【正文】 主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調的發(fā)展。大家熱情空前高漲，最終弄清楚了其中的區(qū)別，最重要的是還記得特別牢固。我的做法如下：興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件?？吹竭@樣的一個狀態(tài)，組長張富體語重心長的給我談話，勉勵我要繼續(xù)努力。因此，我只能把自己對教學體會略作例舉，希望能對各位同仁教學有點滴幫助。為什么？方法不對！老師下的工夫越多，離我們的考試目標就越遠。打個比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。相信大家都還記得上海專家向榮教導給我們講過有效教學的問題。我堅持每星期做一張高考試卷。憑我以前的教學經驗,面隊任何教材,上課之前必須作兩項工作,那就是備教材和備學生，發(fā)言稿《教學經驗介紹發(fā)言稿》。帶著快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。我發(fā)言的內容主要有以下三點:如何激發(fā)學生的學習興趣；、不斷探索,積累經驗 ；形成自己的教學風格,向課堂要教學效益。我個人認為激發(fā)學習興趣的最佳方法就是老師要在教學實踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學生看。這可以總結為一句話：摸著石頭過河。因為作為一名高中教師還必須知道高考要考什么,怎么考?這個問題沒有任何人可以回答。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。了解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用來幫助他們學習新的知識。現(xiàn)實教學中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。說是經驗也談不上。覺得自己有一定經驗便出現(xiàn)了簡化備課、上課的方式，不積極去聽課，教研這些現(xiàn)象等。這些做法及時學習后有不少可以借鑒使用，服務于我們的課堂教學。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，走進學生的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學習的信心，這一點作為教師是值得注意的。教學關鍵是要讓學生掌握學習方法，讓學生用所學的方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。這樣的學習激發(fā)了學生的想象力，能夠讓學生深入當時的社會環(huán)境，并能理解八股取士的危害。大到一個國家小到我們個人都需要“以史為鑒”，我也不斷反思自己的教學過往，寫寫反思筆記之類的，受益頗多。但是在現(xiàn)實教學中我所面臨的問題是：有的學生不愛學，學的不認真、不積極，惰性極強。在作業(yè)中，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分；而對于那些不認真完成作業(yè)、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數(shù)賺回來。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀錄片資料，不用老師深入講解，學生就掌握了這一部分的主要內容。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。１、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。從我局去年的創(chuàng)建來看，我經常主動向分管領導匯報工作，與分管領導或單獨向區(qū)主要領導匯報，讓主要領導明白為什么要創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”，創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”有什么意義和作用，創(chuàng)建過程中需要領導解決什么問題等。對開展工作過程中需要的項目經費、領導小組辦公室的行政運轉經費、評比獲獎后的獎勵經費等，在開展工作前應做充分預算。與各部門簽訂責任書，對未按時按質按量完成的單位一把手啟動問責機制。要十分認真嚴肅對待?？己它c要做好環(huán)境衛(wèi)生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關宣傳材料，營造濃厚的迎檢氣氛。在考核過程中中，區(qū)主要領導除了匯報以外，應主動陪同考核，被考核的單位主要領導要在場，接待晚宴中主要領導也應該出席，以示重視。我從事數(shù)學教學工作已經18年了，雖然我認為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的。二、“設計科學合理的練習”。教學中我比較注重激發(fā)學生合理適度的學習動機，提出富有挑戰(zhàn)的任務，引發(fā)學生積極思考與積極行為，給予學生適當?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學生主動學習的動機?！边€有的學生上課舉手發(fā)言，即使他回答錯了，我也要鼓勵他，“看他能大膽發(fā)言了，雖然問題回答得不完全正確，但是他已有了很大的進步，我相信下一次他一定能把問題回答正確。對基礎不夠好的同學要讓他們從基礎入手。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。發(fā)現(xiàn)個別學生產生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年。經過一學期的鍛煉，我處理內務的能力大幅度提升，培養(yǎng)了我細心和細致的工作態(tài)度。五、下一步打算在努力做好相關工作的同時，多動腦，多思考，多向領導和同事們學習，圓滿完成各項工作任務。二、利用電廠局域網開展學習各種教育活動電廠團委十分重視對廣大團員青年的學習教育，經常開展形式多樣的學習教育活動，讓廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，電廠局域網的建立，為團委開展學習教育活動提供了更加廣闊的平臺。上課才不會走神，老師講的話才會覺得很有意思，不懂就會問，否則你胡里糊涂的聽下去，別談提高成績，能保持原來的成績就已經很不錯了。理解同學展示和老師精心點評的內容, 積極思考，踴躍質疑答疑對抗，做課堂的主人，就得得到更大的收獲。課后做練習可以促進對知識的鞏固,有利于加深理解和學會運用。如若還有時間，可補一補自己的偏科，來彌補學習上的不足。把同學老師講課的要點和補充的內容與方法寫下, 要記難點，記要點，記重點。課前預習對于學習新的知識十分重要,如果沒有先預習,就無法跟上老師同學講解的思路,會常常聽得一頭霧水,所以說上好預習課是學習中重要的一環(huán)。三、是充分利用局域網加強廣大與團員的交流與聯(lián)系加強廣大團員青年與局（廠）和黨委的聯(lián)系與溝通，是電廠團建工作的目標之一，電廠局域網建立以來，團委把局域網作為團員與局（廠）領導進行心靈溝通與互動的橋梁紐帶，在網上開辟了《團員之聲》等欄目，正確引導電廠廣大團員青年通過欄目充分表達自己的思想和意見，欄目開辦以來，廣大團員年青紛紛透過該欄目進行學術交流、匯報思想、建言獻策，為領導決策提供了許多頗有價值的依據(jù)。為此，學院應加強對學生進行思想政治教育，樹立一切為了學生，為了學生的一切的服務理念，把全面提高學生的素質作為育人的根本，形成育人的良好環(huán)境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開創(chuàng)學院學生管理工作的新局面。(三)招生工作(四)畢業(yè)生離校三、工作中的收獲一學年中，在學院領導的正確領導和部門領導的大力指引下，我學到了很多，在工作中不斷進步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作篇五：工作交流會議發(fā)言稿 交流會發(fā)言稿尊敬的各位領導，同事們，大家好！很高興能有這樣一個機會在這里談談我對本學期我的工作的一些想法，請各位領導和同事批評指正。要提高學困生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。總之，作業(yè)不能一概而論。在我的課堂上每組4號同學得到的發(fā)言機會最多，并且他們每次都能認真思考和積極回答，如果哪組4號同學的回答得到了大家的認可，整個小組的同學都會很高興很自豪。我在授課過程中要求每一名學生都要認真聽講，積極參與學習、思考、交流，對于我的學生來說這已經成了一種習慣。科學合理的練習是學生學習數(shù)學，發(fā)展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學學習應成為一種生活，一種活動，應著眼于學生的發(fā)展，而非單一的、