【正文】 有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。我們讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報(bào)刊。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。三、堅(jiān)持上好閱讀課。提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)這半年的時(shí)光。3。完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力?！冻酥魳返某岚颉罚ㄟ^對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往和追求。讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。從整個(gè)班級(jí)的成績(jī)來看，副卷的分?jǐn)?shù)偏低，看來對(duì)難題的訓(xùn)練強(qiáng)度還有待加強(qiáng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。中學(xué)語文教師工作總結(jié)進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。授課上繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。深入教研，積累資料。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語文選修課“演講與口才”，深受學(xué)生的歡迎。第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練 專題訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀。雖然現(xiàn)在中考成績(jī)沒有出來，但是無論成績(jī)?nèi)绾危谶@個(gè)學(xué)期中我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果。開創(chuàng)以啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知、探究、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作、探究、創(chuàng)造為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索的能力，收到了較好的教學(xué)效果。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。有五學(xué)生在全國(guó)語文能力競(jìng)賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在?？魑幕顒?dòng)中，有七名學(xué)生的稿件被錄用；在“中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)中學(xué)生征文比賽中，有兩名學(xué)生分別獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)等獎(jiǎng)和省級(jí)二等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；在銀川市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，有一名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。通過個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度地提高了，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng) 盡管取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面：強(qiáng)化自我。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。我很樂意和學(xué)生一起相處，既可以了解他們的一些想法，又與他們建立了良好的朋友關(guān)系，這樣更有利于我的教學(xué)。三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。做到關(guān)愛學(xué)生：學(xué)生是我們辦學(xué)的生命力，所以要愛護(hù)每一位學(xué)生，了解他們所需，這樣幫助他們成長(zhǎng)就有了方向。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成八年級(jí)語文教學(xué)。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。第五篇：中學(xué)語文教師工作總結(jié)中學(xué)語文教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我有幸參加了省級(jí)骨干教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，我認(rèn)真傾聽各位專家的講座，做好筆記，并與我們的實(shí)際結(jié)合，努力改變教學(xué)方法，創(chuàng)造愉悅快樂的教學(xué)。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。此外，作為西夏區(qū)骨干教師，本人積極投身于學(xué)校教研工作。在語文教學(xué)中，我還特別重視學(xué)生對(duì)閱讀、理解能力的培養(yǎng)，在閱讀中很抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵，通過課堂思考、辯論、點(diǎn)撥，促進(jìn)學(xué)生語言的升華和靈性的開發(fā)。營(yíng)造一種