【正文】 ） （ 2） 濯 ． 清漣而不妖 （ ） （ 3）可遠觀而不可 褻 ． 玩焉（ ） （ 4） 陶后 鮮 ． 有聞 （ ） 1 根據(jù)上文內(nèi)容說說作者心目中的君子形象。 （ 6分） 水陸草木之花，可愛者甚 蕃 ． 。 1古人評 詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。（不少于 40 字， 3 分） 網(wǎng)友言論： 我討厭蓮花，從污泥里汲取營養(yǎng)，長大開花，卻吹噓“出淤泥而不染”，這是自命清高，多少還有點舍棄根本、忘恩負義的味道。 詠梅》） (2 ) ，任爾東西南北風(fēng)，（鄭燮《 竹石》） （ 3）皮之不存， （ 4） ，可笑不自量。 D、 小王總是心直口快，可是他的牢騷卻讓我們內(nèi)心頓生 異曲同工 ． ． ． ． 之感。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。響水縣南河中學(xué) 20212021年度第一學(xué)期期末 試卷 初 三 語文試題 （答卷時間： 150分鐘 總分： 150分 ） 一、 語言積累及運用 （ 35 分） 讀下面文字，完成第 1— 3 題。 根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。 下列句子沒有語病的一項是 （ ）（ 3 分） A 、 6 月 14 日是“世界獻血者日”，當(dāng)天的《 時報》報進了一些義務(wù)獻血者的動人事跡。 （ 5）靡不有初， （ 6） ，煙波江上使人愁。 我的觀點： __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 仔細 觀察右邊的漫畫《小拜年》，請你設(shè)計一段話，以同學(xué)的身份，勸說畫中的孩子（姓名用代替），要求做到運用正面勸導(dǎo)、巧用譬喻、直話曲說、借例言理等方法（至少運用兩種方法，表達兩層意思），力爭奏效，字數(shù) 60 字左右。你認為“ 潭影空人心 ”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？ （二）閱讀《黃鶴樓》選段，完成 1315題（ 6分） 州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費 祎 登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。晉陶淵明獨愛菊。 （ 2分） 1 下面詩句都表達了詩人一定的內(nèi)心旨 取，請幫周敦頤從中找出他的“同予者” 。羅馬自然學(xué)家普林尼把駱駝的胃比作水箱。 一般動物呼氣時，身體喪失水分，因為排出的 氣 體的 溫度和體溫相同，飽含從肺部吸收的水汽。他們把駱駝圈在炎熱的死海岸邊一個農(nóng)莊的露天畜欄里。從駱駝顱骨鼻區(qū)的縱剖面可以 看到一系列盤旋的氣道。（ 2 分） ________________________________________________________________________________________________ 20．選文中提到駱駝有一個“內(nèi)部奇妙”的鼻子，試用簡潔的語言概括駱駝的鼻子奇妙在何處。雌駱駝每 胎 產(chǎn)一仔，哺乳期一年。喘息一會，感到不自在，我想跳出去，卻跳不出。我挨著她們輕輕地流過。溪水被阻隔，我漸漸枯竭、干涸??咱等待死亡么？我虛弱地問自己。它們都和我一樣不停地向前奔瀉。小溪的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？ 三 、作文（ 60 分） 霍爾金娜的淚 水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內(nèi)心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的 望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著同一個夢想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。參考：孫悟空樂觀、頑皮、有勇有謀、除惡務(wù)盡、具有斗爭精神； 沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私， 平和、冷靜、有耐心， 一心一意保唐僧西 行，謹守佛門戒律 。例：（ 1）您在醫(yī)院信多久了？（或：您是什么時候感覺不好的？）（ 2）住院前您感覺怎么不好？（或：剛開始您感覺怎么樣？） （ 1）不矛盾。昔人已乘黃鶴樓。能結(jié)合文章具體內(nèi)容說出君子的美德，大意對即可。（ 4 分。（ 4 分。評分說明：答對一點給 分，全對給 3 分。評分說明：答對一點給 1 分，全對給 3分。評分說明：答對一點給 1 分，全對給 3 分。（ 2 分。答錯不倒扣，全答扣 1 分。 1（ 1）多