【正文】 學(xué)發(fā)展，落實柘城縣教育局的文件精神，實現(xiàn)打造一支“學(xué)習(xí)型”、“研究型”團(tuán)隊的目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。（6）建立工作室網(wǎng)頁，定時更新網(wǎng)頁展示工作室工作開展情況。相關(guān)制度（1）會議制度①每學(xué)期召開一次工作室會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室研究課題的研究工作。（6）考核制度由柘城縣教育局負(fù)責(zé)，主要從思想態(tài)度、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等進(jìn)行考察；不合格者調(diào)整出工作室，同時吸收有上進(jìn)心與責(zé)任感的一線教師進(jìn)入工作室。（4）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查工作的實施情況，解決實施過程中的難點。建立名師工作室，以進(jìn)一步發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，氣勢擴(kuò)大名師的知名度，使其成為重要的優(yōu)秀教師無關(guān)培養(yǎng)發(fā)源地，優(yōu)秀青年教師的集聚地，未來名師的孵化地，不斷實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的大面積提高。（三）成果輸出制工作室教育教學(xué)教科研等成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、拍攝專題電視片、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式向外輻射、示范。名師工作室成員的考核主要由其主持人負(fù)責(zé)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室（考核情況報教科室備案）；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。（2）名師工作室主持人依據(jù)申報者的品德修養(yǎng)、專業(yè)技能和教育素養(yǎng)，篩選確定工作室成員不超過10名，并報學(xué)校審核備案。經(jīng)過雙向選擇，導(dǎo)師和學(xué)員共同組建起工作室，學(xué)校與各位專家簽訂名師工作室協(xié)議書，協(xié)議書一式三份，學(xué)校保留一份，工作室保留一份，專家保留一份。展示活動的內(nèi)形式可以是教學(xué)研究，也可以是專題主講。工作室在信息化環(huán)境下開展活動，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在教育強(qiáng)市中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)西安教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展，提升西安教育的知名度。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。2）三年內(nèi)，工作室自己主持或參與完成市級（及以上）課題研究1項。工作室聘請市內(nèi)外有關(guān)專家學(xué)者開設(shè)講座至少一次，每位學(xué)員遞交1篇（每篇不少于1000字）學(xué)習(xí)的心得體會；1網(wǎng)上互動建立名師微信群，開展周三相約晚八點沙龍研討活動。每學(xué)年評一次，優(yōu)秀學(xué)員反饋給學(xué)校并上報教育局。第十一條 附則本工作室成員未能通過考核即按區(qū)名師工作室要求進(jìn)行調(diào)整，申請退出工作室需經(jīng)主持人報請西安區(qū)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審批同意。2）每次活動要有詳細(xì)的圖文并茂的記錄和報道。撰寫論文每位工作室成員在周期內(nèi)完成不少于一篇公開發(fā)表的研究論文。第七條 工作室的考核制度制定計劃每位學(xué)員需制訂一份本人成長培養(yǎng)計劃。第三條 主持人職責(zé)（一）制定成員周期培養(yǎng)目標(biāo)和工作室工作計劃，建立相關(guān)工作制度，負(fù)責(zé)工作室的總結(jié)和對成員的考核；（二）以師帶徒的形式，名教師每周期負(fù)責(zé)58名及以上成員及以上本校教學(xué)骨干的指導(dǎo)；（三）傳授教育教學(xué)和管理工作經(jīng)驗，指導(dǎo)成員開展課題研究，聯(lián)系成員所在學(xué)校并適時進(jìn)行指導(dǎo)；帶領(lǐng)成員創(chuàng)造性開展各種形式的教學(xué)研究活動；（四）周期內(nèi)承擔(dān)有關(guān)教師培養(yǎng)的課題研究，完成1份工作室總結(jié)性報告、公開發(fā)表1篇以上研究論文；（五）配合名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組開展全區(qū)性的示范課、公開課以及教師培訓(xùn)等工作。每個工作室都在開學(xué)初領(lǐng)取一本檔案夾，每次活動的內(nèi)容，除會議記錄外的其他資料，如聽課教案（展現(xiàn)研究的過程性）、論文（展現(xiàn)完善的過程性）和所取得的成果（教學(xué)展示、獲獎、論文刊登、獲獎、在不同范圍的專題主講）等也一并積累在檔案夾內(nèi)。資料費：每學(xué)期，根據(jù)工作室研究的實際需要，在教師培訓(xùn)費用中提取資金用于教師的理論學(xué)習(xí)，如書籍購置等。工作室成員主要由主持人考核，主要從思想品德、理論提高、專業(yè)技能、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室。經(jīng)評估考核學(xué)校