【正文】 就是為人民服務的。所有人都不知道，在他年輕的生命背后蘊藏著多少艱辛和責任。他，李林森部長。（6）體會語言準確性準確是說明語言的特點。使用什么說明順序，還要看說明的對象。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。那么如何找準說明對象呢?看題目，不少題目都表示說明的對象。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。下定義能準確揭示事物的本質。例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別。例句：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。體現(xiàn)說明文語言的準確性。中學常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。第一篇：說明文說明方法說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法?！白骷僭O”小學和初中不常用，一般是到高中和大學才可能學到。引用古詩：使說明文更具詩情畫意。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。好處：條理清晰，一目了然?！吨袊皹颉罚梢允挂f明的對象形象生動。好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解?！吨袊皹颉罚ㄊ棺x者明白這個設計的巧妙之處。如《中國石拱橋》等。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。特別的感謝單位能組織這次向李林森同志學習的活動。李林森部長早在2009年7月已經(jīng)被確診為肝癌晚期，但他隱瞞病情忘我工作了近兩年時間。位置可能不同，崗位可能不同，分工也可能不同，但有一點是相同的，那就是全心全意為人民服務的根本宗旨。他把事業(yè)當命。這也就教育為我們，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的崗位，全心全意為客戶服務，為企業(yè)謀發(fā)展。李林森牢記宗旨、心系群眾，始終把基層裝在心中，把群眾放在心上，為群眾辦實事辦好事。草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要質，它具有明目養(yǎng)肝的作用。中國醫(yī)學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。草莓的營養(yǎng)成分容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品第四篇：說明文說明文、議論文閱讀復習導學案課題：說明文、議論文閱讀復習課型：復習展示課課時：1課時主備人：劉偉偉時間：11月8日一、學習目標：復習有關說明文、議論文的文體知識。其中_________說明方法，作用是___________________________。_________論證，作用是___________________________。其種類北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等；南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。把干辣椒節(jié)過油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這是有名的“醋溜白菜”。試問,如果布魯諾不是寧肯被燒死也要堅持“日心說”,袁隆平不是較上了雜交稻的“真”,或許科學史的許多章節(jié)都將重寫。（5）是“較真”,還是放棄,需要每個人作出正確的辨判與抉擇。說明事物的性質、狀態(tài)、特點、功能等，闡明事理，給人以知識。如《向沙漠進軍》、《食物從何處來》等。如《松樹》、《蘇州園林》等。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點，從五個方面加以說明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤的琢磨和顏色等。生產(chǎn)試驗類：原料、設備、工具、工藝流程、操作方法、實驗結果、注意事項。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。條理清楚，界限分明，讀者對風沙的進攻方式有了確切的了解。神農(nóng)架還存在第四紀冰川時期孑遺的珍貴樹種，如水春樹、領春樹??“活化石”，還有國家列入保護對象的珙桐??。示例：其實這三件事都是極不平常的，都是人類區(qū)別于其它動物的特征。方式：多種多樣有的同設問結合；有的先具體說明，后概括成定義；有的先給事物下定義，然后加以解釋。6．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。一般來說，事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等；認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。2．遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。使用什么說明順序，還要看說明的對象。、淺顯、易懂，要言簡意賅?？疾榈闹仉y點是語言的品析和結構的整合，其中，分析語言重在抓“準確”，在此前提下，再分析其生動或平實的特征。希望同學們在平時的學習中不斷總結各種文體學習方法，能在應用中得到提高。（重點、難點、熱點）準確是說明語言的特點。有的說明文講究語言平實，有的則講究語言生動。整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。在把握了被說明對象的特征后，可用下列結構歸納文章的中心：本文通過對??的說明，揭示了（或介紹了）??的規(guī)律（或本質特征等等）。時間順序要注意表明時間的詞語，空間順序要注意表明方位的詞語，邏輯順序要注意表明因果關系的詞語。如《從甲骨文到縮微圖書》一文是按照從古到今的時間順序寫的。即說“能獨立運用的最小的語言單位是詞”也行。注意：這里主要是強調(diào)相似性。作用：運用下定義的方法，簡明的語言準確地說明了“統(tǒng)籌方法是什么”這個問題，揭示出統(tǒng)籌方法的本質特征是“一種安排工作進程的數(shù)學方法”，使讀者對統(tǒng)籌方法這一概念有了明確的了解。別的動物除了天上飛的和水里游的，走路都是讓身體跟地面平行，有幾條腿使幾條腿，只有人類直起身子來用兩條腿走路，把上肢解放出來干別的，更重要的活兒。3．列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù)。有各種野生飛禽走獸五百七十多種，魚類三十五種。作用：舉出具有代表性的例子，從不同角度說明了中國石拱橋歷史悠久，形式多樣，結構堅固等特點，具體真切，便于讀者理解。（重點、難點、熱點）為了突出事物的特征，闡述事理，必須用一些說明方法。一般說來，說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。（2）從語言表達方式上可分為平實說明文和文藝性（生動）說明文。問題：（三）、歸納總結：做說明文或議論文閱讀時，我們應注意：_________________________。（3）可見,辨析、評價“較真”,關鍵不在于是否“較真”,而在于因何“較真”、為誰“較真”。此外，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語云：“肉中就數(shù)豬肉美，菜里唯有白菜鮮。議論文或說明文的拓展題型往往有擬標語、談