四年級數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)(完整版)
【正文】 博客上記錄這些反思，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論水平，撰寫教學(xué)論文。現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。為了使我組參賽教師取得好的成績，大家積極開展集體備課活動，群策群力，精心準(zhǔn)備。今后會繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步！四 年 級 教 研 組 2014年12月15日第三篇：四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃四年級數(shù)學(xué)教研組教研計劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)一、基本情況： 三、四年級數(shù)學(xué)教研組有12個教學(xué)班，由六位中青年教師組成。從而打造完美理想課堂，師生共同過一種幸福完整的教育生活。使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。推門聽課活動旨在通過上課教師先獨立設(shè)計并實施后，經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設(shè)計水平的提升速度。在學(xué)生掌握解決問題的基本方法的基礎(chǔ)上，還要注意培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，精心研究一個課題。上好研討課，反思研討課的教育教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)反思。參加數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會、確定教學(xué)進(jìn)度。這個學(xué)期，我們?nèi)M在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)改革。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調(diào)查，心理有準(zhǔn)備了再教研。競賽后每位教師都進(jìn)行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學(xué)做了詳細(xì)的計劃。三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。數(shù)學(xué)知識具有很強(qiáng)的連貫性，環(huán)環(huán)相扣，特別是新教材的安排在內(nèi)容上呈螺旋式上升。此外，練習(xí)設(shè)計也是多種多樣，這樣才能使學(xué)生保持比較持久的注意力，如：聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生去解決生活中的數(shù)學(xué)問題；手腦并用操作性的練習(xí)；一人出題大家算；題型的多變式練習(xí)。不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優(yōu)生不僅優(yōu)在習(xí)慣上而且又在思維上。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識時應(yīng)注意的地方，并以高度集中的注意力狀態(tài)去學(xué)習(xí)，勢必會加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，我們要從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，建立融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道”，雖然這已經(jīng)大大超出了數(shù)學(xué)教學(xué)的范疇，然而它對數(shù)學(xué)教學(xué)所其的積極作用是不可估量的。, 注意進(jìn)行分層輔導(dǎo), 對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容, 給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo), 以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣如設(shè)立“你追我趕欄”。老師們珍惜每一次學(xué)習(xí)研討的機(jī)會。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學(xué)困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。2008年10月認(rèn)真參加鞏義市教研中心的數(shù)學(xué)教研活動。繼續(xù)進(jìn)行集體備課制度，通過資料共享，課后及時點評，從而達(dá)到優(yōu)化備課效果的目的。備課要做到“六備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)。五、教研活動行事歷：九月份集體備課制定學(xué)科教學(xué)計劃組內(nèi)主題研討課活動——評課作業(yè)教案階段性檢查安排組內(nèi)推門課活動舉行校本課程研討培訓(xùn)活動 十月份舉行第一次月考試卷分析會推門聽課活動2次教學(xué)反思交流1次作業(yè)教案檢查計算題競賽活動十一月份期中階段復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析解決問題專題研討活動一次推門聽課評課活動2次教學(xué)反思交流1次舉行集體備課活動青年教師賽課活動十二月份第二次月考試卷分析推門聽課評課活動2次教學(xué)反思交流1次舉行集體備課活動檢查教學(xué)進(jìn)度以及檢驗組活動總結(jié) 一月份舉行奧數(shù)競賽作業(yè)教案檢查課后反思和主備課的常規(guī)檢查工作完成教學(xué)常規(guī)任務(wù)，做好教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)心得體會交流。（7）注重教學(xué)反思，開展反思交流活動。（4）以點帶面，加強(qiáng)專題研
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