參加國家音樂培訓(xùn)心得(完整版)
【正文】 我更加扎實(shí)有效的學(xué)會(huì)了，音樂教學(xué)的一些精髓。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：首先，通過專家在線視頻，使我在聽的過程清晰地記錄教學(xué)的步驟及要點(diǎn)，注意事項(xiàng)等，并針對內(nèi)容理解，用外出學(xué)習(xí)和自己教學(xué)中的實(shí)際教學(xué)案例，生動(dòng)的展示給我們，與我們互動(dòng)交流，并且方式、方法非常詳細(xì)，特別是針對我們這些邊遠(yuǎn)區(qū)域的教師，學(xué)習(xí)起來非常實(shí)用，所以學(xué)習(xí)興致更高，能有針對性的為我們講解我很受感動(dòng)。相信，好的教育是相對的，沒有絕對的，好的教育，不能通過模仿來獲得，是創(chuàng)新的。本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，通過馬慶風(fēng)老師的講座我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識(shí)本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，成人之前要成才，音樂教育尤其重要學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，并且重視。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。五、其他：我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認(rèn)識(shí)：一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動(dòng)、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗(yàn)音樂帶來的美感與快樂。利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷給自己“充電”，提高自己的教學(xué)水平。在專題三《小學(xué)音樂教學(xué)生活化》的學(xué)習(xí)中，又讓我認(rèn)識(shí)到了生活化對于小學(xué)音樂課堂的重要性，知道采用哪些手段，將生活化的元素融合到美妙的音樂中，給孩子們帶來不一樣的感受。用礦泉水瓶裝入沙子作沙錘，利用鉛筆敲紙盒當(dāng)小鼓等等，讓學(xué)生在課堂欣賞樂曲時(shí)配合節(jié)拍親自動(dòng)手打擊操作。通過這一次的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了音樂教學(xué)的意義，進(jìn)一步去思考應(yīng)該怎樣開展音樂教學(xué)，怎樣在音樂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)，開拓了我們的眼界提升了我們的技能。握笛正確?；榻虒W(xué)。對于小學(xué)音樂老師而言，更注重童聲合唱與指揮。在本次培訓(xùn)中，聽了多位專家報(bào)告，參與了多場專業(yè)技能的實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與操作的積極性和興趣，我也設(shè)置一定的問題情境，讓學(xué)生在演奏過程中獲得啟
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