【正文】 突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，或感到有寒意時(shí)，要立即上岸休息或呼救。平時(shí)四肢就容易抽筋者，不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。干性溺水：喉痙攣導(dǎo)致窒息，呼吸道和肺泡很少或無水吸入，約占溺水者的10％。第一篇：淹亡事故的預(yù)防、處理和急救方法時(shí)間： 地點(diǎn)： 授課人：淹亡事故的預(yù)防、處理和急救方法第一 淹亡事故一般知識(shí)淹亡事故，是常見的多發(fā)性季節(jié)性事故之一。二、個(gè)人預(yù)防淹亡的注意事項(xiàng)（一）要慎重選擇游泳場所。鑲有假牙的人，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。在海中游泳，因?yàn)槭莿?dòng)水，有海流、波浪，對耐力及體力要求高，所以要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精或體力不充沛者，不要涉水至深處，以免造成不幸。（六）野外活動(dòng)要加強(qiáng)防護(hù)。小腿抽筋時(shí)，應(yīng)深吸一口氣，使身體上浮，成仰臥姿勢，用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續(xù)多次即可恢復(fù)正常。用仰泳方式，兩腿伸直、用手掌倒劃水，順原路慢慢退回，或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。因?yàn)殇鰷u邊緣處吸引力較弱，不容易卷人面積較大的物體。對距離較遠(yuǎn)的溺水者，有條件的可用救生艇（沖鋒舟）快速接近，實(shí)施救護(hù)。拖帶方法。三是被溺水者從后方抱住時(shí)，先用右手握其左手腕，左手握其肘，然后右手下拉，左手上推，將頭從溺水者腋下脫出，然后救護(hù)上岸。注意淡水溺水者吸人肺中的水常常很快被吸收人血液，3 分鐘后水即不可能排出；溺人海水后肺內(nèi)積水可增加至吸入水量的 3 倍，應(yīng)排出或吸出，但一般姿勢引流常常沒有效果；還有約10％的病人是干性溺水者，因喉痙攣無水吸人。如此連續(xù)并有節(jié)律地做下去，每分鐘 16～20 次，直至溺水者恢復(fù)到自然呼吸為止。溺人海水者，不宜過分限制液體補(bǔ)充，可靜脈輸人5％葡萄糖溶液、低分子右酪配或血漿，不能輸鹽水。一分廠劉豐2013年3月1日第三篇：幼兒園常見事故預(yù)防和處理幼兒園事故概念界定及發(fā)生的原因一、幼兒園事故概念界定幼兒園事故，是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園 管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。有的幼兒園不能合理地建章立制，沒有嚴(yán) 格的門衛(wèi)制度、飲食衛(wèi)生制度、交接班制度、安全制度等，致使管理出現(xiàn)漏洞、造成嚴(yán)重后果。具體操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷5—10分鐘，然后將清油(生)涂在患處。冬季幼兒穿衣服較多，燙傷機(jī)會(huì)少一點(diǎn)，夏秋春三季就要注意防止?fàn)C傷。(1.)口腔異物。(3.)幼兒有時(shí)也會(huì)模仿別人流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進(jìn)鼻腔、耳朵。特別要強(qiáng)調(diào)的是外出散步參觀，要善于組織管理幼兒，倆人手拉手排成隊(duì)，能力差的幼兒要和班上能力發(fā)展好的孩子手拉手。幼兒自由活動(dòng)時(shí)，老師要注意引導(dǎo)，要活而不亂，采取多種形式而不是放任自流。除設(shè)成人扶手外，在靠墻的一側(cè)設(shè)幼兒扶手，樓梯兩側(cè)不靠墻時(shí)，兩側(cè)都應(yīng)設(shè)有幼兒扶手。目前在北京26歲幼兒入托率已達(dá)90%以上，幼兒園承擔(dān)了全社會(huì)大部分孩子的教育和看護(hù)責(zé)任。三、建議：完善幼兒園有關(guān)立法，明確相關(guān)責(zé)任：從我國的《教育法》和《幼兒園管理?xiàng)l例》以及教育部新頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》看，各項(xiàng)法規(guī)和條例并沒有對幼兒園是否是幼兒在園學(xué)習(xí)、生活期間的監(jiān)護(hù)人資格進(jìn)行明確規(guī)定；對學(xué)生家長和幼兒園在園期間的合法權(quán)益受到損害的責(zé)任承擔(dān)方式、承擔(dān)范圍以及賠償方法等都缺乏相應(yīng)規(guī)定。然而，消極防范是不利于幼兒發(fā)展的下策，我們應(yīng)該認(rèn)真分析幼兒傷害事件的起因，從而積極預(yù)防傷害的發(fā)生。(1)進(jìn)行安全知識(shí)與技能的培訓(xùn)。再如，教會(huì)幼兒正確使用餐具、刀剪，使他們懂得不能隨便攀爬陽臺(tái)、觸摸電器，讓幼兒記住園內(nèi)各種大型游樂器械的游戲規(guī)則，并在幼兒對這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒，如秋千的使用，要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則，即當(dāng)你在蕩秋千時(shí)要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。 幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。這樣做的目的是使教師們學(xué)會(huì)反思自己的工作，將這些落實(shí)到工作行為中，最大限度的減少工作失誤，從而減少可避免的安全事故的發(fā)生。如無法取得清晰的全景，那么己方，對方都要拍?？僧?dāng)著警察的面要求核實(shí)車輛真假信息，并當(dāng)面撥打?qū)Ψ降氖謾C(jī)(如果是外地牌外地車,一定要確認(rèn)電話號碼,姓名和聯(lián)系方式)，如無響聲可向警察反饋。其中原因我不能多說。但不要移動(dòng)或者觸碰倒地不起的傷者。人傷事故扣證或者扣車是難免的。并禮貌告知，隨身未帶現(xiàn)金及銀行卡。談不攏回家商量一下還可以第二次再談。（要墊付也墊自己的）保存好責(zé)任認(rèn)定書+定損單+維修清單+發(fā)票。（保險(xiǎn)賠償和調(diào)解是2回事，不要在老娘舅面前說什么保險(xiǎn)賠我就賠。21，判決書直接由保險(xiǎn)公司解決。事故認(rèn)定與報(bào)告(1)應(yīng)急隊(duì)伍到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行緊急處理的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)已取得的事故情況和監(jiān)測數(shù)據(jù)，提出對事故性質(zhì)和危害的認(rèn)定意見，報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組審定?，F(xiàn)場應(yīng)急處理(1)現(xiàn)場應(yīng)急處理必須堅(jiān)持以下四條原則：a、控制污染源，盡快停止污染物的繼續(xù)排放；b、盡可能控制和縮小已排放污染物的擴(kuò)散、輻射、蔓延的范圍，把事故危害降低到最小程度；c、采取一切有效措施，避免人員傷亡，確保人民群眾生命安全；d、應(yīng)急處理要立足于徹底消除污染危害，避免遺留后患。第五篇：污水處理廠預(yù)防和處理污染事故污水處理廠預(yù)防和處理污染事故方案為了加強(qiáng)對突發(fā)性環(huán)境污染事故進(jìn)行緊急預(yù)防和快速有效處理，最大限度地減輕事故危害、保障人民生命財(cái)產(chǎn)和環(huán)境安全，根據(jù)國家環(huán)保總局和省環(huán)保局有關(guān)環(huán)境污染事故預(yù)防和應(yīng)急處理的有關(guān)要求，結(jié)合污水處理廠實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。但自己要堅(jiān)持的原則就是保險(xiǎn)支付的我就賠，不支付的我絕不給，心中默念就行了，不要說出來哦）金額如果差3000元以上的。在保險(xiǎn)公司賠付標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的，當(dāng)場調(diào)解。14，先拿到責(zé)任認(rèn)定書。此時(shí)如警察在邊上搗糨糊，也可堅(jiān)持原則。7，聽警察的安排送傷者入醫(yī)院，但盡量不要墊付任何費(fèi)用。同一張照片中包含傷者位置+車輛位置+分道線標(biāo)志參照。所要發(fā)票+項(xiàng)目維修清單（你已經(jīng)有對方的保單號和理賠號了）13，致電對方詢問對方車輛修的怎么樣了？寒暄過后直奔主題，約定雙方都有空的時(shí)間，一手交資料一手給錢。8，帶好+駕駛證+行駛證+交強(qiáng)險(xiǎn)+（有責(zé)方商業(yè)險(xiǎn)保單）去事故處理中心定損，但不要定價(jià)。(1，自己車身受損部位照片 2，對方的受損部位的照片 3，事故現(xiàn)場照片,如有必要,對方車牌也拍一下)4，車可靠邊可保持原狀，撥打110，在警察來之前不用與對方討論事故責(zé)任。先說最簡單的2車事故。(二)家長方面 幼兒在園發(fā)生安全事故后，應(yīng)及時(shí)告之家長真實(shí)情況，還可征求家長的處理意見。 幼兒平衡能力差，動(dòng)作反應(yīng)不靈敏是他們常摔跤的主要原因之一。(2)在案例分析中學(xué)習(xí)提高。幼兒園安全防范措施(一)建立并實(shí)施切實(shí)可行的安全制度 幼兒園安全制度應(yīng)規(guī)范齊全，涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部安全內(nèi)容。因此，加強(qiáng)和完善相關(guān)立法，明確幼兒園的責(zé)任迫在眉睫。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，不幸事故發(fā)生后，許多幼兒園在處理過程中，因?yàn)闆]有專門的處理在園幼兒事故處理辦法的有關(guān)規(guī)定，使某些糾紛無法可依，從而一拖再拖，給幼兒身心和幼兒園的正常工作，都