【正文】 強理論聯(lián)系實際的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。平常上的最多的教育網(wǎng)站如教育在線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等網(wǎng)站，里面有許多數(shù)學(xué)教育名家，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有新教育的實踐，在那里我可以不受時間和空間的限制，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，同專家交流、對話。只有在反復(fù)的實踐教學(xué)中，理論才能得以證實和運用。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。每個成員集思廣益，各抒己見，思想的火花一次次的碰撞，愉悅的探討設(shè)計各種有趣的口語活動，活動的等級和設(shè)計分數(shù)量化表。名師工作室工作總結(jié) 篇4時光飛逝，這一學(xué)期以來，區(qū)教育局和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予工作室的關(guān)注與幫助，以及工作室全體成員的好學(xué)上進、樂于進取、勇于開拓的精神給予我很大的震撼力。20xx年10月8日至14日，區(qū)小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區(qū)教研及教學(xué)管理人員高級培訓(xùn)。（二）參加省級活動20xx年9月，xx實驗小學(xué)曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務(wù)教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級一等獎，xx老師獲輔導(dǎo)教師獎。、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進行切磋交流。，提升素養(yǎng)。掛牌名師要求成員積極上傳高質(zhì)量的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、工作反思等，豐富工作室的網(wǎng)頁內(nèi)容，擴大工作室的工作影響，本工作室上傳資料達到100條以上，網(wǎng)頁關(guān)注度也比較高。工作室在開展教學(xué)設(shè)計與實施中力圖體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的有機統(tǒng)一，教學(xué)理論與教學(xué)實踐的相互關(guān)聯(lián)。這些發(fā)言對幫助學(xué)員們更好地順應(yīng)最新的語文課堂教學(xué)和教學(xué)評價起到了一定的作用。路漫漫其修遠兮，我將繼續(xù)努力，在譚老師及工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，不斷提高教學(xué)水平，更新教育觀念，盡自己最大的努力，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機與活力，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去。在譚老師名師工作團隊盡心指點、細致打磨下，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分數(shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎！這是一份來之不易的榮譽，從最開始的課堂主體建構(gòu)，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整、課件修改，再到語言的斟酌、提煉，最后到表情、語氣、動作的多次演練，歷時一個多月，打磨了上十次，每一個細節(jié)都凝聚著整個團隊老師的心血。這一年，有辛勞，有收獲，有期盼，也有感悟。參與網(wǎng)絡(luò)教研xx月日，在教務(wù)處的組織下，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，xx老師認真聽課，積極在公屏發(fā)言?，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進行一個小結(jié)。工作室成員集體備課、磨課4節(jié)。雖感到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。積極參與活動在全市過關(guān)測的活動中，我榮幸的成為了參賽選手，此次活動讓我受益頗多?，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進行一個小結(jié)。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)我已學(xué)以致用，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。同時也把自己的感想體會撰寫成。今后我們工作室以博客、班網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，將學(xué)校的教育教學(xué)工作融為一體，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進步，無愧于名師工作室的稱號。提高了自己的業(yè)務(wù)水平。第四篇：2015名師工作室工作總結(jié)2015名師工作室工作總結(jié)2015名師工作室工作總結(jié)光陰似箭，彈指間又是一度春秋。這樣的團隊，無時無刻不散發(fā)著智慧的力量。與此同時，我不忘向有經(jīng)驗的老師虛心請教，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜集研習(xí)優(yōu)秀課例，取長補短，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。其中，xx老師的講座為《20xx年中考現(xiàn)代文閱讀方法策略》，向全市的語文老師介紹近幾年浙江省各地市中考現(xiàn)代文閱讀命題的發(fā)展趨勢，對全市九年級老師下一步如何進行更加有針對性的中考復(fù)習(xí)教學(xué)有較大的啟示。⑵加強教學(xué)研究，提高自身品位工作室積極為全體成員創(chuàng)造從事教科研的平臺與機會。⑶拓寬交流平臺，擴大工作影響工作室利用微信群等交流平臺互通信息，互相研討，共享優(yōu)質(zhì)資源，工作室成員還積極加入省特級教師工作室“陳忠文名師工作室”等微信群，與省內(nèi)初中語文名師共同交流教學(xué)與學(xué)術(shù)問題。現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、積極學(xué)習(xí)在這一學(xué)期中，我按照工作室計劃的39。二、努力實踐，勇于承擔(dān)校內(nèi)外公開課。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。20xx年11月6日，xx市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關(guān)四小舉行，xx實驗小學(xué)曹老師執(zhí)教了一年級的《上課了》，本工作室朱、xx老師參加活動。為加強意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作，增強小學(xué)生的法律意識，推進校園法治文化建設(shè)，20xx年12月，xx區(qū)小學(xué)開展道德與法治學(xué)科法治手抄報征集評選活動，共征集作品40余份。20xx年11月22日，邀請蕪湖市英語教研員雍老師，為工作室成員展開“關(guān)于科學(xué)運用教材，提升教師課堂科學(xué)技能，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)”的講座。我課題組李老師，著重分析了本課題開展的目的、意義、文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等?；仡櫛緦W(xué)年來，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。通過備課、聽課、評課我覺得課堂教學(xué)設(shè)計的水平和理論水平都有所提高和進步。在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。參加了市名師工作室學(xué)習(xí)班，被評為優(yōu)秀學(xué)員。本學(xué)期面向十多位新教師上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師觀摩示范課本人執(zhí)教的找規(guī)律以兒歌、游戲等眾多的教學(xué)情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，引起了聽課教師廣泛好評；參加了學(xué)校組織的半日開放活動，面向家長和外校老師老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》，得到了家長、老師的一致好評?；厥走@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：我按照工作室計劃要求堅持學(xué)習(xí)，多渠道地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。在一次工作室活動中，陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求，我隨后在學(xué)校的教研活動中給組員也進行了學(xué)習(xí)，之后開展青年教師賽教活動，就要求體育改為室內(nèi)課。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。因此我積極利用空余時間閱讀學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。11撰寫的《“微型小說的意外結(jié)局”群文閱讀教學(xué)案例》和《“以一篇帶多篇”的教學(xué)實踐反思》分別獲得涪陵區(qū)論文評選一、二等獎。年終歲末，回顧工作室一年的工作，可以從以下幾個方面來概括：做好“發(fā)射塔”，積極傳播正能量XX市高中英語XX名師工作室，在20xx年工作成績的鼓勵下，在XX市教委的支持下，依照繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，在工作樹立新標桿的指導(dǎo)原則，XX老師帶領(lǐng)全工作室的老師，繼續(xù)積極、認真地開展了工作室的各項工作。易老師耐心地解答了若爾蓋縣中學(xué)和若爾蓋藏文中學(xué)英語老師們的踴躍提問，并加入他們的39。工作室成員黃渤老師以Book6 Module5 Cloning為話題，展示了如何在語境中理解詞義的方法。9月2526日XX和姜啟茂老師參加了由四川省教育廳主辦的“20xx年新修訂普通高中課程方案和課程標準學(xué)科骨干教師培訓(xùn)”，認識到目前教育教學(xué)工作所面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)了試驗省份的經(jīng)驗，未雨綢繆，以便提前規(guī)劃。他們在各自的工作崗位上以身作則，率先垂范，成為同行學(xué)習(xí)的標桿，進步的標兵。20xx年5月26日肖洪娟老師發(fā)表了論文《合理利用技術(shù)手段 提高假期作業(yè)質(zhì)量》(《英語周報》教師版第48期(總第1051期)第四版發(fā)表。我當時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機會多學(xué)習(xí)，提升自己。一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的`學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻更大的力量。學(xué)員徐美仙論文獲縣一等獎等成績。建好交流平臺。工作周期內(nèi)工作室力爭在教育教學(xué)和教科研等方面，形成一批對教育教學(xué)改革有較大影響的研究成果，以專著、論文、課題報告、課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）等形式向外輸出。（2）落實人員組成（包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)員），明確職責(zé)分工。開展課題研究（1）準備以深度教學(xué)為研究方向，確定一個課題（初步構(gòu)想課題名稱為《基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理深度教學(xué)的實驗研究》），申報為市級以上的課題，進行課題研究。（3）通過請進來、走出去的系列活動，促進學(xué)員專業(yè)發(fā)展。（2）進一步明確工作室理念，形成工作室的品牌。凝練及推廣工作室成果（1）通過課題成果匯報、發(fā)表、推廣等方式，體現(xiàn)工作室辦學(xué)思想。（2）根據(jù)個人自我發(fā)展目標和研究課題及教學(xué)特長，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期至少閱讀一本的理論專著，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)心得，參加工作室組織的集體交流研討。（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案定期收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。（5）建立名師工作室專用網(wǎng)頁，負責(zé)本工作室的網(wǎng)頁管理，上傳教學(xué)資源和學(xué)員成果分享資料，建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)交流平臺。（7）按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負責(zé)工作室資金的管理，并接受上級部門審計。主持人助手工作職責(zé)（1）執(zhí)行制度，負責(zé)工作室常規(guī)管理；（2）組織工作室活動；（3）落實工作室檔案管理；（4）協(xié)助落實工作室月、考核工作。（4）每學(xué)年提交一篇獲獎或正式發(fā)表的教學(xué)論文。（3）加強對外交流研討，開展名師送教支教活動，分享工作室經(jīng)驗，提高工作室成果展示度和影響力。（2）分段多次開展集中研修活動，全面提升成員的課堂教學(xué)能力，并各自形成自身的教學(xué)個性和特色。同時，適當安排外出學(xué)習(xí)研修活動。達到以課題促進成員研究能力提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作的效果。（4）完成工作室建設(shè)相關(guān)報備手續(xù)。我們將在創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)性、研究性、合作性教師發(fā)展文化，激發(fā)組員自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動力，不斷提高其專業(yè)發(fā)展能力，構(gòu)建“合作和睦、互幫互學(xué)、開拓進取、共同提高”的團隊基礎(chǔ)上，采取以下策略促進組員個性化發(fā)展：準確診斷，針對培養(yǎng)：深入剖析培養(yǎng)對象在教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面存在的主要問題，與工作室成員共同制定有針對性的培養(yǎng)方案。做好帶頭示范。從而擴大了名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。感謝局領(lǐng)導(dǎo)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝名師工作室的所有老師！昆陽二中歷史與社會名師工作室順利完成了局領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)以及業(yè)務(wù)任務(wù)?！钡慕虒W(xué)模式。XX老師在《英語周報》高中教師版第1030期上發(fā)表論