【正文】 背后的意思）。學生練寫。四、再讀課文。二、初讀課文，整體感知文章大意。心里頓時想起小時候經(jīng)常唱的一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶……”媽媽的愛永遠陪伴著我，兒我也不會辜負媽媽對我的期望。的確，媽媽的面容早已失去了光彩，神色也大不如從前。又是一個感人的故事，但這是生命的代價。我們的母親雖然沒有付出到這種程度，可點點滴滴的小事也足以讓我們感到溫暖。家庭沉重的負擔，使媽媽的身體變?nèi)酰挚沽ψ儾?，而一大堆繁瑣的事情，也常常攪得媽媽心煩意亂，疲憊不堪。第二篇：第一次抱母親四年級語文備課 主備人：蔣陽成 課時編號：039教學目標：正確，流利、有感情地朗讀課文。學生自讀，將你認為應該勾劃的地方分別用各種符號（這里作簡單的符號說明）勾劃出來。聽課文錄音，小聲隨讀。評價生習字情況。一、導入新課讓我們回憶一下，“我”第一次抱母親的原因是什么？（是因為母親生病了，護士要換床單，母親不好下床，于是“我”抱母親）師：于是就有了作者（第一次抱母親）（學生齊讀課題）。亦比喻克服了種種困難。：母愛是偉大無私的，它不僅感動了作者，也讓護士感動了，引讀：護士也動情地說：————面對護士的夸獎，我們來看看母親是怎么說的？（1）課件出示：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？”（指名讀句子 齊讀句子）（2）母親的這句話什么意思？從中你體會到什么？（學生交流）（3）你能試著讀出這種感受嗎？（指名讀句子 齊讀），每個母親都是一樣的。：是啊，一生一世不求回報的愛是母愛；一生一世值得最愛的人是母親。第一次抱母親第一次母愛無數(shù)次第四篇：第一次抱母親《第一次抱母親》教學設計一、導入同學們，聽著熟悉的歌曲，我們知道母親就是，在你入學時，幫你拿書包的人；雨中，為你撐花傘的人；在外，牽掛你的人；在家，給你沏茶的人；生病時，照料你的人；開心時，和你一起開心的人?！蹦赣H到底有多輕？快速默讀13自然段，用“——”畫出相關(guān)句子。我為什么而難過？（我太粗心了，太不關(guān)心母親了，我的心里很難過。出示：炎炎夏日，驕陽似火，知了不停地叫喊著，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。我說——比天空還要大的胸懷是母親的胸懷，只有母親的這份胸懷是偉大的、謙虛的，無私的。這是愛的淚水??（3）師：小時候，母親從無數(shù)次的抱過我，而這僅僅是我第一次抱母親，卻給了母親無比的激動和幸福，讓我們也來讀一讀，將這個畫面留住，留在我們每一個人的腦海里。解決部分學生提出的問題。出示詞語：守護：找個近義詞托住脖子：“脖”要和哪個字區(qū)別。沒想到她是用80多斤的身子，承受那么重的擔子，我非常愧疚。每找到一處，就用浪線劃下來。（板書：重）指名讀：母親是怎樣翻山越嶺的？你能想象母親是怎樣翻過重重山，越過層層嶺的嗎？而這樣的拉，這樣的背，這樣挑著重擔的翻山越嶺，只是一次嗎？依據(jù)何在？（這樣年復一年）創(chuàng)設情景讀——同學們，你們看見了嗎？（課件二：書上圖一、我的第一句話、《我的父親母親》音樂）在漫山遍野的春光中，讀： 母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。還有哪里讓你感受到母親的“力大無窮”？生：（朗讀）我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。難怪我第一次抱母親時——讀：（出示）沒想到我媽這么輕。仿佛看見家中，母親正忙著伺候爺爺奶奶。我想搖走母親的病痛。你想搖來些什么嗎？ 我想搖來母親的健康。生：我們看出母親做這些事情她覺得是理所應當?shù)?，這是她的責任，沒什么可說的。1同學們，作者的這三個“沒想到”，卻讓你想到了什么？三、品讀“抱”字。母親挑起的僅僅是100多斤重的擔子嗎？不！在你看來，母親的擔子里還挑著什么呢？師：是啊，母親挑起的不僅僅是舍不得讓我們挑的重擔，她挑起的還有家庭、生活的重擔，她挑起的是自己肩上的一份責任，挑起的是對我們悉心的呵護與愛啊！1讓我們把這一鏡頭永遠定格在我們的腦海吧！感情朗讀“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。在烈日炎炎的夏日里，讀：母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。二、品讀三次“沒想到”，突現(xiàn)一個“輕”。）（5）根據(jù)我們剛才的歸納，再次默讀課文，想想課文按什么順序?qū)懙模浚ㄊ虑榘l(fā)展順序。擔子：什么是擔子？還有什么也可稱為擔子？肩上的責任，照顧老人孩子，擔當承重的勞動。有的第一次或許就在你的不經(jīng)意之間過去，有的第一次卻是終身難忘的，今天我們要學的一篇課文