，對自己的勞動成果進(jìn)行自評，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，同時對自己取得的成 績予以肯定，樹立了自信心。學(xué)生分析透徹后，