【正文】 在語言領(lǐng)域中的有效開展》《音樂游戲的組織與策略》《科學(xué)區(qū)活動(dòng)解析》幼兒上下樓梯安全第三周無《結(jié)合閱讀特色打造半日活動(dòng)方案》《音樂游戲活動(dòng)觀摩》《分級(jí)閱讀有效提問》第四周《語言領(lǐng)域活動(dòng)觀摩》無《娛樂游戲的組織與策略》《打造公開課》流行性疾病預(yù)防處理辦法六月閱讀在戶外活動(dòng)中的滲透第一周無《開展戶外閱讀的多種形式》《娛樂游戲活動(dòng)觀摩》《幼兒情緒管理》第二周無《戶外閱讀活動(dòng)觀摩》《角色游戲的組織與策略》《蒙氏數(shù)學(xué)策略與方法》幼兒乘坐校車安全事項(xiàng)第三周無《戶外閱讀活動(dòng)案例分享》《角色游戲活動(dòng)觀摩》《幼兒禮儀教育》第四周《班本劇活動(dòng)觀摩》無《表演游戲的組織與策略》《學(xué)期評(píng)價(jià)》幼兒午睡安全注意事項(xiàng)七月教研總結(jié)第一周《2019年秋季學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案研討》無《表演游戲活動(dòng)觀摩》無第二周《2019年春季學(xué)期教研總結(jié)》無《配班教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比》無幼兒寒假安全注意事項(xiàng)第三篇：幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃廣源幼兒園2014春季學(xué)期教研工作計(jì)劃提要：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。，圍繞“閱讀在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行語言領(lǐng)域賽課活動(dòng)。存在的不足：，不嚴(yán)謹(jǐn)、不徹底。9月幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施、10月健康領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)與實(shí)施、11月健康領(lǐng)域戶外運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施、12月班級(jí)半日開放活動(dòng)組織與策略，一個(gè)月圍繞一個(gè)主題分解進(jìn)行研討，做到深入，并且有效解決。進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己逐漸成長(zhǎng)為一名稱職的幼兒教師。扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制。（3）借助億童網(wǎng)校及講師培訓(xùn)等外部專業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，通過集體網(wǎng)絡(luò)研修，聽取專家講座，邀請(qǐng)講師進(jìn)園開展聽評(píng)課活動(dòng)等，開闊教師視野，豐富教師科學(xué)的教育理論及方法，且將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，促使教學(xué)研討活動(dòng)抓出實(shí)效。第一篇：幼兒園2017年春季學(xué)期教研工作計(jì)劃當(dāng)陽市xx幼兒園2017年春季學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我園現(xiàn)況及教師發(fā)展需求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體學(xué)習(xí)、定期研討、交流課、反思小結(jié)等活動(dòng),提高教師的教育技能。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。本學(xué)期我們將在聽評(píng)課、園本培訓(xùn)及學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)引導(dǎo)教師寫出反思及小結(jié)，讓教師逐步養(yǎng)成在教中學(xué)，學(xué)中教的良好習(xí)慣。，一課多研。教研活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，實(shí)際情況缺乏理論支撐，研討活動(dòng)中，教師不夠積極，研討內(nèi)容不夠徹底，在解決實(shí)際問題上缺乏有效措施。，圍繞“閱讀在戶外活動(dòng)中的滲透”進(jìn)行戶外閱讀活動(dòng)組織策略。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。以人為本，提升教師教研水平。（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。（五）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。三、各月工作安排：二月份：召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。六月份：繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)；加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽(yù)；加強(qiáng)班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量。(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)?；I建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。六月份：開展六一英語節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期，以音樂活動(dòng)及表演游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。我們將因地制宜利用活動(dòng)室、走廊、陽臺(tái)設(shè)置各種活動(dòng)區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料以創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進(jìn)行的個(gè)別化或小組性的操作活動(dòng)?！爸矘涔?jié)”加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育。六月份：“六一”活動(dòng)。部分教師對(duì)綱要和指南的理解還是比較缺乏。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。（2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。（五）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。三月做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。四月份教科研工作小結(jié)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）開展好推門課活動(dòng)。2016年秋幼兒園教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想。三、具體措施：，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。，努力提高教研工作的實(shí)效性。，開展師德演講。第五篇：幼兒園中班教研春季第二學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班教研春季第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。聽課交流小結(jié)活動(dòng)。各班增添開展區(qū)域活動(dòng)物品。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。、園級(jí)個(gè)人課題過程性材料及省師陶杯論文征選活動(dòng)的申報(bào)。（2）選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上。優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn)，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。組織開展端午節(jié)主題活動(dòng)。（《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等）開展好推門課活動(dòng)。四月組織各年級(jí)組開展常規(guī)教研活動(dòng)。年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便