小班韻律教案：小兔捉迷藏(完整版)
【正文】 什么地方小兔子藏了起來(lái)？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。：小兔是怎樣來(lái)的呢？（蹦蹦跳跳）我們一起來(lái)拍手歡迎它，好嗎？。開(kāi)火車(chē)去郊游，看，草地上開(kāi)了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的？誰(shuí)來(lái)做做看？二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)。結(jié)伴表演大樹(shù)和小鳥(niǎo)，表現(xiàn)角色間相親相愛(ài)的情感。（2）欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》請(qǐng)幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹(shù)媽媽》一遍。，學(xué)習(xí)用不同的身體動(dòng)作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。提問(wèn)：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起來(lái)？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時(shí)，變成了一朵花，媽媽就找不到了。提問(wèn)：小白兔是怎樣去公園的？（一蹦一跳的）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？二、跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)蹦跳步播放A段音樂(lè)，教師邊表演邊講解我們一起來(lái)看看小兔子是怎么跳的？（耳朵豎起來(lái)，雙腳并攏向前跳）播放A段音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)習(xí)三、嘗試創(chuàng)編造型動(dòng)作提問(wèn)：你們想不想玩捉迷藏的游戲呢？你想變成什么？（幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作）播放B段音樂(lè)，幼兒做造型靜止不動(dòng)四、游戲《小兔捉迷藏》播放完整音樂(lè)，兔寶寶和媽媽一起玩捉迷藏的游戲。體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂(lè)趣。T：媽媽回來(lái)真開(kāi)心，我們也要和媽媽一起來(lái)玩游戲！。T：小兔在吃什么？我們一起吃。小兔回家結(jié)束。初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并在B段做造型靜止不動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：小兔子布偶，《飛飛曲》音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。（1）我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎么樣？它為小鳥(niǎo)做什么事情呢？（2）提問(wèn)：大樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎樣？它為小鳥(niǎo)做了什么事情？小
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