【正文】 織協(xié)調(diào)及監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)解決工作中遇到的問題，督促思想作風紀律整頓活動落到實處并取得實效。三是整改階段（8月23日－24日）。8月20日，召開大會進行動員部署，組織動員、學習。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。工作不扎實，不務(wù)實，搞形式主義；有的教職工，對領(lǐng)導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。對上級和學校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。發(fā)改局多次組織學習有關(guān)“職務(wù)犯罪”的講座，目的就是警鐘長鳴，防微杜漸。應(yīng)當保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好。工作紀律明顯加強。重點解決工作中怕?lián)L險、怕承擔責任，該干的工作不干、該做的事情不做等不作為問題；解決工作中不清楚自己的基層基礎(chǔ)工作是什么，該干的事情不干、不該干的事情亂干等亂作為問題。我們的領(lǐng)導干部必須增強領(lǐng)導創(chuàng)新的能力，以改革為動力，積極推動理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。增強責任意識增強責任意識，就要有積極作為的抱負。各級領(lǐng)導干部必須掌握科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，真正做到學懂弄通。而領(lǐng)導干部的作風如何，則關(guān)系到黨的作風的好壞，關(guān)系到機關(guān)事業(yè)的興衰。（三）堅持向人民群眾學習各級領(lǐng)導干部要不斷增進與群眾的感情，真心實意地聽取群眾意見，了解群眾愿望、情緒和呼聲，真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，善于對群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗加以提煉、總結(jié)，形成正確的工作思路和工作方法，用以更好地推動工作。責任出智慧、出勇氣、出力量，是成就事業(yè)的內(nèi)在動力。提高對機關(guān)工作作風紀律整頓重要性的認識。（四）實現(xiàn)“四個明顯”變化工作作風明顯轉(zhuǎn)變。要充分認識優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的重要性，增強大局意識、發(fā)展意識和機遇意識。二要管住自己的眼，不能被花紅柳綠的東西和表面現(xiàn)象所迷惑，更不能盯著財、色、利而一失足成千古恨。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以查找問題、剖析原因、制定對策為主線，努力清除影響發(fā)展的各種思想、作風紀律問題，不斷提高我校教職員工思想素質(zhì)和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉(zhuǎn)變作風、增強干勁，以新的作風、新的形象積極投身于新學年的工作，奮力開創(chuàng)教育工作的新局面，推動我校教育事業(yè)的健康、和諧發(fā)展。三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。認真分析存在問題的成因，研究制定解決措施；修正和完善學校相關(guān)規(guī)章制度，建立崗位職責，落實獎懲措施；扎實整改，總結(jié)經(jīng)驗。根據(jù)本方案中提出的重點解決的幾個問題，結(jié)合每個人的實際，認真進行對照檢查，找到教職員工存在的突出問題，認真開展批評和自我批評，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，真正解決問題。五、加強組織領(lǐng)導（一）健全機制，加強領(lǐng)導。進入學習動員階段后，我局始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認識，激發(fā)內(nèi)在動力；打牢理論基礎(chǔ)，堅定服務(wù)宗旨；發(fā)揮模范作用，查找突出問題；強化責任意識，細化工作要求；嚴格學習紀律，保證學習效果五個方面下功夫，求實效。四是換位思考，在提高行政效能上下功夫。全體財政干部按照黨組的要求，擠時間學，白天忙，夜晚加班加點學，業(yè)務(wù)服從學習，時間服務(wù)學習，安排服務(wù)學習。與此同時，局黨組還精心組織民主生活會，認真查找各自在紀律作風方面存在的問題，廣泛開展批評與自我批評，并就找準的問題深刻剖析思想根源，進一步明確了整改措施，達到了預期的目標和效果現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、開展工作的基本情況查找問題階段是紀律作風整頓的關(guān)鍵階段，局黨組高度重視做好這一階段的工作，嚴格按照市委要求，緊密結(jié)合實際，統(tǒng)籌安排，逐個環(huán)節(jié)推進。（三）是民主生活會突出一個“坦”字。查找問題的深度和廣度決定著整改提高的方向和力度，決定著先進性教育活動的成效。在查找問題階段，通過廣泛征求意見、談心交心、剖析和批評與自我批評，應(yīng)該說，黨組、領(lǐng)導班子和廣大財政干部個人對于自身存在的突出問題找準了，存在問題的原因也清楚了，努力的方向更明確了。⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此，就存在著一種不著急的心里。因此家訪也就少了。⒋堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。二、我校教師紀律作風師德師風還存在問題。同志們，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，努力構(gòu)建和諧校園，不斷提高我們的師德素質(zhì)，真正做到鑄師魂、立師德、正師風、樹師表，做人民滿意教師，辦人民滿意教育是我們共同追求，讓我們朝著這個目標不懈努力。例如:個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠；個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴；個別教師學習不主動、不深入，工作積極性不高；個別教師組織紀律觀念薄弱等。⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。把完成任務(wù)式的寫學習筆記，變成自覺的行為。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。三是缺乏積極進取精神。⒌有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。截止現(xiàn)在，已經(jīng)對紀律有所松散問題、責任意識不強、服務(wù)意識不夠主動等問題進行了整改，收到了良好的效果。二是舞好黨組這個龍頭。通過交心談心，財政干部之間開展批評與自我批評，溝通思想，征求意見，提出問題，提出希望與建議，達到了共同提高的目的。全局召開了查找問題階段動員