【正文】 對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂資料理解。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。三、工作任務音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。使他們能興致勃勃，主動進取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情景進行穿插教學，避免學生因為學習某一資料而覺得枯燥和乏味。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。主要教學措施：認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。其中唱歌這一板塊為主要教學內容。互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。認真開展藝術社團活動，使學生掌握更多的特長。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。四、學生情況分析：七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內容的理解還需要加強。七年級音樂教學計劃2一、指導思想：根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。三、教學措施及設想轉變教學思想觀念，適應新課程。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)д麄€年級的學生音樂學習。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。學生對音樂的學習，觀念不正確。下面是七年級初中音樂教學計劃，請參考！七年級初中音樂教學計劃在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學，初中教師音樂教學工作計劃。運用現(xiàn)代教育技術手段。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。因地制宜實施《標準》。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年。三、教材分析初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。在我不斷的教學中，我有更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到。在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。二、工作任務：七年級十個班的音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。課前準備要充分，特別是教具的準備。積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真做好筆記。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。本學期正常教學時間大約為十八周，音樂課時每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。面向全體學生，注意因材施教。響應新課標要求。使學生各方面均有提高。二、提高教學質量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中能夠更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，能夠針對不一樣年齡段的學生采取不一樣的教學手段、營造不一樣的教學氛圍。藝術性：在教學中要經(jīng)過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。學校有關音樂方面的文娛工作。課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的`表演能力。（二）教材分析本學期初一教材資料為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》；欣賞各方面的相關音樂資料；同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。六、教學措施初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。本學期正常教學時間大約為十八周，音樂課時每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。認識華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂作品的旋律。（四）學生現(xiàn)狀分析初一新生來自不同小學，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂知識懂得很少，唱歌水平參差不齊。欣賞內容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。教學中要以聽賞為主，教師的講解提示力求簡明、準確富余啟發(fā)性。培養(yǎng)學生在欣賞課中對樂曲的領悟能力。，復習前一課學唱的歌曲。三、教學目標：了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解音樂作品，理解音樂，使學生具有一定的音樂演唱的能力。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。我任的教學班當中有三個大班，學額都在65人以上，一個俄語班，4個小額的實驗班。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。三、教科研方面：根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。他們應該努力讓自己敢于歌唱，熱愛歌唱。四、教學目標能熟練地唱誦《新世紀的新一代》、《歌唱祖國》、《西風之詞》、《田園歌》、《櫻花》、《劃船歌》等教材中的以下歌曲能夠辨別鋼琴、長笛、二胡、吉他、嗩吶等音色能夠區(qū)分女性獨唱、男性獨唱、合唱、二重唱、合唱、輪唱、主唱和合唱的演唱形式。七、合唱隊的課堂安排（從第五周開始）選擇學生，聲部分組編排二班聲樂訓練三班學唱《我和你》的主旋律和英文歌詞四班學唱《我和你》高聲部襯低聲部合唱第6周一班試唱三聲部合唱“我和你”基礎聲樂訓練與鞏固練習“我和你”在2班在3班，學生在4班學習畫四個節(jié)拍，基本命令節(jié)拍，在第7周在1班學習準備、開始、結束、變強和變弱手勢，水平垂直音高訓練（和聲音程和弦）第2班：視唱、節(jié)奏、發(fā)音第3班：鞏固《我與你》中“青春飛翔”的主旋律第4班：學習唱“青春飛翔”的低聲合唱，并根據(jù)剩余幾周的計劃靈活安排，這些安排將反映在課程計劃中。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。游戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的積極性。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。它對于建設社會主義精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有著重要的作用。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每個單元由于容量的不同，課時由教師掌握，內容可由教師自由組合，這樣，每個單元的課型就豐富多彩了。四、學生基本情況分析：大部分學生來自農村，音樂基礎太薄弱，識譜能力差，根據(jù)此現(xiàn)狀，作出相應的教學改革。七、教具學具準備：教科書、電子琴、錄音機、磁帶等。第二組合：團體演唱《解放區(qū)的天》《山那邊喲好地方》創(chuàng)編歌舞。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。七年級音樂教學計劃7一、教材簡析本冊音樂教材是選自人民音樂出版社的義務新課程標準實驗教科書，它包括六個單元(不同風格的教學內容)和一些附件資料組成。音樂瞬間(舞臺演出圖片展)。因此，在教學中的難度也會很大，和上學期一樣課時的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準備了。四、改進措施轉變教學思想觀念，適應新課程。七年級音樂教學計劃8(一)學生情況分析初中學生經(jīng)過小學的音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度，因此，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。(五)教學進度安排第一單元 3課時第二單元 3課時第三單元 3課時第四單元 3課時第五單元 3課時第六單元 3課時(六)教學措施遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。形成性評價與終結性評價相結合。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。學校有關音樂方面的文娛工作。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單，最基本的表現(xiàn)形式。學生對音樂的學習，觀念不正確。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。在本學期的音樂教學中，還應該注以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，無論是歌曲的學唱，樂理知識的學習，都要使學生學的到快樂。七、具體安排：第一單元 3 課時 第四單元 3 課時第二單元 3 課時 第五單元 3 課時第三單元 3 課時 第六單元 3 課時(共計：18課時)這就是本學期我要教授的課程了。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。學生對音樂的學習，觀念不正確。自評、互評及他評相結合。面向全體學生，注意因材施教。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽12首.(三)本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質，同時促進學生品德素質、智能素質的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。課前準備要充分，特別是教具的準備。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。而且每個單元分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，其中在第三單元還加入了演奏這一內容。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。為今后學習打下堅實基礎。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。第四組合：合唱《年輕的朋友來相會》三、提高教學質量措施認真做好教學課件，充分運用多媒體教學手段，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣。同時，也要加強音樂與姐妹藝術的綜合學習，拓寬視野，把音樂納入藝術、納入文化來欣賞，將有利于學生綜合素質的提高。、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征?！督炭茣饭灿辛鶄€單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內容。，把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的教育理念和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者（伴奏、放音樂、組織評比等）。如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有學生情趣，是不少教師感到困惑的問題。通過欣賞，了解蒙古族、哈薩克族、藏族等具有代表性的民歌和器樂，感受音樂與地理環(huán)境的關系，了解亞洲音樂的基本場景和特點。他們應該從最基本的知識開始教學，從理解簡化樂譜的七個音調開始，并有充分的耐心。平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。