【正文】 慚愧 職場油條：比起這位小姑娘，哥就慚愧得緊了：先騎驢找馬，找了現(xiàn)在的公司，然后給前公司老板打了個電話，說辭就辭了。這個企業(yè)的領(lǐng)導人應(yīng)該從自身做起，多關(guān)心員工，給員 工多一些交流和適當?shù)年P(guān)懷，并樹立自己的企業(yè)文化，營造良好員工關(guān)系氛圍，這樣才能真正地提高勞動效率。因為，這個女員工能夠那么認真細致地做好 交接手續(xù)，這種責任感，恰恰是一個合格的職場人應(yīng)該具備的起碼素養(yǎng)。而這封信，也被網(wǎng)友稱之為“史上最牛辭職信”。但我還是希望有志之士能夠堅持不懈，修成正果，成為響當當?shù)慕?！只有親眼目睹自己身邊一個個同事各奔前程分崩離析自成千古之后，離情別緒和悵然若失之情才真正被激發(fā)出來，我始終都是個性情中人，心理也沒有曾哥那樣的純爺們那么堅強。以后在群發(fā)搞笑郵件的時候記得把我的也加在里面。第一篇：最牛逼的辭職信超牛的辭職信（轉(zhuǎn)載）身在曹營已經(jīng)兩年有余，如今是揮淚告別的時候了，在此就不再感謝各位老板了，因為我已經(jīng)用一年無償加班的實際行動報答過他們的知遇之恩。當初人家問我四大怎么樣，我說就是找一群畢業(yè)生參加龜兔賽跑，留下來并跑到最后的都是烏龜，因為兔子都跳了（聲明：本人崇拜烏龜）。我想我將來肯定做不了替所有其他朋友掃墓的人，我寧愿先把自己的名字刻在石碑上。那么，這一封辭職信緣何打動這么多人？它對職場人有何啟示？昨日，記者邀請了兩位人力資源專家展開討論。然而，即使是這樣一個理所應(yīng)當?shù)氖虑?，卻讓他的經(jīng)理感動到要開一個歡送會，從而讓其他 同僚學習，我們不能不說，這家公司的企業(yè)文化是有缺失的！極力提倡的正是最缺乏的 老余：以個人來說，我對這家企業(yè)舉辦歡送會的作法表示贊賞。職場寶典：責任感+感恩的心安璋：果然是仁者見仁，智者見智。小不點兒：嗯，支持她的作法，是我也會這么做的，這是做人起碼的責任吧：你總不能把個爛攤子留給后來人吧，那新人會怎么在背后罵你?。渴謾C用戶：榜樣呀，要學習人家小女孩這種愛崗敬業(yè)的精神，我等在職場混了上十年的前輩，突然之間發(fā)現(xiàn)了自己的短板！謝謝你！老板說：她是職場常勝將軍手機用戶：她沒有用華而不實的說辭搪塞公司，而是用最樸實和負責的“交接”去完成了她的辭職，從這一點講,就理應(yīng)獲得所有人的尊重！感動！趙國旗：“最牛辭職信”給所有的職場人員上了最好的一課：職場上同樣有真情，尊重自己，善待他人，有始有終，坦誠生活，才能順利走向成功！遼寧小網(wǎng)友：我聘請過不少年輕人，但他們無一不是不辭而別，最多發(fā)個短信給我，甚至將我的客戶幾乎全部帶走，他們?nèi)鄙偎砩虾苤匾呢熑涡?。辦公桌上的臺歷又換了，20**年似乎發(fā)出短暫的呼救聲。至今都搞不清楚他的發(fā)型是怎么梳出來的。愿我的同事們健康、快樂、開心、幸福！辭職人：*** 20**年*月*日篇四：最牛辭職信最牛辭職信吾敬之xx總：不期請辭，余心惶惶然。職責所在，吾身處之崗位本應(yīng)如虎將，銳意進取，所向披靡，勇冠三軍 方能體現(xiàn)價值，不辱使命。去意生時，亦悲亦愧，百感莫辨，五味雜陳，無關(guān)其他，只恨自身璞難成玉，枉負期許。當我為工作忙得四處打轉(zhuǎn)時，是誰幫助了我，給了我的工作的機會？ 當我對著好幾箱子資料舉目茫然，不知所措時，是誰教育了我，提供學習的機會？當我內(nèi)心空虛無助之時，又是誰給予我關(guān)懷？又是誰提供我香噴噴的午餐，甘甜的純水，四季如春的環(huán)境？ 是誰讓我的身邊充滿歡聲笑語，讓我的目光更加堅定，讓泯滅的理想再次高遠？ xx（注：公司名），我現(xiàn)在所有的一切都是xx所給予的，每思至此，熱淚盈眶，捶胸頓足，胸涌澎湃，黯然傷神。我真的明白了，謝謝領(lǐng)導。第三題：一個統(tǒng)計學家，一個地理學家，一個長跑冠軍在沙漠里迷了路，誰活下來的機率大，為什么？答：長跑冠軍，因為跑得快。第七題：為什么有人從幾千米高直接跌落到千米左右卻面不改色心不跳？答：是在跳傘。第十一題：明明你口袋里只有50元，卻搞一大堆數(shù)據(jù)證明你實際有100元的是什么人？答：騙子。第十五題：外面看著豪華、干凈，實則是寬衣解帶、藏污納垢的地方，這是哪里？答：公廁。第十八題：有一個人經(jīng)常要代表你說話，但你從來沒有見過面，為什么？答：是私生子，是他親爹。我說：我想買點肉吃。白衣天使黑心腸，交通警察象螞蝗。病不起,藥費利潤十倍起。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結(jié)果乘2加14”。向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。司每月九百大錢竟是基礎(chǔ)工資、崗位津貼以及午餐補助相加之結(jié)果??眾友云:“甚矣,汝之不慧,竟能容忍至今,不死何為?”余汗顏,余何嘗不想多整幾兩紋銀,上對得起天、下對得起地、中間對得起空氣。所失——失去了時間、浪費了青春、愧對父母兄姐、做人的尊嚴消失殆盡?? 然,何以堂堂風華正茂之青年司某壓抑之至,仍努力堅持至今,唯等待傳說中眾人期盼的漲工資之事而已。司某一年來生活所需之數(shù)千外債亦無望償還,故司某頓悟:此處系年輕人之墳?zāi)挂?唯一功能即埋沒夢想、埋沒青春、消磨斗志、耗費光陰。何也?食不飽,力