【正文】 助小同學解決實際困難。入學以來，學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。四、評選條件凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有突出的某一方面，方能參加評選。四、獎勵辦法每學期結(jié)束，由學校向“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。包括節(jié)約之星、整潔之星、儉樸之星、勞動之星等?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。學生干部之星：擔任班委會、班團支部、校學生會、團委會干部及各線檢查員，能認真履行職責，獨立工作能力強。品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)。特殊才藝之星：有拿手的絕活，實踐動手能力強，技藝出眾。學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。（三）勵志勤學之星學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀。２、在家能幫助父母做簡單的家務(wù)活。三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”和“進步之星”活動總結(jié)通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長。格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。格言：不足之力，力之以足。切不可不思進取，止于現(xiàn)狀。座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。姜宇：八（2）班同學，經(jīng)過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡。吳麗妮：七（1）同學，她的歡笑就像一支歌，她學習認真，樂于助人。格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經(jīng)驗的積累江珊珊：七（2）班同學，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學笑臉。格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰曹明舜：七（3）班數(shù)學課代表。孫家磊：七（2）班同學，他有些內(nèi)向，但面對同學的問題，他會耐心的輔導，能夠積極參加校園活動。座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。座右銘：笨鳥先飛王芳雯：九（2）班同學，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學習上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。二、評選類別“自信之星”評選活動分別從學生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進行評價，分別設(shè)立7大類：九佳學子之星、文明禮貌之星、管理服務(wù)之星、勤奮好學之星、助人為樂之星、遵紀守法之星、環(huán)保衛(wèi)生之星。為別人排憂解難不圖表揚和報答。班主任填寫“自信之星”推薦表，上交學生發(fā)展中心，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟＝?jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展首屆“校園之星”評選活動。條件2是必備的，同時還須具備4中任一點。（這樣做一方面能使每一位學生做到心中有目標，不斷進行自我教育，自我完善，另一方面，有利于全班同學進行民主評議及各科教師關(guān)注學生的潛能和個性發(fā)展。班主任要高度重視“三星”評比工作，嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，保證時間，要認真組織好 “三星”候選人的推薦工作。一、活動主題人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。（2）、不在校園內(nèi)奔跑追逐，不打架斗毆。勞動之星（1）、能組織同學共同做好班級衛(wèi)生保潔工作。（3）、誠實守信，不說謊話。（3）、積極開展課外閱讀，知識面廣，能注重自身的全面發(fā)展。（2）積極參加創(chuàng)新活動，在各級各類創(chuàng)新大賽、文明風采大賽中獲得獎項的。學工部2010年8月30日。1進步之星（1）、能遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，講文明、懂禮貌。能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手，并深受同學擁護。（4）、在社會或在學校為他人服務(wù)，且為學校贏得較好聲譽。體育之星（1）、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。（4）、文明就餐，排隊不推擠，就餐不喧嘩，吃完整理餐桌餐具。四、評選標準符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作用，對學校有突出貢獻或?qū)W校聲譽有較大積極影響。校園之星的評比過程，是對我校學生不良行為不斷進行規(guī)范矯治的過程，各班級要充分利用評星工作，加強教育。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家民主表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”，并推薦為“年級之星”候選人，填寫“年級之星”推薦表。文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，無任何違紀現(xiàn)象，有較多的為集體或同學服務(wù)的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好，具有湯泉中學學生的良好形象。三、活動口號：爭做校園之星展現(xiàn)湯中風采四、評獎等級和名額設(shè)三個等級：班級之星、年級之星、校園之星校園之星10名，年級之星名為年級班級數(shù)的1/2，班級之星原則上每班1名，對照評選條件，寧缺毋濫，本