【正文】 重存檔，備好迎檢。同時(shí)，及時(shí)收集整理電視、報(bào)刊宣傳信息，全面展示宣傳成果?？偨Y(jié)表彰階段：（2011年12月）對(duì)教師家訪、班主任家訪活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，學(xué)校整理家長(zhǎng)的 意見(jiàn)和建議，撰寫總結(jié)報(bào)告，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。第一篇：課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案大全章田寺鄉(xiāng)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案為切實(shí)貫徹落實(shí)湖北省教育廳文件《省教育廳關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，認(rèn)真開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，特制訂本活動(dòng)方案。三、活動(dòng)任務(wù)：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2011年7月第二篇：課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案靈鄉(xiāng)中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)靈鄉(xiāng)中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)宣傳工作計(jì)劃為了加強(qiáng)我校教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造濃厚的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的氛圍，推動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》(鄂教師7號(hào))和大冶市教育局制定的《大冶市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：一、宣傳內(nèi)容全校教師要采用新聞報(bào)道、比武手記、家訪日記或心得體會(huì)、學(xué)?；騻€(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等多種形式，全面宣傳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)過(guò)程，報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，深入挖掘典型事例和典型個(gè)人，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)成績(jī)，及時(shí)推廣特色活動(dòng)，課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案。其他宣傳通過(guò)校園廣播、大屏幕、橫幅、櫥窗、板報(bào)、公告欄等載體，廣泛宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，為活動(dòng)深入有效開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。辦公室要加強(qiáng)宣傳資料的檔案管理，注重資料的收集、整理、歸檔并作為活動(dòng)迎檢必備資料?！皟晒P字”訓(xùn)練，包括工整、規(guī)范、美觀的鋼筆字和粉筆字的書寫等?？偨Y(jié)表彰階段（2012年6月）學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人以及教研組進(jìn)行表彰。整理好文字、圖片、視頻等資料。一是實(shí)行“六回訪”。今年集中家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，從2011年6月中旬開(kāi)始，至12月底結(jié)束。7月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。12月1日至10日，對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。四、活動(dòng)安排：宣傳發(fā)動(dòng)階段：（2013年5月—8月）抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，“比教學(xué)訪萬(wàn)家”是教育系統(tǒng)“三萬(wàn)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會(huì)溝通的橋梁。我們還讓教師明確，“比教學(xué)”不只是上一堂評(píng)比課，而是比備課、比講課、比說(shuō)課、比觀課、比議課、比反思，比教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。家訪過(guò)程突出“四個(gè)面對(duì)面”，力求“四個(gè)進(jìn)一步”，總體上做到“教師訪學(xué)生，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)訪老師”。學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)和荊州北門中學(xué)的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,把握“學(xué)、疑、悟、練”的高效課堂教學(xué)方式。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見(jiàn)老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。了解所訪學(xué)生家庭情況。通過(guò)建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。我深受感動(dòng)和愧疚，也徹底改變了我對(duì)走進(jìn)學(xué)生家中家訪效果的看法，其感言有三點(diǎn)：一、家長(zhǎng)大力支持和熱情歡迎的態(tài)度讓我感動(dòng)。二、學(xué)生在家的舉動(dòng)和訪后行動(dòng)讓我激動(dòng)。三、學(xué)生的家庭生活狀況和家長(zhǎng)的愿望讓我付出行動(dòng)。作為一名教師，我們應(yīng)該付出自己的行動(dòng)，讓每一位學(xué)生在學(xué)校更燦爛，更快樂(lè)。讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師更信任。即使我們看到有些家庭教育不是我們?cè)敢饨邮艿?。更重要的增?qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)生的信心，激勵(lì)她們不但進(jìn)步。接到電話后就早早在家等候，有的家長(zhǎng)甚至請(qǐng)假不去煤礦上夜班來(lái)接待我們。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛(ài)型交庭、放任不管型家庭等。制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果?！罢n內(nèi)比教學(xué)”第一階段活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，廣大老師們都期待著第二階段優(yōu)秀老師的展示和評(píng)選活動(dòng)，讓更優(yōu)秀的示范課能夠在全校推廣。通過(guò)活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建高效課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。三、活動(dòng)取得的階段成效（一）課內(nèi)比教學(xué)熱