熊金貴兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 在數(shù)位筒中操作小棒，并通過直觀圖示幫助學(xué)生形成表象，再結(jié)合對(duì)應(yīng)板書和語言敘述，形象地揭示了“退一作十”的原理和過程，初步建構(gòu)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位方法。五課堂作業(yè)學(xué)生在教科上完成P54頁“做一做”中的第23兩題。4比較362和3620的計(jì)算方法。3620的結(jié)果是多少。兩位數(shù)減一位數(shù)，整十 數(shù)(不退位)怎樣計(jì)算呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)(不退位)” 的口算方法(板書課題)2教學(xué)例1中的36—2(1)教師指導(dǎo)學(xué)生擺3捆小棒，再擺6根小棒 師問：這里有多少根小棒?要計(jì)算363怎么擺? 怎樣算?：(并板書：362)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[，然后指學(xué)生說一說是怎樣擺的。師：你們都有哪些收獲？（學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自由發(fā)言。我列的算式是：2610＝16，所以還需要帶16元。生：第一組是兩位數(shù)減一位數(shù)，第二組是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。生2：先不看個(gè)位，先看十位，3030＝0，再用0加上個(gè)位的8就是8。（鼓勵(lì)一下）你們能不能學(xué)著他的樣子說給同位聽一聽呢？f．先請(qǐng)一名中等生說，再請(qǐng)一名學(xué)困生說。掛起1組和3組的小黑板：352＝295= b．那么352和295分別得多少，應(yīng)該怎樣口算呢？先自己想一想，再和小組同學(xué)交流一下。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動(dòng)探索知識(shí)的精神。a．我們先來幫1組和3組算一算。（先算52＝3，再算3+30＝33；先算95=4，再算4+20=24）師：某某同學(xué)說得很好。生1：先不看個(gè)位，先看十位，3020＝10，再用10加上個(gè)位的5就是15。（略）3．小結(jié)：我們來看一下剛才的這兩組口算題有什么特點(diǎn)？同桌商量一下。師：你是怎么知道的？生：因?yàn)閺臅膬r(jià)格26元里面去掉老師已經(jīng)帶的10元，就是還要帶的錢數(shù)。四、課堂總結(jié)：師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？生：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。(3)30+(72)先算什么?再算什么?(先算72再算30+5)(4)7040+5)先算什么?再算什么?(先算7040再算30+5)二、新授： 1引入新課前面我們學(xué)過兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。3教學(xué)例1中3620(1)教師指導(dǎo)學(xué)生先擺3捆小棒，再擺6根小棒問：這里有多少根小棒?(36根)要計(jì)算3620應(yīng)該怎樣擺?怎么算?板書：3620 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，然后指學(xué)生說一說自己是怎樣擺的。(4)教師強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相 減，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。(用小黑板出示)下面有公式教師分指名回答。對(duì)此在教學(xué)中我通過以下四個(gè)方面幫助學(xué)生理解算理、掌握方法：一、由易到難，循序漸進(jìn)，先安排被減數(shù)是整十?dāng)?shù)的，再安排被減數(shù)不是整十?dāng)?shù)的減法；二、借助學(xué)具的直觀操作，突出退位減法的難點(diǎn)；三、重視引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考，有序地表述計(jì)算過程；四、采用多種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和計(jì)算能力。接下來通過幫小鳥找家的游戲鞏固拓展提高學(xué)生對(duì)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算理的理解。在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，我先出示了一組不退位減法和一組退位減法，進(jìn)行比較練習(xí)。六課堂小結(jié)(師生共同小結(jié))今天我們共同學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)的減法口算方法。課間活動(dòng) 四鞏固練習(xí)1讓學(xué)生在教科書上填空第54頁中的“做一做”的第一題教師將第1題用小黑板出示，指兩 兩名深重演排。然后指名答。(3)師生共同討論362的口算方法提問：a計(jì)算362應(yīng)該先算什么?再算什么? 學(xué)生分小組討論然后教師引導(dǎo)學(xué)生看算式362，結(jié)合前面的演示指出：計(jì)算362應(yīng)該先算6 減2，也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法。三、鞏固反饋 口算練習(xí)764＝573＝685＝996＝852＝ 7640＝5730＝6850＝9960＝8520＝ 9950＝8740＝985＝6620＝363＝（分兩組，采用學(xué)生自評(píng)和互評(píng)兩種評(píng)估形式。生2：都是把兩位數(shù)分成了整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，如果減數(shù)是一位數(shù)，就從一位數(shù)里減去，然后再和整十?dāng)?shù)相加；如果減數(shù)是整十?dāng)?shù)，就從整十?dāng)?shù)里減去，然后再和一位數(shù)相加。生4：先算3030＝0，再算0+8＝15。a．過渡：我們?cè)賮砜?組和4組的這個(gè)題“3520＝”“3830=”。（生1：先不看十位，先看個(gè)位，52＝3，再把3和30合起來，就是33；生2：先不看十位，先看個(gè)位，95＝4，再把4和20合起來，就是24。）1組：35元2組：35元 3組：29元4組：38元師：你們小組商量一下要買哪種玩具？你能根據(jù)玩具的價(jià)格和人民幣的總數(shù)，試著提出數(shù)學(xué)問題嗎？小組討論一下。第一篇：熊金貴 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
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