【正文】 教師引導學生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。二、學情分析三年級學生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導相結(jié)合，能夠達到理想效果。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。寫字還與修養(yǎng)有密切的關系，“字”是寫給別人看的，好比一個人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，面目可親，是一種文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫字就是學做人。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。教學中應注意運用多種方式激發(fā)學生的興趣和愛好，鼓勵學生好好寫字，調(diào)動學生練習寫字的積極性，培養(yǎng)寫字能力。本冊教材是學生已經(jīng)練寫了一個學期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎上，設計使用本教材的。、在指導學生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。（4）漢字的偏旁部首。三年級書法教學計劃一、指導思想本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。，即：規(guī)范、端正、整潔。六、教學設想（一）激趣 解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。初寫時，讓學生模仿運筆，再進行練習。首先要讓學生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準確的位置, 逐漸把握字形的特點。毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。為學生創(chuàng)造一個好的寫字氛圍。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。培養(yǎng)學生提筆即是寫字時的意識。二、教材分析: 本學期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材注重基礎，配合教學進度，安排合理，循序漸進，實用性較強，十分適合該年級學生使用。教師要對學生寫字做好認真的指導?，F(xiàn)將我校自查結(jié)果報告如下：（一）、學校重視，成立安全工作組織機構(gòu)學校領導將安全工作做為學校管理的重中之重來抓，形成全校師生齊抓共管的工作合力。并通過印發(fā)《告家長書》和利用家長會來增強家長的安全意識，使家長配合學校作好學生的安全教育工作。做到在發(fā)生緊急情況時，能有序迅速的引導學生安全疏散，提高師生的防范自救能力，確保師生生命安全。在整治過程中，學校更換各班教室破損的門鎖、電源插座、電燈電扇開關。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。一、指導思想根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學生加強寫字教學的若干意見》的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，本期我校開展書法課程。進行創(chuàng)作專題討論，分析學生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實際問題，評價作品的優(yōu)劣。四、具體安排因我校是第一年開展書法課程，為了給學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，開學初給學生在一、二周時間，給每班所上課程相同，講講硬筆書法的基本知識。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。（1）語文教師和班主任上好每周的校本課程——寫字訓練（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》），以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。（3）開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。三、具體安排九月份認真制訂寫字教學計劃?？偨Y(jié)寫字教學成果。強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；十月份月份繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。（1）加強隨堂聽課。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講究科學性。（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。通過硬筆書法課程學習，以及相關的繪畫、雕塑、工藝美術等姐妹藝術欣賞，能使學生感悟中國書法藝術的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。二、教學目標幫助學生掌握硬筆書寫的方法和特點，了解中國硬筆的發(fā)展史，學以致用，寫好字，為以后學習和工作奠定基礎，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚光大。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。二、精選學習內(nèi)容目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談?？偠灾?，我校無刑事案件，無重大治安災害事故；校園周邊無違規(guī)或違法設置的網(wǎng)吧等娛樂場所，無違章建筑和其他非法商業(yè)攤點；校內(nèi)規(guī)劃合理、標識完備，防火、防震設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，廣大師生和家長對校園治安的滿意度高。如為防止學生上下樓道發(fā)生安踩踏事件，組織師生進行了上下樓梯安全演練，要求學生上下樓梯要靠右行，幫助學生形成習慣。簽訂目標責任書，實行層層安全責任追究制，每學期，校長與中層領導、班主任、教師等簽訂責任書，明確職責，提高責任人的安全責任意識。學校安全工作領導小組： 組長：鄭福偉 副