【正文】 通過一學(xué)期與學(xué)生開展交流學(xué)習(xí)，存在很多不足，表現(xiàn)為：新成立的社團，學(xué)員與學(xué)員之間彼此不夠熟悉，溝通不夠；指導(dǎo)教師自身經(jīng)驗有限，有待加強學(xué)習(xí)；學(xué)校工作占課外活動時間以及縣慶占課堂時間多，開展活動較少。要對物理過程進行分析，物理過程弄不清不可能順利的解答物理問題。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。還要思考其他同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高。在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時間，更要學(xué)會運籌時間，使自己在最短的時間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是在時間中進行的。這“五遍”是：第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。第三遍，是當(dāng)書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。雖然，這些方法有待改進，但我一定會再接再厲的！篇二：學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言稿 學(xué)習(xí)方法總結(jié)發(fā)言稿各位同學(xué)：大家好！我是來自初一（1）班的劉宇飛。要有更好的學(xué)習(xí)效果，就要有一套科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)的過程中加以適當(dāng)?shù)男菹?，以便有更好的效果。定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，找出自己的不足之處，不斷完善自己。對于同學(xué)們的差異，我總結(jié)了以下幾點。不需要掌握某道題的答案，而是讓你去理解它的意義和為什么用這個方法。對家的想念，也許會影響到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在上課時，注意力無法集中，對于老師講的內(nèi)容也許會無法認(rèn)真地聽，專心地想，很影響自己的學(xué)習(xí)效果。之所以讓大家知道入學(xué)考試的排名，就是用來與自己后來的成績作比較。既然我們可以站在同一個平臺上學(xué)習(xí)，說明我們的差距不會很大。2．怎樣做筆記。3怎樣有助于自己復(fù)習(xí)。無論參加再多的課余活動都要謹(jǐn)記，自己是來學(xué)習(xí)的。標(biāo)自然段。不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。用于作文，專門找一個本子。有相當(dāng)多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”。、解難、細(xì)讀課文通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結(jié)構(gòu)進行分析。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。四、多問怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋。要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽知識引人及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點）；聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽好每節(jié)課的小結(jié)。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。通過復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識點的框架，標(biāo)出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系；三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（六）做練習(xí)題強化、鞏固新的知識結(jié)構(gòu)。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。本人認(rèn)為，抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人，及時歸納整理相關(guān)的知識點。外語的學(xué)習(xí)要有一個過程，在這個過程中同學(xué)們會遇到各種困難，但是不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒，這樣才能成功。在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時間，更要學(xué)會運籌時間，使自己在最短的時間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是在時間中進行的。這“五遍”是：第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。第三遍，是當(dāng)書上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。雖然，這些方法有待改進，但我一定會再接再厲的！第四篇：學(xué)習(xí)方法交流一、如何做好課堂筆記課堂筆記不是死記，而是要在理解的基礎(chǔ)上記錄。應(yīng)用不同顏色的筆記錄，通常為紅藍(lán)筆，不要用鉛筆記錄。實在憶不起來，可以借同學(xué)的筆記參看。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與教學(xué)(學(xué)習(xí))目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。（2）眼到即眼看。（5）心到即動腦筋。第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。第四遍，是當(dāng)一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。3．。考前的復(fù)習(xí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復(fù)習(xí)。，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。要把考試當(dāng)成對自己所學(xué)知識的檢驗。其次是認(rèn)真的完成每天的復(fù)習(xí)任務(wù)，尤其對以前不明白的地方。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一些時間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時老師在課堂上的重點、難點。要邊看邊想，力求把內(nèi)容吃透。比如，老師提問時不要被動等著其他同學(xué)回答，或等待老師自問自答；做課堂例題時，盡量按自己的思路做完，如果做對了，想一想有沒有其他思路，做錯了，認(rèn)真想一想為什么。（3）口到即口說。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。第二步，補。寫得要快，看清就行。老師寫的課文提綱、課文大意、課文中心（你不可能把老師講的一字不差的記下來，只要大概記錄，意思正確就行了）。第四遍，是當(dāng)一本書全講完之后，把整本書再讀一遍。第二遍，是指上課完了后，把老師講過的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。長久以來，人們一直在探索怎樣勒住時間的韁繩，以增強自己利用時間的能力。在學(xué)習(xí)中，來自外界和自身的一些干擾都會影響你的學(xué)習(xí)效率，你必須要學(xué)會排除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。第三篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法總結(jié)交流朱熹有一句廣為流傳的詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！巴庹Z的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。單詞的復(fù)習(xí)重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。三、英語復(fù)習(xí)的方法。實踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。在預(yù)習(xí)課文時，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識點。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。做好單元復(fù)習(xí)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強自己學(xué)習(xí)自覺性。通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。