【正文】 ，教師，學(xué)生。在管理員提交排課表后，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)行檢測(cè)，以確保排課方案中沒有時(shí)間沖突，和教室沖突。 （ 5）設(shè)定 選課時(shí)間段 管理員可以設(shè)定選課時(shí)間段。此外，管理員還可以把以前的排課信息刪除。學(xué)生的主要權(quán)限是進(jìn)行選課，退課。 第四章 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì) 30 表 UserInfo 字段 說(shuō)明 類型 備注 UserInfo_Type 用戶類型 Char（ 1） 不為空 UserInfo_Id 用戶編號(hào) Int 不為空 UserInfo_Name 用戶名 Varchar（ 20） 不為空 Password 用戶密碼 Varchar（ 20） 不為空 根據(jù)以上對(duì)各表的分 析，可以正確建立數(shù)據(jù)庫(kù)，確定各表之間的關(guān)系。 表 BackUpArrangeList 字段 說(shuō)明 類型 備注 List_Id 表號(hào) Int 主鍵，不為空 Backup_Title 備份排課記錄表 Varchar(20) 不為空 （ 4） 開課信息表（ CourseSettingInfo） 該表列出了選課表的詳細(xì)信息，包括課程編號(hào)，面向?qū)I(yè)號(hào)，學(xué)分，限選性質(zhì)，教師編號(hào)，考察方式，備注，最大限選人數(shù)，課程編號(hào)，開課院系號(hào)，面向年級(jí)。 （ 12）學(xué)生信息表（ StrudentInfo）：該表存儲(chǔ)所有在校地學(xué)生信息，包括學(xué)生學(xué)號(hào)，姓名，所屬院系編號(hào)，專業(yè)號(hào)等。 （ 4）教室信息表（ ClassRoomInfo）：該表記錄了所有可供上課教室的相關(guān)信息，包括教室編號(hào)，教室名稱，教學(xué)樓編號(hào)，教室屬性等。 ER 圖如圖 42。 第四章 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì) 24 第 四 章 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 根據(jù)上章的分析，可以知道本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流向?yàn)椋河脩艚缑孑斎霐?shù)據(jù)，頁(yè)面接收數(shù)據(jù)，頁(yè)面處理數(shù)據(jù)，頁(yè)面向后臺(tái)發(fā)送數(shù)據(jù)，后臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，根據(jù)數(shù)據(jù)的格式區(qū)別生成 Sql 查詢語(yǔ)句，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，數(shù)據(jù)返回給用戶。但是，該解決方案在為我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的安全問(wèn)題。綜上需求，可以將選課管理系統(tǒng)劃分為三個(gè)模塊 ,即登陸信息管理，排課信息管理，選課信息管理。 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 21 網(wǎng) 上 選 課 管 理 系 統(tǒng)登 錄 排 課 選 課根據(jù)身份（管理員，教師，學(xué)生）進(jìn)行登陸修改信息退出已排排課表備份排課表插入排課信息對(duì)未排課的課程進(jìn)行排課發(fā)布選課通知查看可選課程信息提交選課申請(qǐng)退課顯示學(xué)生課程表圖 310 系統(tǒng)功能模塊圖 學(xué)生選課系統(tǒng)需要滿足來(lái)自三方面的需求，學(xué)生、教師、管理員。如果有沖突，則會(huì)重新進(jìn)行排課，知道無(wú)沖突為止。其業(yè)務(wù)流程如圖 32。選課子系統(tǒng)是本系統(tǒng)最終要實(shí)現(xiàn)的功能，主要供學(xué)生使用，包括課程瀏覽，選課，退課等于選課有關(guān)的一切操作。 通過(guò)對(duì)各個(gè)高?，F(xiàn)存選課需求，確定了本系統(tǒng)中用戶應(yīng)該含有的三類用戶：管理員，教師，學(xué)生。就像 DHTML 應(yīng)用程序那樣， Ajax 應(yīng)用程序必須在眾多不同的瀏覽器和平臺(tái)上經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試。由于每次應(yīng)用的交互都需要向服務(wù)器 發(fā)送請(qǐng)求，應(yīng)用的響應(yīng)時(shí)間就依賴于服務(wù)器的響應(yīng)時(shí)間。許多開發(fā)人員已經(jīng)熟悉Xpath 和 XSLT，因此 AJAX 選擇 XML 作為數(shù)據(jù)交換格式有意義的。這種觀點(diǎn)來(lái)來(lái)自以前編寫 JavaScript 代碼的經(jīng)歷 :繁雜而又易出錯(cuò)的語(yǔ)言。因此用戶需要重新體驗(yàn)按鈕點(diǎn)擊的響應(yīng)了。同時(shí)，開發(fā)人員還需要考慮 C/S 環(huán)境的外部和使用 AJAX 技術(shù)來(lái)重定型 MVC邊界。 AJAX 開發(fā)人員擁有一個(gè)完整的系統(tǒng)架構(gòu)知識(shí)。 （ 5）由 cookies 讀 寫用戶端的硬盤文件 ,以記錄用戶的數(shù)據(jù)。 （ 4） 面向?qū)ο笤?ASP 腳本中可以方便地引用系統(tǒng)組件和 ASP 的內(nèi)置組件 ,還能通過(guò)定制 ActiveX Server Component(ActiveX 服務(wù)器組件 )來(lái)擴(kuò)充功能。ASP 腳本是在服務(wù)器端解釋執(zhí)行的 ,它依據(jù)訪庫(kù)的結(jié)果集自動(dòng)生成符合 HTML語(yǔ)言的主頁(yè) , 去響應(yīng)用戶的請(qǐng)求 。若要更新主頁(yè)的內(nèi)容 , 只能用非在線的手動(dòng)方式更新 HTML 的文件數(shù)據(jù)。只要幾行腳本語(yǔ)句 ,就能將后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息發(fā)布到Inter/Intra 上 , 在編程和網(wǎng)頁(yè)腳本的可讀性方面大大優(yōu)于傳統(tǒng)的技術(shù)方案。 IIS 提供廣泛的新特性和技術(shù)和使它更為可靠、可擴(kuò)展和安全、可管理 ,加強(qiáng)了對(duì)開發(fā)提供的技術(shù)特性支持。但要在同一時(shí)間（極短的時(shí)間）有 50個(gè)頁(yè)面被打開，需要 50 個(gè)人同時(shí)操作，這個(gè)概率還是比較低的。 IIS 和 Windows Server 2021 相關(guān)簡(jiǎn)介 Inter Information Server 的縮寫為（ IIS）是一個(gè) World Wide Web server。 (7) 專門的管理員連接 SQL Server 2021 將引進(jìn)一個(gè)專門的管理員連接，即使在一個(gè)服務(wù)器被鎖住，或者因?yàn)槠渌虿荒苁褂玫臅r(shí)候，管理員可以通過(guò)這個(gè)連接，接通這個(gè)正在運(yùn)行的服務(wù)器。在線恢復(fù)改進(jìn)了 SQL 服務(wù)器的可用性，因?yàn)橹挥姓诒换謴?fù)的數(shù)據(jù)是無(wú)法使用的，而數(shù)據(jù)庫(kù)的其他部分依然在線、可供使用。 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)引擎是本企業(yè)數(shù)據(jù)管理解決方案的核心。而各個(gè)企業(yè)可以在此結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立自己的 Intra。這樣就大大簡(jiǎn)化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本和工作量，降低了用戶的總體成本（ TCO）。 第一章指明了本課題的研究背景和意義及論文結(jié)構(gòu)。網(wǎng)上選課系統(tǒng)是針對(duì)在校學(xué)生和教師使用，從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，由于學(xué)校教學(xué)制度的改革，現(xiàn)在大部分高等院校開始實(shí)行的是學(xué)生的自主選課模式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式 —— 學(xué)生按照學(xué)校安排好的課程上課 —— 已經(jīng)不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段，如果仍然通過(guò)紙上的方式選課，一方面 浪費(fèi)的大量的人力、物力資源，另一方面浪費(fèi)時(shí)間以及在人為的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中不可避免出現(xiàn)的差錯(cuò)等情況。 (3) 實(shí)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的、協(xié)調(diào)的工作環(huán)境。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高人事勞資管理的效率 ,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。在這里，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。早在七十年代末，美國(guó)就建成了 NSFNET(國(guó)家科學(xué)基金網(wǎng) )，其課題的申報(bào)及課題的進(jìn)展情況匯報(bào)都在網(wǎng)上進(jìn)行。由于學(xué)生上課情況復(fù)雜，本系統(tǒng)利用信息返匯，實(shí)現(xiàn)信息修改，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的基本情況。信息管理模塊也有兩個(gè)部分，主要是個(gè)人信息管理與院系課程管理，即學(xué)生與教師的個(gè)人信息管理，院系與課程的信息管理。前部分系統(tǒng)分析主要是講解本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)與整體系統(tǒng)各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，后半部分主要是描述系統(tǒng)的各個(gè)部分實(shí)現(xiàn)，主要包括登陸，排課，選課三個(gè)主要模塊實(shí)現(xiàn)。 本論文中的系統(tǒng)可基于 IIS + Sql Server 2021 + Windows Server 2021進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，可以方便老師、學(xué)生方便的排課與選課。同時(shí)，隨著國(guó)內(nèi)高校校園網(wǎng)的建設(shè)，基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)正在蓬勃發(fā)展并發(fā)揮著較大的作用。在排課過(guò)程中，除了滿足大量的制 約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾，例如：兩位教師不能同一時(shí)間在同一班級(jí)上課、一位教師不能在同一時(shí)間上兩門課等等。但一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn) ,如 :效率低、保 密性差 ,另外時(shí)間一長(zhǎng) ,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù) ,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。換句話說(shuō)， MIS 系統(tǒng)的最終目的是使管理人員及時(shí)了解公司現(xiàn)狀，把握將來(lái)的發(fā)展路徑。使得通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞更加的便捷。以 MIS 系統(tǒng)的構(gòu)建思想來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上 選課系統(tǒng)可以最大程度的做到實(shí)用性，可擴(kuò)展性和可維護(hù)性相結(jié)合，安全性以及規(guī)范化原則 [1]。 第二章 相關(guān)技術(shù)介紹 5 第 二 章 相關(guān)技術(shù)介紹 B/S 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介 B/S 結(jié)構(gòu)（ Browser/Server 結(jié)構(gòu)）結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 B/S 模式最大特點(diǎn)是：用戶可以通過(guò) WWW 瀏覽器去訪問(wèn) Inter 上的文本、數(shù)據(jù)、圖像、動(dòng)畫、視頻點(diǎn)播和聲音信息，這些信息都是由許許多多的 Web 服務(wù)器產(chǎn)生的，而每一個(gè) Web 服務(wù)器又可以通過(guò)各種方式與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器連接，大量的數(shù)據(jù)實(shí)際存放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 中。 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 6 Microsoft SQL Server 2021 簡(jiǎn)介 SQL Server 2021 是一個(gè)全面的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，使用集成的商業(yè)智能 (BI) 工具提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理。 (1) 數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像 通過(guò)新數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像方法，將記錄檔案?jìng)魉托阅苓M(jìn)行延伸。 (5) 安全性能的提高 SQL Server 2021 包括了一些在安全性能上的改進(jìn)，例如數(shù)據(jù)庫(kù)加密、設(shè)置安全默認(rèn)值、增強(qiáng)密碼政策、縝密的許可控制、以及一個(gè)增強(qiáng)型的安全模式。 (9) 數(shù)據(jù)分割 數(shù)據(jù)分割 將加強(qiáng)本地表檢索分割，這使得大型表和索引可以得到高效的管理。 IIS（ Inter Information Server，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)）是一種 Web（網(wǎng)頁(yè)）服務(wù)組件，其中包括 Web 服務(wù)器、 FTP 服務(wù)器、 NNTP 服務(wù)器和 SMTP 服務(wù)器，分別用于網(wǎng)頁(yè)瀏覽、文件傳輸、新聞服務(wù)和郵件發(fā)送等方面，它使得在網(wǎng)絡(luò)（包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）上發(fā)布信息成了一件很容易的事。更強(qiáng)的性能和擴(kuò)展性 。 ASP 的特點(diǎn)與功能 幾年以前 ,業(yè)界在動(dòng)態(tài)主頁(yè)發(fā)布方面唯一的渠道是 CGI(Common Ga teway Interface) 模式。然而 ,目前 Web的服務(wù) ,仍以提供 靜態(tài) 主頁(yè)內(nèi)容為主。 當(dāng)用戶申請(qǐng)一個(gè) *.asp 主頁(yè)時(shí)， Web 服務(wù)器響應(yīng)該 HTTP 請(qǐng)求 ,調(diào)用 ASP 引擎 ,解釋被申請(qǐng)文件。 （ 3） 獨(dú)立于瀏覽器 用戶端只要使用可解釋常規(guī) HTML 碼的瀏覽器 , 即可瀏覽 ASP 所設(shè)計(jì)的主頁(yè)。使用瀏覽器即可輸入、更新和刪除站點(diǎn)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。 Ajax 技術(shù)簡(jiǎn)介 AJAX 全 稱為 “Asynchronous JavaScript and XML” （異步 JavaScript 和XML），是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用的網(wǎng)頁(yè)開發(fā)技術(shù)。這些問(wèn)題中的大部分來(lái)源于瀏覽器、服務(wù)器和技術(shù)的組合，因此必須理解如何才能最好的使用這些技術(shù)。因此開發(fā)人員必須更注重用戶。 （ 1） JavaScript 如名字所示 AJAX 的概念中最重要而最被忽視的是他也是一種 JavaScript 編程語(yǔ)言。使用XMLHttpRequest 傳送的數(shù)據(jù)可以是任何格式，雖然從名字上建議是 XML 格式的數(shù)據(jù)。 傳統(tǒng)的 web 應(yīng)用允許用戶填寫表單 (form)，當(dāng)提交表單時(shí)就向 web 服務(wù)器發(fā)送一個(gè)請(qǐng)求。 使用 Ajax 的最大優(yōu)點(diǎn)，就是能在不更新整個(gè)頁(yè)面的前提下維護(hù)數(shù)據(jù)。因此，在選課功能之前，排課成為了選課功能的前提。 根據(jù)上面的敘述，對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行了劃分，主要分為三個(gè)功能模塊：登陸控制，排課控制和選課 控制，相應(yīng)的對(duì)應(yīng)三個(gè)之系統(tǒng)，登陸系統(tǒng)，排課系統(tǒng)與選課系統(tǒng)。 管 理 員登 陸排 課課 程 信息選 課 公告排 課 信息教 師學(xué) 生登 陸登 陸選 課 信息選 課意 見 返匯開 始結(jié) 束 圖 31 系統(tǒng)總體業(yè)務(wù)流程圖 （ 1）登陸系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 登陸系統(tǒng)主要功能是驗(yàn)證用戶身份，并取得相對(duì)應(yīng)的用戶權(quán)限，返回正確的頁(yè)面，進(jìn)行合法的系統(tǒng)操作。 管 理 員選 課 管 理 系 統(tǒng)學(xué) 生教 師選 課 結(jié) 果 排 課 結(jié) 果 教 師 返 匯選 課 結(jié) 果排 課 結(jié) 果教 師 返 匯選 課 結(jié) 果選 課 信 息 圖 35 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖 用戶數(shù)據(jù)流：由用戶輸入用戶名，密碼，與用戶類型信息（管理員，教師，學(xué)生），系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證輸入信息，查詢用戶信息表，如果正確，進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行正常操作，進(jìn)行排課，發(fā)布公告，修改信息（密碼），最后退出；如果錯(cuò)誤，則直健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 19 接提示并退出系統(tǒng)。 第三章 系統(tǒng)分析 20 排 課 表選 課 通 知表教 師 返 匯表查 詢 選課 信 息進(jìn) 行 選課退 課學(xué) 生 選 課表課 程 號(hào)無(wú) 沖 突刪 除 該 選 課 信 息新 增 選 課 信 息變 化 的 選 課 信 息沖 突 圖 38 選課過(guò)程流程圖 綜上所述，得出學(xué)生選課管理系統(tǒng)的總體數(shù)據(jù)流圖如圖 39。 管理員的需求是可以正確的，合理的對(duì)現(xiàn)存課程進(jìn)行排課，并且會(huì)備份產(chǎn)生的排課表，以備下次檢測(cè)沖突時(shí)使用。繼通用網(wǎng)關(guān)接口 (CGI)之后，微軟推出的 IIS+ASP 的解決方案作為一種典型的服務(wù)器端網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，被廣泛應(yīng)用在網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上查詢、 BBS、搜索引擎等各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中。因此，在驗(yàn)證或注冊(cè)頁(yè)面中，我們采用了 Session 驗(yàn)證避免這種問(wèn)題，如果當(dāng)前健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 23 用戶的 session 不存在，程序會(huì)自動(dòng)終止本次交互，防止了隨意訪問(wèn)頁(yè)