教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源培訓(xùn)總結(jié)(完整版)
【正文】 這些資源對(duì)自己的教學(xué)幫助很大。如在語文教學(xué)中，利用數(shù)字資源朗讀課文、學(xué)習(xí)生字，利用交互白板書寫生字、詞；在數(shù)學(xué)教學(xué)中講解例題、繪圖等，這些資源的使用為學(xué)生提供了良好的環(huán)境，豐富了課堂知識(shí)，開拓了學(xué)生的視野，形象逼真的動(dòng)畫更調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使抽象的問題形象簡(jiǎn)單化，重難點(diǎn)變的更直觀、易操作，解決了教師繁重的講解，提高了教師的使用率、利用率。各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人不斷邀請(qǐng)講話老師到各教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)講課。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。1．良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后，為了進(jìn)一步加快教師現(xiàn)代化教育信息意識(shí)，我做了一下小結(jié)。培訓(xùn)完畢后也參加了培訓(xùn)總結(jié)。課堂上突顯出人文本色，學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言，提高了課堂效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了明顯的提升。主講教師王老師對(duì)衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)的建設(shè)運(yùn)維 服務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的講解。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們還利用進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，對(duì)一些問題作深入地探討，這對(duì)教學(xué)點(diǎn)的老師與外界的溝通搭了一條便利的橋梁。中央電化教育館office備課系統(tǒng)、優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)是“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)”中的重要組成部分。主要有以下幾個(gè)方面：一、教育、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、提高自身認(rèn)識(shí)作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問題答案。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。首先更新觀念，充實(shí)自己。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。聽專家講座，聆聽名師的課堂，這是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。要想教給學(xué)生一
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