【正文】 水產(chǎn)站，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)五站在編在崗人員，工資由縣財政差額撥付。經(jīng)查，上級撥下來的農(nóng)業(yè)稅減免款24600元，村委會開具了收款收據(jù)入村委會的帳，但沒有按規(guī)定發(fā)給群眾。二個女兒都已成家，其中一個女兒嫁到本村委會村，叫張珍，另一個嫁到本鄉(xiāng)村委會，叫張玲，張玲只于1990年生育了一個男孩。一、被反映的自然情況張，男，1951年5月出生，鄉(xiāng)村委會人，漢族，初中文化，1980年5月加入中國共產(chǎn)黨，1999年任鄉(xiāng)村黨支部書記。如被調(diào)查人拒不簽字，可由案件承辦人員作一說明附后。2000年至2005年，張在鎮(zhèn)水產(chǎn)站共領(lǐng)取財政撥。結(jié)構(gòu)要求：完整的調(diào)查報告應該包括：一、題目（如：農(nóng)村青年學習需求調(diào)查報告）二、署名（如：哈爾濱電大07秋行管專 某某某）三、引言或?qū)дZ（以簡明扼要的文字對調(diào)查的起因、意義或報告的主要內(nèi)容等進行說明）四、主體（一）調(diào)查的基本情況社會調(diào)查的目的、調(diào)查的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程等。研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。 調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務的，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。每位學員必須認真完成。題目教育教學調(diào)查報告的題目可以直接采用研究課題的名稱，也可以另立題目，用簡潔的語句概括全篇內(nèi)容。問題的陳述，即說明要調(diào)查的問題是什么。研究結(jié)果的分析這是調(diào)查報告的實質(zhì)部分和主體部分。建議是對教育、教學實踐提出的主觀的看法和改進措施。※成績評定標準： 教育教學調(diào)查的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五等第五篇：調(diào)查報告寫作要求：運用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、和諧社會和科學發(fā)展觀等理論觀點，圍繞一些我們身邊的熱點問題展開社會調(diào)查?；玖鞒虨椋禾岢鰡栴}（調(diào)查起點）→準備階段（、提出研究設(shè)想；）→調(diào)查階段（、選擇調(diào)查方法、收集調(diào)查資料）→研究階段(、統(tǒng)計分析、檢驗檢查整理資料)→總結(jié)階段()。5．調(diào)查報告的基本要求：（1）要緊密聯(lián)系調(diào)查研究中獲得的具體材料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)撰寫調(diào)查報告，但調(diào)查研究報告也不能是材料的堆積，應該在對材料進行分析、研究的基礎(chǔ)上，提出相應的看法或?qū)Σ?。?）不能把調(diào)查研究報告寫成回鄉(xiāng)見聞或個人感想之類的文章。標題是引起讀者興趣的關(guān)鍵因素，要求生動、明確、針對性強。例如:可從家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會建設(shè)、基層民主建設(shè)或社區(qū)建設(shè)等等選一個方面聯(lián)系實際開展社會調(diào)查，可按以下思路：家鄉(xiāng)改革開放以來的變化，取得哪些成就；目前存在著什么問題，針對存在的問題家鄉(xiāng)人民或基層組織作了怎樣的努力，尚有的不足等等。三、建議調(diào)查選題（學員可從下列題目中任選一個完成）※※地區(qū)小學教育“六三”制實施情況調(diào)查※※地區(qū)小學教育“五三制”延續(xù)情況的調(diào)查※※地區(qū)小學生輟學情況的調(diào)查※※學校通過課堂教學實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查※※學校通過課外活動實事素質(zhì)教育情況的調(diào)查關(guān)于小學教育的基礎(chǔ)性問題的調(diào)查關(guān)于小學教育的終身性問題的調(diào)查關(guān)于小學教育的綜合性問題的調(diào)查※※地區(qū)小學收費情況的調(diào)查關(guān)于※※私立小學辦學情況的調(diào)查1※※小學品德與生活課程教學改革情況調(diào)查1※※小學語文課程學改革情況調(diào)查1※※小學數(shù)學課程學改革情況調(diào)查1※※小學科學課程教學改革情況調(diào)查1※※小學英語課程教學改革情況調(diào)查1※※小學藝術(shù)課程教學改革情況調(diào)查1※※小學音樂課程教學改革情況調(diào)查1※※小學美術(shù)課程教學改革情況調(diào)查1※※小學體育課程教學改革情況調(diào)查※※小學綜合實踐活動課程教學改革情況調(diào)查2※※地區(qū)小學科技教育現(xiàn)狀的調(diào)查2家庭環(huán)境對小學生數(shù)學學習能力影響的調(diào)查研究2※※地區(qū)小學高年級學生人生價值觀的調(diào)查研究2關(guān)于城鄉(xiāng)小學英語教學差異的調(diào)查研究2關(guān)于小學語文字、詞、義教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究2※※地區(qū)小學心理輔導與教育現(xiàn)狀的調(diào)查2※※地區(qū)城鎮(zhèn)小學環(huán)境教育的調(diào)查2小學生零用錢消費現(xiàn)狀的調(diào)與研究2※※地區(qū)小學生雙休日活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究※※地區(qū)校園網(wǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查3※※小學開展數(shù)學教學實踐活動的調(diào)查3※※地區(qū)小學教師學歷現(xiàn)狀與繼續(xù)教育情況的調(diào)查3小學教師心理健康狀況的調(diào)查3學生語文能力的對數(shù)學應用題學習影響的調(diào)查3當代小學生向師性的調(diào)查3小學生口語表達障礙的心理因素調(diào)查3小學教師學歷水平與教學效果的調(diào)查3小學教師繼續(xù)教育內(nèi)容與形式需求調(diào)查3家長心目中小學教師形象的調(diào)查關(guān)于非認知因素在小學生學習中的作用情況的調(diào)查4關(guān)于小學生學習動機問題的調(diào)查4關(guān)于小學生學習習慣問題的調(diào)查4關(guān)于小學生自控能力問題的調(diào)查4關(guān)于小學生注意力障礙問題的調(diào)查4關(guān)于小學生攻擊性行為問題的調(diào)查4關(guān)于小學生差異性問題的調(diào)查4關(guān)于※※小學獨生女學習心理