【正文】 個套娃了。今年聽說是讓哥哥到反義詞王國去闖關(guān)，小朋友們愿意幫幫哥哥嗎？：那我們現(xiàn)在就出發(fā)到反義詞王國?。ò鍟悍戳x詞）：小朋友們，你們知道什么樣的一對詞叫反義詞嗎？生：意思相反的詞語。同學(xué)們看，這里都有誰呢？蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛、蚊子、蟬（2）出示關(guān)卡：誰能最快記住這些小動物的名字呢？你要用什么方法記住呢？（3）讓學(xué)生暢所欲言，并且說出這些字都跟“蟲”蟲字旁有關(guān)；（4）除了這些生字以外，你還認(rèn)識哪些帶有“蟲”的生字呢？（5）成長樹上開出一朵“我會記”的花；4．關(guān)卡四──我會練（1）過渡：經(jīng)過了昆蟲樂園，我們終于見到了小動物了。我也要給大家送出一份小禮物，你們看，這是什么？這是一棵成長樹，每當(dāng)我們做了一件成功的事情，成長樹都會把它記錄下來，讓我們感受成功的快樂。教材分析本課安排在學(xué)生復(fù)習(xí)階段，主要是對帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字進(jìn)行鞏固與梳理，讓學(xué)生在游戲與活動中復(fù)習(xí)舊知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。教師則扮演受學(xué)生們歡迎的小蜜蜂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．重點(diǎn)：復(fù)習(xí)帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字，總結(jié)內(nèi)化識字方法；2．難點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字組合規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。總共設(shè)置4個關(guān)卡：第一個關(guān)卡：“我會讀”，學(xué)生受到了獅子大王的邀請來到了動物王國，首先就必須要讀懂獅子大王的邀請信，信中將會有許多帶有“犭”的生字，學(xué)生在讀通順邀請信的同時，總結(jié)出其中帶有“犭”反犬旁的生字：獅、貓、狗、猴、狐、貍、狼和豬，這些生字都是跟動物有關(guān)系的，并且說一說自己可以用什么方法記住這些生字；第二個關(guān)卡：“我會寫”，學(xué)生通過了“我會讀”的關(guān)卡后，正式展開在動物王國的冒險，當(dāng)他們走過一片樹林的時候，要寫出帶有“木”木字旁的生字，并口頭組詞；當(dāng)他們經(jīng)過一條小河的時候，要寫出帶有“氵”的生字并口頭組詞。先用眼睛真誠地笑，然后，讓你的嘴角翹起來，你可以一邊笑一邊看看周圍的同學(xué)，也可以放聲大笑了，還可以加上動作。然后隨著學(xué)生說出兩個字的結(jié)構(gòu)后，河字的“氵”，樹字的“木”變成紅色。針對以上現(xiàn)狀，本次復(fù)習(xí)擬采用孩子們喜聞樂見的童話形式，從孩子們自身開始，通過各種不同方式的闖關(guān)游戲，將反義詞具形化，激發(fā)孩子們的興趣，引發(fā)他們對反義詞的關(guān)注，最終達(dá)成積累的目標(biāo)。仔細(xì)聽，如果你能說出歌曲里的反義詞，就能打開一個套娃。師邊說邊貼反義詞，生跟讀。過渡：有幾對反義詞跟我們捉迷藏了，你能從圖中找出來嗎？（2）指名說。過渡：看黑板上這兩對反義詞該怎么貼呢？打開第五個套娃。師：早晨，太陽從東邊升起。反義詞營養(yǎng)餐：讀拼音，寫出反義詞。通過課件將孩子們帶入情境中。學(xué)生分析 學(xué)生剛結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生字運(yùn)用尚未純熟，掌握不夠扎實(shí)，低年級學(xué)生活潑好動，適宜通過闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興致，從而達(dá)到教學(xué)目的。接下來我們將會一起學(xué)習(xí)，大家都準(zhǔn)備好了嗎？（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1．猜謎語：先請大家猜個小謎語──“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂又勤奮，采來蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰呢？小蜜蜂！2．角色扮演：師：我就是動物王國的蜜蜂姐姐，前段時間就聽說有一群可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興?。g迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動物王國冒險嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了?。ǘ┨魬?zhàn)過關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：1．關(guān)卡一──我會讀（1）課件出示關(guān)卡的要求和邀請信：關(guān)卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請信，就能到達(dá)下一關(guān)；“親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認(rèn)識你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。請把序號寫下來吧?、?青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤請 ⑥情天（晴）（晴），水（清）（清），（請）你來，做事（情）； 小朋友，愛眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！難題2：生字變一變──加偏旁，變新字，再組詞寸—（）（）火—（）（）也—（）（）十—（）（）難題3：請大家給孤單的“心”和“門”找?guī)讉€朋友一起做游戲！心──（）（）（）門──（）（）（）難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：王 下 今田 日 青 木力 元 口目 立 心 寸（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）（3）成長樹開出了“我真棒”的花──大家的識字本領(lǐng)真高，連小動物們都夸贊你們呢??；（三）暢游動物王國，結(jié)束課堂1．學(xué)生談識字方法和收獲──大家能把自己的識字本領(lǐng)告訴小動物嗎？（師適當(dāng)板書）2．教師小結(jié)：其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法也是有許許多多的，只要同學(xué)們能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。我祝愿每一個小朋友都能感受到成功的快樂，在快樂中成長。還要適當(dāng)控制：大家的好方法實(shí)在太多了，蜜蜂姐姐不可能讓每個字寶寶都展示你的記憶方法，但是不要著急，你的方法還可以幫助其他的同學(xué)，平時可以多跟其他同學(xué)交流呢amp。（2）能背誦《聲母表》。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學(xué)生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。n 音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。相拼的規(guī)則。5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。能用學(xué)過的生字組詞、說話。（3）漢字：A、讀音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。如：女＋子＝（）、螞－蟲＝（）2）生字“小魔術(shù)”：加一筆組成另一個字：大（）、二（）加一筆。比如：夏天天氣熱，冬天天氣。第6課時（句子）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。他一邊說一邊笑。松果吃起來那么香甜，那么可口。春天已經(jīng)到了。只有自己種，才有吃不完的菜。（二）、練習(xí)形式：1）可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。這學(xué)期主要的句式訓(xùn)練是把字句與被字句。復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。在期末復(fù)習(xí)階段，可以每天抽出10分鐘的時間練習(xí)朗讀和背誦，每天給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時間，然后可以分組進(jìn)行檢查，老師進(jìn)行抽查，也可以用填空的形式輔助或檢查學(xué)生背誦。雨打五更，日曬水坑。不怕初一陰，就怕初二下。六、作業(yè)：背誦語文園地中的日積月累、讀讀記記以及要求背誦的課文。2．把字均勻地寫在格子中間。學(xué)生要能做到：（1）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。這樣的口語交際課才能愛到學(xué)生的歡迎。木楊（楊樹）禾和（和平）松（松果）香（香氣）雨雪（下雪）讠語（語文）雷（雷電）說（說話）六、外閱讀，回答問題。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。20102011學(xué)年第二學(xué)期 一年級語文下冊復(fù)習(xí)教案回民分校：宋勇剛 2011年6月16日第五篇：一年級語文下冊〈識字〉教學(xué)設(shè)計一年級語文下冊〈識字〉教學(xué)設(shè)計一、對對子，連一連。6（3）能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。4．注意間架結(jié)構(gòu)——?dú)w納學(xué)過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右、獨(dú)體、半包圍、全包圍，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應(yīng)該注意些什么。（2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。1東虹日頭西虹雨。久雨冷風(fēng)掃，天晴定可靠。語文園地中的讀讀背背。（2）正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。六、作業(yè)：背誦以上重點(diǎn)句子。2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊?。月兒彎彎的像小船。媽媽把窗戶打開 我把門打開。媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。李老師正忙著改作業(yè)呢!小雞正忙著吃蟲子呢!我正忙著寫作業(yè)呢!瓶子里的水漸漸升高了。復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。比如：（）的小河，可以問學(xué)生，你看到過什么樣的小河？學(xué)生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河??要打開學(xué)生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。5）加偏旁組字、組詞。（鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）前鼻韻母en、in：們、心