七色花第一課時(shí)(完整版)
【正文】 個(gè)小故事。（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，讓學(xué)生有目的地去讀書，明白讀書要留痕，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語言表述一件事，讓學(xué)生的概括能力得到進(jìn)一步提高。分小組回答。（指名讀）同學(xué)們想看嗎？（課件出示）齊讀句子。）（二）整體感知檢查預(yù)習(xí)情況。師：你們喜歡聽童話故事嗎？說一說自己看過或聽過的童話故事。第一篇：《七色花》第一課時(shí)《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì) 碧云小學(xué)——秦燕教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)10個(gè)生字和詞語，會(huì)認(rèn)讀10個(gè)字，（正確掌握1個(gè)多音字）。師：同學(xué)們看過的童話可真多，童話王國(guó)里的故事總是那么奇妙，那么令人神往。瞧！童話王國(guó)的大門已經(jīng)打開，七色花正在向你們招手呢！花上的詞語你們會(huì)讀嗎？（1）指名讀詞。七色花不僅美麗，它還有一個(gè)什么特點(diǎn)？（指名讀，齊讀）多么神奇的七色花呀！你們想要嗎？我們是沒有辦法得到了，可是珍妮是幸運(yùn)的，她是怎么得到七色花的？誰能用一句話告訴我。（大屏幕出示這幾句話）珍妮對(duì)著七片花瓣說出了自己的七個(gè)愿望。）（四）入情入境，多元體驗(yàn)。（設(shè)計(jì)意圖：語文閱讀要教學(xué)生方法，教師要以點(diǎn)代面，精讀其中的部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去讀，去感悟，把方法滲透其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。思考：課文講了一件什么事？。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？？七色花幫助小姑娘做了哪些事？（1）問題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括回答。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會(huì)送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么（七色花的作用神奇）；在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事（七色花設(shè)計(jì)的神奇）。第三篇：《七色花》教案《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)本課“妮”等11個(gè)生字，會(huì)寫“謠”等8個(gè)字。導(dǎo)入新課的形式可多種多樣，但以能激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)思維為目的。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，可完成的課后思考題第二題“如果有一朵其色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”。本課還出現(xiàn)了兩個(gè)多音字“旋”和“塞”，這兩個(gè)字的讀音可以放在具體的語言環(huán)境中對(duì)其讀音進(jìn)行比較，以初步使學(xué)生建立起讀音與字義的聯(lián)系。多讀幾遍，把課文讀順。④小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容。（4）分角色朗讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過，說一說“哪一片花瓣用得最有意義？”（5）品讀珍妮所想所說的話，思考“珍妮是個(gè)怎樣的小姑娘？” 仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。（在這個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掌握的記字方法進(jìn)行區(qū)別寫字。下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看我們提出的問題能不能通過讀解決。用最后一片最珍貴的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么快樂啊！在朗讀時(shí)，先要讀出小珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語氣，最后要表現(xiàn)出小珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。板書七色花回去第五篇：七色花說課稿《七色花》說課稿一、說教材《七色花》是北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)中第九單元的課文。三、說目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．讀通課文，理清課文脈絡(luò)，了解課文主要講了一件什么事情。教學(xué)重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助腿腳不便的小男孩最有意義。讓學(xué)生進(jìn)行口語交際，并且和寫作練習(xí)結(jié)合起來，既發(fā)展學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。（進(jìn)行課前檢測(cè)，我會(huì)讀、我會(huì)認(rèn)）自由讀文，了解大意；（自學(xué)提示一：小姑娘是怎樣得到七色花的；這是一朵什么樣的七色花？）自主合作，交流討論，理解內(nèi)容，體會(huì)思想；（合作讀議：七色花幫助珍妮做了哪些事？）拓展升華，發(fā)揮想象，訓(xùn)練表達(dá)，結(jié)合寫作；（拓展延伸：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？）總結(jié)提高。四、說教法1，重視發(fā)展學(xué)生的語文能力；2，重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；3，發(fā)展想像，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受；4，注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生
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