【正文】 夠背誦或誦讀指定篇目并達(dá)到質(zhì)量要求的學(xué)生，發(fā)給通過該篇目的達(dá)標(biāo)證書。各指導(dǎo)教師步步跟進，悉心指導(dǎo)學(xué)生。1創(chuàng)新誦讀形式，誦讀形式要多樣化，或個人讀，或小組讀，或全班讀，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。三、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：饒明輝副組長：曾祥瑞成員：吳和平魏一偉何洪李愛賢王在勝張文英陳國輝鐘國輝具體實施小組組長：吳和平副組長：何洪陳國輝成員：李愛賢王在勝張文英鐘國輝全體語文教師。通過開展中華經(jīng)典誦讀活動，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。弘揚人文精神。四、活動要求中華經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項重要舉措。每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。要積極將誦讀活動科學(xué)地融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動之中，使誦讀活動豐富多彩，進而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。成果展示（2012年4月初）。為確保誦讀質(zhì)量，學(xué)校對通過達(dá)標(biāo)的學(xué)生進行必要的抽查，不合格率超過10％的班級，將重新組織達(dá)標(biāo)驗收。八、成果總結(jié)嘗試編寫適合我校校情的經(jīng)典誦讀校本課程。D、將經(jīng)典誦讀內(nèi)容與書法、繪畫等融合，創(chuàng)作作品。通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，給予相應(yīng)的評價。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗推廣。（四）強化漢字教學(xué)學(xué)校定期組織師生積極參加規(guī)范漢字書寫比賽，并按照課標(biāo)和有關(guān)文件要求開設(shè)寫字課。學(xué)校還將在校園和教室顯眼地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容，充分利用好黑板報，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。國家級優(yōu)質(zhì)課可進入“中華 7誦〃經(jīng)典誦讀行動”資源庫；優(yōu)秀教師將納入“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動”名師人才庫；優(yōu)秀學(xué)校優(yōu)先參選國家級語言文字規(guī)范化示范校。為弘揚中華民族精神，陶冶青少年情操，激發(fā)青少年的愛國熱情，活躍青少年暑期活動。西湖社區(qū)未成年人教育工作小組2012年7月24日第四篇：中華經(jīng)典誦讀《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動心得體會2013年11月20日，我去參加新洲區(qū)教師培訓(xùn)中心組織開展的《中華經(jīng)典誦讀》教師培訓(xùn)活動，聆聽了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的蘭霞教授和新洲教研室的朱幼菊老師的兩節(jié)課。在誦讀的技巧方面要注意以下三點。蘭霞教授和朱幼菊老師的講授提出了一系列具體可行的操作方法，融理論性、實踐性、操作性、指導(dǎo)性、借鑒性于一體。很多時候，一杯不涼的茶，一本不薄的書，一間靜謐的屋子，就是我怡然享受的美妙時光了。我在文學(xué)里感悟生活，體悟生命，學(xué)會思考，努力成長，也許也會有一天，我也會用手中的筆，寫下一些文字，送進這扇文學(xué)之門，留給更多踏進這扇門的人。只要你愿意時時刻刻去吮吸，去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。在那些經(jīng)典文字里我被帶入了幽靜的山谷、神秘的溪流、美麗的森林、遼闊的草原、奔騰的大海......因為文學(xué)，我走遍了祖國的大江南北，在很多地方留下我的足跡。倉埠中心幼兒園張平3012年12月6日第五篇：誦讀中華經(jīng)典誦讀經(jīng)典，愛我中華尊敬的老師、各位評委：大家好！今天我演講的題目是“誦讀經(jīng)典，愛我中華“ 還記得在我牙牙學(xué)語時，媽媽教會我的第一首古詩《靜夜思》；還記得獨自玩耍時，媽媽播放的碟片《中華成語故事》，還記得還未入學(xué)就已經(jīng)將《三字經(jīng)》背的滾瓜爛熟。作品的準(zhǔn)備要理解和感受作者本人、寫作背景和作品內(nèi)容。以下是我這次參加培訓(xùn)的一些體會。7月22日上午，西湖社區(qū)前坪的居民活動廣場上洋溢著熱烈而又緊張的氣氛，在一片掌聲中開始了比賽。經(jīng)典誦讀行動”實施方案岱岳區(qū)良莊鎮(zhèn)中心小學(xué)