數(shù)學(xué)建模論文基本結(jié)構(gòu)[五篇范文](完整版)
【正文】 模型優(yōu)缺點（改進方向，推廣新思想）五、參考文獻 參考文獻參考文獻中書籍的表述方式為：序號，作者，書名，版本(第１版不標注)，出版地：出版社，出版年，頁碼。文字不能太長，一般不超過300字；3）不要舉例，不要講過程，不用圖表，不做自我評價。圖表在建模部分非常有用，可以展示你是如何處理問題的，圖形永遠是顯示數(shù)據(jù)的最好方式。x1+y1論文的第二個大段落。在這一部分中，你需要證明你已經(jīng)對問題進行了徹底的探討，并且你已經(jīng)嘗試了許多不同的解決方案。在這一部分你要證明你已經(jīng)采用了一個成熟的算法來處理問題，并且你已經(jīng)盡可能地考查了問題的所有方面。評價方法應(yīng)該由大家一起自由討論，可以持續(xù)整個星期天。除了概括性的文字以外，不用過多的解釋優(yōu)缺點，結(jié)果部分中的主要觀點也要在這里提及，同時提到缺點，以及任何限制性的假設(shè)。根據(jù)這些特點我們對問題1用。在對。（第4段）對于問題3我們用。文字不能太長，字數(shù)700~1000之間；3）不要舉例，不要講過程，不用圖表，不做自我評價。問題1屬于。對結(jié)果分別進行預(yù)測，并將結(jié)果進行比較.(二)問題2的分析對問題2研究的意義的分析。注意：假設(shè)對整篇文章具有指導(dǎo)性，有時決定問題的難易。數(shù)據(jù)全部缺失，不予考慮。組采樣，每組58個采樣值。模型I的建立和求解（1）說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應(yīng)問題1。注明參考文獻。的模型)。個模型（4號宋體）。[6] Ishizuka Y, penalty method for bilevel optimization of Operations Research, 24: 7388，1992。符號及模型假設(shè)A:航母θ1:航母航行方向b:航母的初始位置B:護衛(wèi)艦θ2:艦艇的航行方向b:表示艦艇的初始位置P:表示航母和艦艇的會和位置V1:航空母艦的速度V2:護衛(wèi)艦的速度建立模型根據(jù)題意可建立如下坐標系：P(x,y)A(0,b)XYB(0,b)O護衛(wèi)艦θ1θ2模型分析與計算設(shè)V2/V1=a通常a1若艦艇要與航母會和由圖可知：即：化簡得：令則上式可化簡為：又題意可知：航母和艦艇的航速、航行方向和b的值已知，根據(jù)方程即可求出x、y和艦艇航行方向。作為用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的第一步，數(shù)學(xué)建模自然有著與數(shù)學(xué)同樣悠久的歷史。第三，數(shù)學(xué)建模大量應(yīng)用到計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)和數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等新興的學(xué)科中。數(shù)學(xué)建模可以培養(yǎng)學(xué)生的語言文字表達能力以及團隊精神根據(jù)數(shù)學(xué)建模競賽的要求，要對自己的解決問題的方法和結(jié)果寫成論文，因此通過數(shù)學(xué)建模可以很好提高學(xué)生撰寫科技論文的文字表達水平；競賽要求三個同學(xué)在短短的三天內(nèi)共同完成建模任務(wù)，他們在競賽中就必須分工合作、取長補短、求同存異，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和組織協(xié)調(diào)的能力。一個突出的標志是數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍空前擴展，從傳統(tǒng)的力學(xué)、物理等領(lǐng)域拓展到化學(xué)、生 物、經(jīng)濟、金融、信息、材料、環(huán)境、能源等各個學(xué)科及種種高科技甚至社會領(lǐng)域。數(shù)學(xué)建模的步驟數(shù)學(xué)建模一般包括以下幾個步驟：模型準備，模型假設(shè)，模型建立，模型求解，模型分析，代寫碩士論文模型檢驗和模型應(yīng)用。數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)建模是貫穿于整個數(shù)學(xué)課程的重要內(nèi)容，這些內(nèi)容不單獨設(shè)置，滲透在每個模塊或?qū)ｎ}中。因此此方法在運用于實際問題時要結(jié)合環(huán)境因素換算成速度由數(shù)學(xué)方程式可以看出時間和角度全部由護衛(wèi)艦的速度和兩船的距離決定，只要速度和距離是定值那么能夠會和就只有一個解。第四篇：數(shù)學(xué)建模論文艦艇會和問題數(shù)學(xué)建模論文姓名：班級：學(xué)號：艦艇會和問題摘要：當艦艇執(zhí)行完任務(wù)會合航母時，需要采取合適的航行方向與航母會和，可以用坐標系解決這類問題。推廣和優(yōu)化，需要挖空心思，想出合理的、甚至可以合理改變題目給出的條件的、不一定可行但是具有一定想象空間的準理想的方法、模型。（四）問題1的三種數(shù)學(xué)模型的比較。模型II的建立和求解（1）說明問題1適用用此模型來解決，并將模型進行改進以適應(yīng)問題1。（3）給出問題1的數(shù)學(xué)模型I表達式和圖形表示式。（二）預(yù)測的準備工作根據(jù)數(shù)據(jù)特點，對總體和個體的特點進行比較，以表格或圖示方式顯示。注意羅列要工整。數(shù)學(xué)問題，對于解決此類問題一般數(shù)學(xué)方法的分析。對附件中所給數(shù)據(jù)特點的分析。頁碼：1（底居中）目錄可選：目 錄(4號黑體)(以下小4號)第一部分 問題重述????????????? ?????????()第二部分 問題分析???????????????? ??????()第三部分 模型的假設(shè)??????????????????????()第四部分 定義與符號說明???????????? ???????()第五部分
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