語文s版六下夸父逐日word說課稿(完整版)
【正文】 相統(tǒng)一的原則。在雄渾而又悲壯的樂曲聲中，我設(shè)計了這么一段旁白：神話世界是美麗的，神話的世界是奇妙的，神話的世界是絢麗多彩的，神話的世界也是讓人流連忘返的。這時，老師會在教室里不停的巡視，對學(xué)生遇到的問題適進行啟發(fā)或指導(dǎo)，其中重點關(guān)注學(xué)習(xí)能力稍差的學(xué)生。通過老師的范讀讓學(xué)生知道該怎樣停頓、該用什么語氣、什么語速，有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。 重點難點： 重點：教學(xué)生結(jié)合 注釋，或查閱工具書理解一些文言字詞的意思，進而讀懂文本?！犊涓钢鹑铡肥且黄难陨裨捁适?，選自《山海經(jīng)》，是我國最早的神話之一。課文講的是巨人夸父立志追趕太陽，最后口渴而死，他的手杖化為桃林的 故事。 難點：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和想象感受夸父的英雄形象和精神力量，并理解這個故事所揭示的意義。 學(xué)生大聲自由朗讀、指名讀、齊讀。 匯報交流，疏通文句。同學(xué)們，就讓我們展開自己那雙想象的翅膀，往前飛去吧，一起飛回到那個遙遠而古老的神話中去吧?? 學(xué)生分組描繪神話中的畫面。 （七）、拓展閱讀 課后應(yīng)該是一個新的學(xué)習(xí)輪回的開始，引導(dǎo)學(xué)生進行延伸性的閱讀，能使學(xué)生從中吸收知識、開拓視野、拓寬思路、發(fā)展個性。收集我喜歡的神話故事。 這個過程會讓學(xué)生真正的走進文本中，使學(xué)生能與神話中的人物產(chǎn)生親密的接觸，為后面理解課文的主題打下了堅實的基礎(chǔ)。 這一環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是結(jié)合注釋理解課文，是本課教學(xué)的重點，學(xué)生完成任務(wù)問題不大。 讀后交流：這是一
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