【正文】 吵的惡性事件，造成了極其惡劣的影響。第三，宣布表彰決定。在學(xué)校積極參加院系舉辦的活動，興趣廣泛。其次，還應(yīng)該加強日常應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練，只有通過勤學(xué)苦練，才能更加扎實地掌握應(yīng)用文的寫作。、教師、學(xué)生對應(yīng)用文重要性的認(rèn)識 學(xué)校作為培養(yǎng)社會人才基地，必須充分認(rèn)識到當(dāng)前學(xué)生應(yīng)用文寫作方面的薄弱。教學(xué)模式僵化。許多教材內(nèi)容長期沒有更新，結(jié)構(gòu)的安排也不合理。一、應(yīng)用文寫作對當(dāng)代大學(xué)生的重要性大學(xué)語文作為當(dāng)代大學(xué)里的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅要陶冶當(dāng)代大學(xué)生的修養(yǎng)情操與人文素養(yǎng)，同時還應(yīng)該提高當(dāng)代大學(xué)生的日常交際能力、口頭表達(dá)能力以及寫作能力，為大學(xué)生進(jìn)入社會工作打下良好的基礎(chǔ)。如蒙貴單位錄用我會用我的努力與專業(yè)知識為貴公司做出貢獻(xiàn)。得知貴公司的發(fā)展前景廣闊，我在慮了自身的條件以后我覺得我的條件是符合貴公司要求的，所以我對貴公司的職位產(chǎn)生了濃厚的興趣，我相信我能夠做好貴公司給我提供的工作崗位，故毛遂自薦。：對課程做了較為詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計和深入分析，有要點提示、感知課文、藝術(shù)特色、譯文、主題思想、作品評析、作者簡介幾部分內(nèi)容，提供教學(xué)ppt課件下載。：各種常見應(yīng)用文種的寫作基礎(chǔ)知識?！疤煜率掠须y易乎？為之，則難者亦易矣。一、思想上重視應(yīng)用文寫作教學(xué)，破除“無用論”應(yīng)用文是人們在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中處理公私事務(wù)時使用的一種具有固定或慣用格式的文體。如果質(zhì)量不合議定標(biāo)準(zhǔn)，按部頒標(biāo)準(zhǔn)檢驗合格后重新估價，乙方除賠償損失外，還應(yīng)付給甲方損失總值千分之三的罰金。 ，合同的違約方都要支付賠償金。將符合題目要求的選項選出。c.“祝”、“此致”等，要提行，空兩格寫 。 試題說明： ，考試時間120分鐘。、座談會等活動時使用的禮儀文書是()。d.“?！?、“此致”等詞語偏右、還未成熟的或比較粗略的計劃，我們稱之為。篇二：大學(xué)語文應(yīng)用文寫作教學(xué)淺談 大學(xué)語文應(yīng)用文寫作教學(xué)淺談作者：張麗來源：《速讀其使用非常廣泛，實踐性很強。不為，則易者亦難矣。：本庫由一般例文、病文和經(jīng)典例文三大塊組成。：將與課程相關(guān)的圖片展示給學(xué)習(xí)者參考，并提供下載。過硬的專業(yè)技能是我自信的基礎(chǔ)。愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。按我國社會現(xiàn)狀來說，大學(xué)生畢業(yè)后大多進(jìn)入企業(yè)，成為企業(yè)技術(shù)層與管理層的人才；而這些層面工作的展開，常常需要應(yīng)用文的寫作。大部分教材中關(guān)于應(yīng)用文的教學(xué)板塊都是傳統(tǒng)的“先格式、再范文、最后注意事項”模式，教學(xué)內(nèi)容往往只是簡單地對應(yīng)用文寫作知識進(jìn)行闡述，而忽略了應(yīng)用文作為實用性文體的實用價值。教師的教學(xué)往往都是傳統(tǒng)的填鴨式，缺乏與學(xué)生互動。學(xué)校應(yīng)不再把應(yīng)用文寫作課當(dāng)選修課或者考查課，而應(yīng)該在專業(yè)課上相應(yīng)地增加應(yīng)用文寫作的課程。教師教學(xué)能力的強弱直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的好壞，教師對于應(yīng)用文的教學(xué)首先應(yīng)該提高自身應(yīng)用文寫作的能力。求職意向：生產(chǎn)管理技術(shù)支持（實習(xí)）工作經(jīng)驗：在上學(xué)期間利用課余時間到校外做兼職，例如：酒店服務(wù)員、手機促銷員、群眾演員等。第四，向受文者發(fā)出號召，提出要求。這說明，在當(dāng)前進(jìn)一步深入展開職業(yè)道德教育十分必要。妥否，請批復(fù) 附件：購置家具明細(xì)二○一○年八月三十日本文的主要問題是語言不準(zhǔn)確。銀行人力資源部二○一○年月日七、把下面這則簡報信息改寫成報告（20分）我行召開信貸風(fēng)險管理系統(tǒng)評標(biāo)會7月14日下午，我行信貸風(fēng)險管理系統(tǒng)評標(biāo)會在總行三樓第一會議室召開。我行評標(biāo)委員對投標(biāo)人相關(guān)情況進(jìn)行了詳細(xì)的質(zhì)詢。會上，項目組副組長孫育新同志、王彤同志分別講解了有關(guān)事項，核心組副組長、評標(biāo)會議主持人杜曉潔同志介紹評標(biāo)議程。反映情況 、提問 、提問（acde）。 ，請批轉(zhuǎn)各地執(zhí)行 ，請結(jié)合實際情況貫徹執(zhí)行 ，意見側(cè)重于（b c）。，會議紀(jì)要可分為綜述式會議紀(jì)要、分項式會議紀(jì)要和摘要式 會議紀(jì)要三種類型。，使用的公文是報告。，再引發(fā)文字號（發(fā)文字號加圓括號）。？答案：事項性決定的正文依次寫決定的原由、依據(jù)和決定事項。？ 答案：寫作通報的注意事項如下：（1）撰寫通報前一定要做好調(diào)查研究，包括文字涉及的事件的每一個細(xì)節(jié)都必 須反復(fù)核實，實事求是，以免給發(fā)文后造成被動、失信的局面。答案：請示的正文由請示的緣由、事項和請示慣用結(jié)束語三部分組成。在遇到緊急情況時，可有 多個主送機關(guān)。請示屬辦件，收文機關(guān)必須及時批復(fù)。事項部分要符合政策法規(guī)，有理有據(jù)，具有合理性或可操作性。（t）7.市稅務(wù)局通告。標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯，但上級機關(guān)發(fā)現(xiàn)b問題更為嚴(yán)重，更需要及時解決，于是在行文時擱置了a問題，而給b問題做了明確的批復(fù)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 對（）a、版頭 b、正文 c、署名 d、版尾標(biāo)準(zhǔn)答案： abd ，否則就是先斬后奏，不符合規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)答案： 對，供領(lǐng)導(dǎo)審閱，不需要上級給予回復(fù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：錯（）a、一文一事的原則b、報告其它需要上報的事項 c、主送領(lǐng)導(dǎo)人個人 5 篇三：應(yīng)用文寫作習(xí)題及答案 模擬試卷(1)參考答案一、單項選擇題（，共45分。、核稿、繕印、簽發(fā)、校對 、簽發(fā)、核稿、繕印、校對 、簽發(fā)、擬稿、繕印、校對、核稿、簽發(fā)、繕印、校對 答：d 附件具有____。 答：a 對短期工作進(jìn)行布置的計劃，稱作______。 答：a 急件處理的時限為______。年月日《關(guān)于問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。A．通知 B．通告 C．通報 D。A.省教育廳 縣委 B.縣人民政府 D.縣財政局 13． 信息產(chǎn)業(yè)部與農(nóng)業(yè)部商洽工作時使用___C__。 21．不能抄送給下級機關(guān)的公文是__A___。 全國勞動模范的稱號的嘉獎地區(qū)試驗運載火箭使過往船只周知 。 33．以下實用文體中，有一種不是公文，即__D__。 ，要求（A）A、主送一個主管的上級機關(guān) B、主送上級機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人C、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)主送兩個上級機關(guān) D、主送主管的與有關(guān)的上級機關(guān) 。 8．下列標(biāo)題中正確的有__A,D____。A．不要使用文學(xué)手法 B．不要描寫 C．不要抒情 D．不要平實 E．不要得體。2：如何才能提高應(yīng)用寫作能力？A：1：加強自我綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，提高自己的理論思維能力 2：學(xué)會積累素材，訓(xùn)練在較短時間內(nèi)搜集資料、整理資料的能力 3：多閱讀優(yōu)秀的應(yīng)用文，從中分析應(yīng)用寫作所注意的要點，以及相關(guān)的技巧 4：反復(fù)進(jìn)行寫作實踐，從實踐中不斷提高應(yīng)用寫作的能力。8：應(yīng)用文的主要表達(dá)方式有哪幾種？對各種表達(dá)方式加以解釋 A：表達(dá)方式有敘述、議論、說明、描寫、抒情等?? 敘述：是記敘人物或事物發(fā)展變化過程的一種表達(dá)方式。11：什么是行政公文？《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的行政公文有哪幾種？A行政公文：是行政機關(guān)的公文，是行政機關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的工具。規(guī)定：一份文件選用2至3個主題詞，最多不超過5個。構(gòu)成：1標(biāo)題 2正文 3落款4成文時間19：什么是總結(jié)？寫總結(jié)要注意哪些問題？A：總結(jié)是機關(guān)單位或個人養(yǎng)成了某一工作任務(wù)后對所做工作進(jìn)行的系統(tǒng)回顧，對所取得的成績、存在的問題、未來的打算??進(jìn)行的理性思索，從中得到的規(guī)律性認(rèn)識。特點：針對性強、憑借事實說話、揭示事物本質(zhì)。標(biāo)類屬詞時，先標(biāo)反映文件內(nèi)容的詞，其涵義由大到小。秘密程度：1絕密文件：即涉及黨和國家最核心機密的文件 2：機密文件：即涉及黨和國家重要機密的文件。9：有哪些主要的論證方法？試舉例A：1：舉例法：是用具體實例或統(tǒng)計數(shù)據(jù)來證明論點的方法2：引證法：是引用別人的話或有關(guān)文字資料來論證觀點的一種方法3：對比法：將某一事物在不同時間里的不同情況進(jìn)行對比，從而說明某一觀點4：反證法：從相反的角度分析問題，假設(shè)一個與正面論點相反的觀點，并通過議論推翻該觀點。主題有四個原則：正確、鮮明、深刻、集中。 《辦法》上行文使用主題詞，不能使用___ACDE____。 10．應(yīng)用文寫作中最主要的表達(dá)方式是___ABC___。A．文件印制的日期 B．文件的擬稿日期C．文件發(fā)出日期 D．領(lǐng)導(dǎo)人簽署的日期 多項選擇題，應(yīng)該用請示行文的有__AC____。 35．向同級業(yè)務(wù)主管部門請求批準(zhǔn)時，應(yīng)使用的文種是_D___。 31．下面的復(fù)函開頭最不恰當(dāng)?shù)氖莀___D__。年月日《關(guān)于問題的請示》已收悉，經(jīng)研究批復(fù)如下 年月日的請示已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下《關(guān)于問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下 ，經(jīng)研究，批復(fù)如下 23．以下四個標(biāo)題，只有__C___最正確。 B.省人民政府人事廳綜合處 15．陳述事件來龍去脈，記敘人物的活動、經(jīng)歷、行為的一種表達(dá)方式是_B_____。 8．下面哪一個公文有“輕騎兵”的美稱___D___。《關(guān)于問題的請示》已收悉，經(jīng)研究，批復(fù)如下。 答：d 不需標(biāo)注緊急程度的公文有______。 ：b 發(fā)文機關(guān)應(yīng)當(dāng)使用______。 公文正文中的導(dǎo)語用來______。、描寫，、議論、抒情、議論，、描寫、敘述 答：c 抄送機關(guān)指______。標(biāo)準(zhǔn)答案： 錯、講道理。標(biāo)準(zhǔn)答案： 對，溝通了感情，也獲得了啟示，工作能力也得到了提高（）a、這是一個遞進(jìn)句 b、這是一個并列句 c、這是一個因果句 d、這是一個條件句 標(biāo)準(zhǔn)答案： a 。（t），標(biāo)題部分一般可以省略發(fā)文單位。五、判斷題，并在標(biāo)題下標(biāo)注了日期，則可不再寫落款。，何以不能用請示要用請批函？答案：因為業(yè)務(wù)主管機關(guān)并不是行文單位的直接上級機關(guān)，所以不能用請示，而要使用適用于不相隸屬機關(guān)之間所使用的請批函。報告?zhèn)戎赜诟爬愂銮闆r，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表述靈活，體現(xiàn)報告 性。請示須在事前行文；而報告在事前、事后及事中皆可行文。（3）講究時效性，及時行文。“行文方向與功用的雙重性”特點？答案：通知既可作下行文，也可作平行文。、詢答函、批請函和告知函 四個類型。，可用報告行文。、辦理性通告和禁管性通告三個類型。 是國家行政機