課外訪萬家活動(dòng)方案文檔最終定稿(完整版)
【正文】 、各位教師進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。開展活動(dòng)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。三、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等； ，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；、生理、安全等方面與知識(shí)； ?；顒?dòng)任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的意見和建議。并及時(shí)反饋給教師。三是做到“六知道”。每周至少走8個(gè)學(xué)生。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展“課外訪萬家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效的育人環(huán)境。以班級(jí)為單位進(jìn)行家訪，班主任制訂走訪計(jì)劃，并將走訪計(jì)劃和學(xué)生的信息一式兩份，一份發(fā)給科任教師，一份交政教處。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化 的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。加強(qiáng)檢查和評(píng)估。學(xué)校在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。在活動(dòng)中，全體教師要廉潔自律，潔身自好，牢記“五不準(zhǔn)”“十禁止”，堅(jiān)決杜絕有損教育和教師形象的事件發(fā)生。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長(zhǎng)姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。（三）總結(jié)表彰階段（2013年1月上旬）工作總結(jié)。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。一是實(shí)行“六回訪”。六、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11月）。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。學(xué)校將充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況、家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展并取得實(shí)效。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。德育室、學(xué)校、教育局、上級(jí)部門根據(jù)分配表電話號(hào)碼隨機(jī)抽樣。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。（三）強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。七、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。三、活動(dòng)形式“課外訪萬家”活動(dòng)以
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1