【正文】 學的常規(guī)管理，積極參加電腦學習，初步掌握一些制作課件的技巧，制作完整課件2個，其中《五彩池》獲市“創(chuàng)五優(yōu)”二等獎。正文：四年級上冊語文教學總結(jié)四年級上冊語文教學總結(jié)15篇四年級上冊語文教學總結(jié)1本人在工作中熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，恪盡職守，積極認真實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實“十七大”精神，進一步解放思想，更新觀念，認清當前的社會形勢，轉(zhuǎn)變工作作風，積極參加新課程改革的培訓，學習和實踐，嚴格遵守學校規(guī)章制度，按照教師的職業(yè)道德要求自己，以上作則，為人師表，與同事和睦相處，密切配合，做好教育教學工作。錄像課例《五彩池》第二課時獲市二等獎。同時為每位教師配備了字帖、練字本等，二、重視寫字教育師資隊伍建設，確保質(zhì)量。調(diào)動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂日常教學“活”起來。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。這是我要努力的方向之一。教學中，我必須完全拼棄了以前那種刻意去追求“標準答案”，哪必須得讀重音，哪必須讀拖長音或讀輕聲，而是充分的給時間讓孩子自己去探究，想想該怎樣讀才會讀好，讓孩子“我口表我意”，在實踐中自己發(fā)現(xiàn)建構(gòu)，在互助中研究，合作中探索，充分地肯定孩子在閱讀中的主體性以及獨立性。我雖然認識到課堂評價語言的重要性，但我在課堂教學實踐中還運用得十分不理想，這是最應該努力的方向。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。如在《一個中國孩子的呼聲》的閱讀教學中，這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。如：學習《寓言兩則》后，組織學生編演課本劇。一、具體工作（一）制定日常教學計劃。（二）精心備課。課文朗讀。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平；第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。后進生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進生。是日常教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。同時，我觀看了一定數(shù)量的優(yōu)秀課例，并主動向經(jīng)驗豐富的教師請教關(guān)于教學設計、作業(yè)布置和教學檢測等方面的方法、技巧，不講學習到的經(jīng)驗在實際教學中進行實踐，力圖做到每堂課重點突出、條理清晰、層次分明、深入淺出。五、加強課后輔導工作本班學生有比較明顯的分層情況，成績差距較大。四年級上冊語文教學總結(jié)8本學期，我擔任四（1）年級語文教學工作，由于是新的班級，新的教材（人教課標版），教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講，這期是一個全新的開始。二、為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如插圖、幻燈片等進行教學。這些都有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。一期的教學中，我努力朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學期的一點點收獲和體會總結(jié)如下：一、自身在學習中創(chuàng)新。我與學生一道，廣泛查閱資料，課內(nèi)交流。車子可以花錢買，語文呢語文靠讀和背。為了拓寬學生的想象空間，教完《小珊迪》后，我讓學生續(xù)寫故事，說說小珊迪的弟弟往后的生活……四、作業(yè)布置的創(chuàng)新。不僅向?qū)W生推薦好書，布置學生回家自己閱讀課外書，摘抄背誦好詞佳句；同時，壓縮講讀課文的教學課時，擠出課時來指導學生進行課外閱讀，并且還能把講讀課文與課外閱讀有機地緊密地結(jié)合在一起，通過課內(nèi)交流，知識樂園，比賽等多種形式使課外閱讀落到實處。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學生容易失分的知識點，我都采用了多種形式的強化練習、鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。方法得當，事半功倍。（四）做好輔導轉(zhuǎn)化工作本班極需幫助的學困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。開展各種語文活動。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育，引導同學們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)，為此，我積極向先進教師學習。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力?？傊?，經(jīng)過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。二、教學所達到的目標以及采取的措施。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。重視習作中學生之間的合作與交流。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以花朵、笑臉，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。正確指導學生理解和運用祖國語言豐富語言的積累，使他們具有初步的聽寫讀說能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。給學生提供展示寫作才能的機會。本學期結(jié)合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！四年級上冊語文教學總結(jié)13鄭村中心學校四（2）班 項繁榮（20xx第一學期）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的語文教學工作又在繁忙與緊張中匆匆結(jié)束。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負過后自然就會為目標而奮斗！四、今后努力的方向和打算：首先是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二、根據(jù)學生實際，取長補短，靈活運用加強預習的指導與檢查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生。為了達到這一目標，本學期我安排學生每一周練筆三次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。還有的學生作業(yè)不能按時上交。班中只有部分學生的寫作興趣比較濃厚，特別是女生，但優(yōu)生與差生的差異比較大。本人將從這學期的教學工作中汲取優(yōu)點、吸取教訓。魯教版教材安排了把八組內(nèi)容，在年級組集體備課的基礎上，我根據(jù)班級情況合理安排時間，整合教材，把語文教學的工具性和人文性落實在課堂教學中。除了采用以前的自由選讀、課堂精讀、日志話題交流等方式把閱讀交流方式，我們還參加了深圳、甘肅、淄博三地四校的遠程合作閱讀活動，通過五份學習單，我們把整本書閱讀活動真正推向深入。（二）對班級中一部分學習能力較弱的孩子的指導工作不到位，四年級下學期重點培養(yǎng)學生的自學能力，逐漸幫助他們建立學習的自信心。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅；對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。部分學生的閱讀能力不夠強。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)。在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。五、做好期末復習，鞏固所學知識全冊共32篇課文，我將安排兩周的時間進行復習。四、加大訓練數(shù)量，提高作文水平本學期，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。（三）個人專業(yè)能力有待于進一步提高?！都偃缃o我三天光明》，我們先期采用自由閱讀的方式，今后，還有拓寬這本書閱讀的方法。實驗教材我們重點進行了《走進頑童世界》、《奇妙的寓言》、《迷人的橋》等幾個單元的學習。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。在今后的教學中，應該加以克服。部分學生的閱讀能力不夠強。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。根據(jù)學生的質(zhì)疑，調(diào)整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。再者是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。蒲喻、茍靜等同學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣?，F(xiàn)將本學期語文教學工作做如下總結(jié)：一、加強改進備課工作開學初，我以教學計劃為依據(jù)，制定了切實可行的教學計劃。三、存在的問題以及今后的措施：針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。組織階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀,在讀中感悟理解。上好每一堂課，注重發(fā)揮學生的主體作用，充分利用各種輔助設施調(diào)動學生的積極性，使學生積極主動地參與到課堂教學中來。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學生開小差。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。提高了學生的習作水平。在閱讀教學中,把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，愛美情趣，發(fā)展健康個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行獎勵競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以學習用品或小禮物，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！科任教師：袁興艷一個學期又過去了，時間過得真是太快了。在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早讀我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高。在指導學生學好語文、提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德及其行為習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，對新教材理解、運用得不夠深刻。學生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓練了動腦、動口、動手等能力。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。搞好了學習方法的具體指導，對確實提高學生學習成績有事半功倍的好處。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文素養(yǎng)。（后附家長作業(yè)反饋留言）目前，本人感到疑惑的是：在課文中怎樣準確地找到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的突破口。（全期設計課件80多個）這樣做，不僅生動了課堂，而且提高了效率。閱讀教學時，我?guī)ьI(lǐng)學生第一是讀，第二