【正文】 關(guān)注大家問了什么呢。土地局那位女副局長叫田茜，開場白時坦誠地說她參加土地工作二十多年了，最近這幾年才明白是怎么回事，接著就要給這位女士解釋。公開述職還是利大于弊，出發(fā)點是好的，各單位也是做了精心準(zhǔn)備的。第二排的桌子上有“油田代表”的標(biāo)志，其實一個人也沒有，全空著，唐部長就問是不是沒通知到呢。下面我對感受深刻之處回味一二。上課認真聽講、獨立完成作業(yè)、虛心求教等，貴在堅持，習(xí)慣成自然。聽徐老師介紹，學(xué)校目前正摸索“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，對學(xué)情介紹，我很感興趣，因為我家的孩子學(xué)習(xí)自主性不強、性格沉穩(wěn)且不好表現(xiàn)，這種兵教兵式的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，利于中等生的學(xué)習(xí)與提高；組內(nèi)同伴交流鍛煉了孩子的思維能力、口語表達能力，大大的提高了孩子學(xué)習(xí)的自主性。（對著門外）喂。 吃得開。找事是不是。） 眾人。 鬼精靈。大家修理他。 鬼精靈。不然我怎么讓他承擔(dān)如此重任。 鬼精靈。 眾人。 瞌睡蟲。室長老大——關(guān)門。“瞌睡蟲”過來。（嘲諷的）才一天算什么，十天、八天都不會影響你的。我真的沒有反鎖。 瞌睡蟲。（欲去檢查門 鎖） 瞌睡蟲。真是討打。只是你的那個成績呀不敢恭維。 （拿餐具）宵夜嘍。 鬼精靈。 眾人：一—二—三（都是手背沒有結(jié)果） 眾人：一—二—三（都是手心沒有結(jié)果） 眾人。怎么開不開自己的鎖。哎呀，竟然把責(zé)任推到我頭上?，F(xiàn)在輕松一下，今天我請客。不要羅嗦，快發(fā)。我就不怕。 室長老大。 鬼精靈。 政教主任。（強調(diào)的）聽著： 一、把寢室收拾好，才準(zhǔn)上課； 二、收拾好，洗完臉洗完腳，把寢室拖干凈才準(zhǔn)上課； 三、明天早上把今天晚上情況寫成書面檢查交給班主任，等候處理。 好記性。要拍馬屁，小心拍到馬蹄子。特別是在家長會前，那語文、英語任課老師簡明扼要的介紹與要求，給我們這些剛步入中學(xué)學(xué)習(xí)的孩子們的家長指點了經(jīng)驗與方法，這讓我受益非淺。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣。否則“從小偷針，長大偷金。 秋旭性格一直比較內(nèi)向，不善于言談，缺乏自信。想起一篇介紹一位母親每次開完家長會，都是將老師的指責(zé)埋藏在心底，而告訴自己的孩子他是多么優(yōu)秀的文章，就提醒自己不要做一個世俗的母親。首先，把握好激勵的度。這樣，孩子自然就不聽家長的了。關(guān)心孩子冷暖是愛，撫平孩子心靈創(chuàng)傷是愛，讓孩子擁有和享受詩般的人文熏陶，浸潤感染于我們給他們的博大情深的人文情感，遨游驚喜于神秘浩瀚的知識宮殿，這不能不說也是一種愛，一種取之廣博，賦之高遠的愛。還看到有家企業(yè)是要招平面設(shè)計人員，但是還必須帶作品，我的作品沒有達到要求的等級，只有一些平時的作業(yè)和業(yè)余的作品。這種能力的應(yīng)用是沒有國界的，如果一個人在使用母語的環(huán)境中可以表達清晰，思路縝密，那么不管換到什么其他的環(huán)境下，都能很好的使用語言來表達自己的思想。這是我的第一個感想。他們在跟應(yīng)聘人員聊天的時候重點在于被面試人員的談吐、習(xí)慣、禮貌、條理。這些問題我們都能對癥下藥，一一解決，并不是束手無策的。 第23頁 共23頁。經(jīng)常聽到一些新聞報道有些畢業(yè)生因為就業(yè)壓力巨大而做一些讓父母和社會傷心不已的事。由此我想到了，高考其實不是決定一個人人生的唯一關(guān)卡，無論去了哪個大學(xué)，985還是211，只要在大學(xué)中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并且充分參與了各種各樣的活動那就不枉這四年的光陰。 第二個印象是，我們應(yīng)該多參加集體活動，給機會鍛煉自己，抓住每一個機會，以提高工作技能，多參加社會實踐。這個公司需要在廣播節(jié)目里播音的主持人、創(chuàng)意人員和行政人員，我在校廣播臺當(dāng)了三年主播的經(jīng)歷正好符合這個公司的要求。如果我在這么多的企業(yè)之中都找不到一個合適的職位，那么以后再社會上又怎么能很好的生存下去呢。 第五篇：參加雙選會有感2013年秋季雙選會感想 王翯10081217一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一作為一個正在申請出國留學(xué)的大四準(zhǔn)畢業(yè)生，我還是參加了今年11月份在學(xué)校舉行的雙選會。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。孩子作業(yè)做完了，表揚；孩子飯吃完了，表揚；孩子洗了一次碗，表揚，表揚幾乎是信手拈來，久而久之，在孩子心目中，表揚來的太容易了，并且也習(xí)慣了表揚，對于逆耳的忠言是半句就聽不進去的。又何必只盯在成績上呢。今天在與陳老師的交談中，有兩件事情讓我感到驚奇和高興。農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結(jié)出豐碩美觀的豇豆。反之，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長、老師、社會怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。但今天聽了陳卓老師的一番話，確實感覺這位老師個人素質(zhì)非常好，思想很有深度，而且受過良好的教育。各就各位，“好記性”找灰，其他人收拾好寢室。我會好好記住的。 眾人。全部給我站好。 政教主任。 鬼精靈。最危險的最安全，查夜老師這時不會來的，要等學(xué)生宵夜差不多了才來。看你讒的，給——今年過節(jié)不收禮，收禮只收“士力架”。哎喲。真是怪人不知理。那是被瞌睡蟲反鎖了。） 好記性。找點灰或煤炭來涂在上面，再擦擦就可以了。等等